简介：

简介：摘要本文阐述了中等专业学校幼师方向的教育学。幼师教育的对象即儿童中心，从“人的发现”到“儿童的发现”，儿童中心观确立的教育史前提，“把儿童放在世界的中心”；儿童中心观的初始含义，儿童发展学说的盛行，儿童中心观走向科学化；发展适应性，儿童中心观走向综合化等，来强调当前的教育注重幼儿教育。

简介：摘要：在初中生物教学过程中，技能训练是一项极其重要的内容。人教版生物教材当中不仅强调了对技能、方法和知识的训练，同时也为了培养学生的相关技能，创设了一些技能训练环节。

简介：摘要：近年来，乡村小学语文教学评价体系改革备受关注。为了提升教学质量，实现教、学、评的一致性，本文探讨了多种改进措施。首先，合理设定评价目标，并细化评价内容，使其更加具体和可操作。其次，强调过程性评价，通过持续观察和反馈，凸显教学的针对性，帮助学生在学习过程中不断改进。此外，重视诊断性评价，针对学生在学习过程中遇到的问题，及时进行分析和干预，精准解决教学难题，从而提升教学效果。本文提出的这些改革措施旨在促进乡村小学语文教学的全面发展，提高学生的语文素养和综合能力。

简介：我区将"研学后教"作为课堂教学改革的一个重要课改理念。结合自己班的情况,笔者大胆地对自己的数学课堂教学进行了外科整容与手术,采取"问题的提出——研学-——分享"的模式,收效很大。一、"还问题",培养学生的好奇心"还问题"给学生,即将当节课的学习目标提出的权利交还给学生,以及将学习问题的提出的权利交还给学生。我们都知道,传统的数学课堂教学一般都是由教师直接提出教学目标,然后让学生围绕这个