简介：摘要：新高考改革对英语教学提出了新的要求，强调了对学生综合语言运用能力的培养，特别是学生的读写能力。因此，在高中英语教学中，教师需要科学应用主题式教学，将其合理融入英语课程，对学生读写能力进行科学培养，提升学生阅读能力，使学生在阅读中积累丰富的写作素材。基于此，文章重点探究具体的提升措施。

简介：[摘要]立足新课标，依托“做中学”理论，坚持目标性、整体性、趣味性、差异性原则，结合具体作业案例，从“创设生活情境、渗透中西文化、重视生生合作、关注个体差异、优化作业评价”五个方面，阐述小学英语主题式作业的设计和实践，旨在为学生核心素养的形成与发展助力。

简介：摘要：名著阅读是高中英语教学的重要组成部分，其不仅能够开阔学生的视野、增加学生的知识，还能提高学生的英语语言能力。名著阅读教学是指在教师的指导下，通过教师对学生进行阅读方法和阅读策略等方面的指导，引导学生选择适合自身阅读习惯、思维特点、知识储备、文化背景等方面要求的英文名著，让学生通过对所学内容的了解和思考，培养阅读能力和思维能力，提高语言综合运用能力。笔者根据《普通高中英语课程标准》（2017版）对高中英语教学中名著阅读教学目标提出的要求以及结合自身教学实践，就名著阅读教学校本设计与实施策略进行了探索，以期能够提高高中英语名著阅读教学质量。

简介：摘要：新课程改革的深化对初中语文教学改革起到了积极的推动作用。阅读是初中语文教学的重要组成部分，它直接影响着学生的学习效果。然而，初中语文阅读教学中存在着许多问题，这些问题对提高语文阅读教学效果有着很大的影响。因此，在初中语文教学中，应积极探索初中语文的阅读教学策略，从而提高初中语文的阅读教学质量。科学的语言教学能使学生了解学习对象、确定学习任务、确定学习目的；能够促进学生在认知的范围内进行思考，在能力范围内进行锻炼，在情绪方面进行心理方面的锻炼。而在这一教学目的中，语文阅读是其中的一项重要内容。特别是中学语文的阅读课，是培养中学生思维能力的重要途径。

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简介：摘要：1000MW燃煤机组热控专业的施工主要是在机组内部做好联动处理，保证机组运行的稳定性。从施工管理工作体系的建设形势来讲，受限于热控专业施工的复杂性，需要从多个角度进行调控与整理，做到施工跟进与对接。基于此，文章从施工进度、施工质量、施工组织三个方面，对1000MW燃煤机组热控专业施工管理进行研究。

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简介：摘要：对于高中阶段的学生来说，其已经拥有了一定的语文知识作为基础。但相对于初中、小学的语文教学内容，高中阶段的知识更具难度和深度，教师有必要以一种更加合理的教育方式向学生进行教育活动的展开，为学生建立起具有创新性的学习模式，让学生能够拥有更加优良的学习体验和学习效果。在高中阶段，学生自主学习的能力也十分重要，对此，教师需要让学生逐渐占据课堂的主体地位，使其能够通过小组合作学习的模式积累并掌握丰富的学习方法，为学生未来在语文领域的学习和发展奠定坚实的基础。本文将针对如何在高中语文教学中开展合作学习模式这一问题，提出几点相关的建议和策略。

简介：摘要：随着教育改革工作的进一步开展，教师为了能够更加贴合学生的实际发展需求，也需要在教学方面进行灵活的转变，但从当前实际教学现状来看。教师在开展教学活动时，也会受到内外在因素的影响，进而导致整个的教学效果难以达到预期目标。特别是在培养学生自主学习方面，各科教师在实施过程中人存在一定的阻碍，这就需要引起教育工作者的高度重视。在高中语文教学中教师可以进一步推进学生自主课堂教学模式，真正的将学习的主导权归还给学生，切实的加强学生自主学习能力的培养，并根据学生在不同阶段的学习特点，为学生制定多样化的培养计划让学生可以完全融入到语文课堂上，对语文知识进行更深层次的，从而不断的提高学生的语文学科素养，以及其自主学习能力。

