简介：摘要 ：在信息化背景下诞生了网络教研这一崭新的教学研讨形式，为教师的自主发展提供了有效的途径，教师可以借助这一途径积极学习，加强和其他教师的交流互动，掌握更多先进成功的教学经验和成果，为教学模式的研发提供重要的依据，也推动着教师专业技能的提升，促进教师的全面发展。

简介：

简介：摘要：语文是初中课堂学习过程中的一门基础学科，也是进行其他学科学习时的工具。新课程标准中提出，教学具有教与学的双向性，在这个过程中，教师与学生可以相互沟通、相互交流。为了促进学生在初中语文课堂的高效学习，教师应该转变传统课堂思维，积极构建互动课堂。本文主要从三个方便浅述了互动式教学在初中语文课堂的应用。首先，提出了互动式教学的可行性；其次指出了互动式教学在小学语文教学中存在的问题；最后举例说明了初中语文教学中互动教学的具体实施策略。

简介：摘要：随着社会的发展，信息技术已经成为重要的技术手段，随着时代的发展，中国和社会对信息技术人才的需求日益增加，对技术人员的要求也越来越高。当然，对于信息技术的培养应该从义务阶段开始，对于小学生来说，强化信息技术教学，对提升学生信息技术运用能力具有重要意义。而游戏化教学是新型教学模式，有利于提升学生兴趣，营造一种良好的教学氛围，在小学信息技术教学中运用，对提升教学实效性意义重大。

简介：摘要：任何一种语言学科的学习大都是为了进行交际，英语的学习也是服务于日常应用的。因此在中职英语的教学过程中要以培养学生的日常交际能力和英语应用能力为目标，在英语教学的过程中可以采用情景交际法来进行课堂辅助教学，让中职学生在一个具体的情景中感受到沉浸式学习，在情景学习中进行口语交际，这样不仅可以提高学生的语感，还可以提高学生的英语知识储备。本文主要基于情景交际法对中职学校英语教学提出一些措施。

简介：〔摘要〕 项目教学法一种创新型的教学方法，因为它具有应用性强、教学效率高、教学效果好等优势，因此广泛被应用于内科护理教学中。该教学方法将学生由传统的被动学习转变为主动学习，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合能力，值得推广应用。

简介：摘要：目的：探究CBL结合EBM教学法在呼吸内科护理教学中的应用效果。方法：选取（2022年5月～2023年5月）期间，将我院呼吸内科实习的76例学生分为两组，对照组38例学生、观察组38例学生。对照组利用的教学方法是：传统教学法；观察组利用的教学方法是：CBL结合EBM教学法。比较两组学生的学习情况。结果：对照组学生各项学习成绩低于观察组学生各项学习成绩（P＜0.05）。结论：在呼吸内科护理教学中应用CBL结合EBM教学法，可以提高学生的各项学习成绩，让学生更快适应临床护理工作，值得广泛推荐使用。

简介：摘要：目的：为了探究呼吸科临床护理教学中以岗位胜任力为导向的SBME教学法结合PBL教学法的应用意义。方法：选择我院2022年9月-2023年6月规范化培训的呼吸科临床护理专业90名护理人员，作为本次研究对象，随机分为SP组与传统组，SP组为本次实验组，传统组为本次对照组，每组各45名学生。对传统组的45名学生采用传统教学方法进行教学，对SP组的45名患者以SBME教学法联合PBL教学法进行教学。结果  SP组45名学生的理论知识、临床操作、案例分析成绩明显高于传统组，P＜0.05。结论  呼吸科临床护理教学中以岗位胜任力为导向的SBME教学法结合PBL教学法的教学方法对提高学生的自主学习能力、探索能力有着积极的影响，通过以岗位胜任力为导向的SBME教学法结合PBL教学法可以有效提高呼吸科临床护理专业学生的临床护理能力，在临床中具有推广作用。

简介：摘要：协作式翻转课堂教学模式是一种新型的教学模式，本文结合创业教育课程的特点，拟从信息技术与创业教育教学资源深度融合视角，借力慕课、智慧课堂、网络平台等在线课程教学平台，创新创业教育教学资源，分析在该模式下如何整合与应用创业教育教学资源深化创业教育教学改革，提出了一些粗浅的观点供同行参考。

简介：摘要：听说能力对于学生的英语素养有着极为重要的影响，因此这也就需要初中英语教师结合新时代的教学特点与学生基础采取创新型的教学理念与教学方式，严格依据新课标改革的要求做好初中英语听说训练，合理的采用互联网技术进行教学，以此来提高学生的英语水平。因此文章主要分析影响学生听力的主要因素，并提出在初中英语课堂中开展听说训练的有效策略，从而提高初中生的英语听力能力与英语表达水平，促进初中生核心素养的提高。

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简介：摘要：由于诸多因素的影响，当前很多成人的英语水平与社会发展的要求存在明显差距，这就对他们的自我发展产生了很大的阻碍。在此背景下，不少成人都积极参与英语语言的学习，但因为成人英语教学中未能有效开展文化教学，使得成人的跨文化交际意识与能力一直没有得到提高，而这也难以有效满足他们的职业需求。鉴于此，本文就简单探讨了成人英语文化教学的必要性和实施方法，仅供参考。

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简介：摘要：随着教育改革的不断的推进，各个科目的老师为了提升教学的效率，都开始积极的转变教学观念，不断的完善教学的方法，而小学数学老师也不例外。而在小学数学教学教学中，开展生活情境教学模式对促使小学老师顺利的完成教学任务有着十分积极的意义。这是因为合理的教学情境可以促使小学生积极的参与到数学课堂的学习中，而如何创建合理科学的教学情境，是许多小学数学老师密切关注的问题。基于此，本文将对如何利用生活情境开展小学数学教学做一个深入的分析。

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简介：摘 要：培养和提高学生的阅读能力是小学语文教学的重要目标之一，也是提高学生语文核心素养能力的基石。小学阶段的学生想象力丰富，而且对世界充满好奇心。教师应该充分利用小学生这一时期的身心特点，采用绘本的阅读教学模式，帮助学生培养阅读兴趣、提高阅读能力。因此，本文从小学语文绘本阅读教学中存在的问题出发，继而提出针对小学生绘本阅读教学的改进策略。

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简介：摘要：由于科技的进步，信息技术在小学课堂里不断兴起，还被当成实用的教学手段，广泛应用于课堂中。在课堂中使用信息技术，学生更有学习兴趣了，创造能力也强了，因此教师应该多加强教学实践研究，借助信息技术在教学上的优点，让信息技术在小学科学的课堂中产生更大的实用价值。教师应不断分析信息技术的教学特点，研究如何利用信息技术优势开展教学工作。

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