简介：摘要：阅读是小学语文教学中的重要一环，也是学生必须掌握的一项技能。近年来，群文阅读凭借着自身优势出现在大众视野，并且逐步获得了广泛的关注，“一篇带多篇”的阅读方式为阅读教学提供了更多的可能，小学语文阅读有了更加广泛的实施路径。那么，在实际的小学语文课堂上，应从哪些方面入手，才能够发挥群文阅读的优势，为学生语文核心素养的培养助力呢？
简介：[摘要]目的 观察皮肤专科护士培训中临床路径教学法的应用价值。方法 选取皮肤科60名规培护士，根据教学方式不同分为两组，每组30人。对照组采用传统护理教学法，观察组则采用临床路径教学法。比较两组的综合成绩及教学方式满意度。结果 观察组护士案例分析、整体护理、基础知识、专科操作的成绩均高于对照组；在主动学习兴趣、团队协作能力、护患沟通能力、评判性思维、带教满意度上，观察组也明显优于对照组。结论 临床路径教学法能激发护士临床学习的兴趣，增强其解决问题的能力，提升护士的综合分析技能，在教学满意度方面也有显著增高的效果，可供皮肤专科护士培训中选用的一种教学方式。
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