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“互联网+”背景下初中语文教学中的读写结合方式分析与研究

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摘要摘要：在信息技术飞速发展的背景下，微博等不同形式的“微写作”逐渐出现，激发了学生的写作兴趣。教师应结合《义务教育语文新课标》确定教学重点，培养学生的阅读能力和写作能力，特别是阅读与写作的结合，鼓励学生思考案例相关的内容，表达自己的观点，从而实现阅读与写作的深度融合。此外，教师还应运用个性化的教学理念，在融合阅读和写作优势的过程中，帮助学生养成良好的阅读和写作习惯。下面，我将对阅读与写作相结合的道路表达我的个人看法。

DOI zdl6vw6mdl/7181516

作者张瑀王琦

机构地区太原师范学院山西省晋中市 030600

出处《中小学教育》 2023年4期

关键词 “互联网+”背景初中语文读写结合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）