简介：摘要：伴随我国教育行业的不断发展，越来越多的教学方式被引入课堂中。其中大单元教学是指：以学生为主体，引导其系统、全面的掌握教材单元内容的新型教学模式。该教学方式可帮助学生更全面、深入地学习知识，更逻辑清晰地了解教材内容的相互关系。初中语文课堂引入大单元教学模式可有效提高教学质量及教学效率，对初中生语文素养的培养也是十分有利的。为此，本文简要分析了初中语文单元教学的特点，随后为该教学模式在语文课堂中的应用提供几点建议，以供参考。

简介：摘要：我国历史源远流长，在长期的历史长河中形成了丰富的传统文化，其中之一就是书法文化。从书法角度上来看，现代社会中的硬笔书法受众范围越来越广泛，小到幼儿大到成人及老者都在使用，实用性可见一斑，在这一背景下，整个社会对于硬笔书法教学工作的重视程度也在不断提升，学生也具有提升自身硬笔书法方面的需求。因此，在现代教育事业发展过程中，对于硬笔书法教学需要保持高度关注和重视，提升硬笔书法教学水平，这对于学生自身学习、成长以及日后的发展均具有重要现实意义和价值。因此，本文主要针对硬笔书法教学中笔画练习教学进行深入探究和分析，主要目标在于提升硬笔书法教学水平。

简介：摘要：数学学科对学生思维能力要求较高，不仅要求学生能够扎实记忆基础数学公式，还需要学生能够灵活地将其与实际生活相结合，这就为数学教师的日常教学工作带来一定难度。在教学改革的大环境下，小学数学教师应注重从培养学生数学核心素养着手，借助高效的教学手段，帮助学生减少或消除学习环节出现的阻力，使其主动参与到学习环节，力求实现推动学生全面发展的教育任务。

简介：摘要：思维能力是学生获取知识、解决问题的能力，而小学生学习编程，就是通过将一系列的计算思维运用到具体的编程实践中，实现思维能力的有效提升。在小学信息技术编程教学中，教师需要以学生为主体，调动学生参与课堂活动的积极性和主动性，让学生在实践中发展思维能力。

简介：摘要：本文讨论了如何在全环境下立德树人与幼儿园教育教学深度融合。全环境下立德树人是新时代提出的教育目标，具有“立德树人、全面发展”的特点，强调培养学生的思想道德素质，推动学生全面成长。而幼儿园教育教学则是为幼儿提供早期教育服务的重要阶段，需要注重幼儿的身心健康、语言和社交能力等多个方面的发展。总之，全环境下立德树人与幼儿园教育教学深度融合是当前教育教学改革的重要方向，需要不断尝试和探索，才能更好地推动教育事业的发展。

简介： 摘要：本文旨在探讨职业教育教学数字化转型的底层逻辑，分为三个关键方面，即从“技术使用”到“技术自觉”，从“时空定格”到“时空交互”，以及从“技术知识”到“数字素养”。数字技术的不断发展迫使重新思考职业教育的本质，并在数字化转型中构建产教融合智能学习空间，培养创新型技术技能人才。这一变革不仅仅是技术的应用，更是一种教育理念和方法的全面升级，以适应现代职业需求。

简介：摘要： 在信息技术飞速发展的背景下，微博等不同形式的“微写作”逐渐出现，激发了学生的写作兴趣。教师应结合《义务教育语文新课标》确定教学重点，培养学生的阅读能力和写作能力，特别是阅读与写作的结合，鼓励学生思考案例相关的内容，表达自己的观点，从而实现阅读与写作的深度融合。此外，教师还应运用个性化的教学理念，在融合阅读和写作优势的过程中，帮助学生养成良好的阅读和写作习惯。下面，我将对阅读与写作相结合的道路表达我的个人看法。

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