简介：

简介：摘要在教学过程中，要想提高课堂教学的效率，就必须采取多种有效的方法培养学生的注意力。而合作学习就是培养提高学生课堂注意力的一条有效途径。鉴于此我仅就在高中音乐欣赏教学中如何组织学生合作学习，阐述一些想法和做法。

简介：[摘 要]：现代外语教学研究认为，以单元“整体语言教学”理论为依托的“单元主题”教学方式，能够“满足学生现实生活”中的真实需要，并进行有意义的人际交流，解决生活中的实际问题。“在单元主题教学时，教师要根据教学需要，重组教材，进行连续课时的讲授，提高学生理解和运用语言知识的能力和一是，如何才能使课堂教学效果最大化。

简介：

简介：摘要：在以往的教学过程中，学生对于美术的学习方法，一般是老师通过课本中的示范作品来讲解，虽然使学生能充分理解内容。但是也慢慢学生们丧失了主动汲取知识的积极性。而情境教学的建立就是针对于加强学生的自主学习能力，在促进美术课的教学课程的发展时，也增强了美术的趣味性，培养学生对其的兴趣，加强提高学生在课堂上的注意。

简介：摘要：在新时期教育背景下，使得“体态律动”这种创新教学方法在小学音乐教育领域取得了良好运用，可以说在小学音乐课堂中，体态律动教学法展示出了极高的实用价值，能够将抽象的音乐通过身体节奏感直接呈现，这对于提升小学生的音乐修养产生了深远影响。随着开展体态律动教学，教师不仅可以通过“听”和“唱”的方式引领学生以“动”的形式学习音乐，还能够提升学生的肢体协调性和音乐感知力，从而强化其音乐技能。基于此，下文就围绕小学低年级音乐课堂中的体态律动教学策略展开论述，希望可以予以教育者们一定启发。

简介：摘要：在如今的高中素质教育课堂上，英语教学已经成为一门非常重要的课程。然而，教师在英语课堂教学的过程中，仍然存在许多问题。例如，许多学生在学习过程中会遇到知识的分散，无法把所有的内容都结合起来，从而形成一个完整的思维体系。因此，教师们必须努力寻找解决方案，以便让学生掌握并运用英语。基于此，本文对基于深度学习的高中英语大单元教学设计进行深度探究，以期为相关从业教师提供一定参考帮助。

简介：摘要：英语是高中阶段的重点教育科目，其中阅读是检验学生逻辑能力与理解能力的重点项目。在非母语环境下，很多高中学生的阅读能力无法实现新课改对其的要求，在英语阅读方面存在很多问题。因此，教育部建议利用英文原著阅读提升学生的英语阅读能力以及提升学生的思维品质。

简介：摘要：随着社会的进步和发展，我国基础课程改革的全面深化，高中英语课堂教学面临新的要求新的挑战，表现为趋向培养具有核心素养的学生的智慧型课堂转化。本人在词汇教学中尝试ST（替代和转化）模式，通过导入-呈现-操练，循序渐进,提高课堂教学效率。

简介：摘要所谓赏识教育，就是教育者在教育过程中，运用欣赏、鼓励的态度去看待、评价受教育者的一言一行。它承认差异，允许失败，符合生命成长的规律。它能重塑学生的自信，发现和发挥学生的长处和潜能，使其最终走向成功。

简介：摘要：我们的课堂长期以来关注教学法(teaching methodology)，也就是how to teach，而忽略了教学的内容，不关注教学内容是否有用，能否促进学生的发展，能否实现核心素养的落地？这也是每一位老师需要关注的问题。

简介：摘要：由于高中英语课程的核心目标是培养学生的语言表达能力，因此，将思维导图应用于解析语篇变得越来越重要。思维导图不仅能够帮助学生提升他们的语言表达水平，还能锻炼学生的逻辑思维能力。教师通过在课堂上使用思维导图，能够更好地完成教学任务。本文就思维导图在高中英语解读语篇教学中的实践与探究展开了研究分析，以期为相关从业教师提供参考帮助。

简介：摘要：高中英语核心素养包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个维度。读写能力是贯穿学科学习始终的基础学习能力，在高中英语教学过程中，如何以核心素养的培养为导向开展读写教学研究，是广大教育者的共同研讨课题。在本文中，笔者将结合自身经验，浅谈高中英语读写教学现状、提升读写教学实效性的意义和策略，与广大高中英语教育者共勉，希望对读者有所启迪

简介：摘要：在“双减”视域下，教育观念的更新和进步使得教育方法悄然转变，如何帮助小学生更深入地理解和应用音乐知识，已经成为小学音乐教师关注的一个重要议题。在这个过程中，引入古诗词已经成为一种有效的方式来激发学生的学习热情和提升其音乐能力。古诗词是中华文化瑰宝，利用这种资源进行小学音乐教学，通过深入浅出、寓教于乐地开展教学，有助于实现减负提质的目的。基于此，下文就围绕“双减”视域下古诗词在小学音乐课堂中的运用对策展开论述，希望可以为教育者们带来不同的教学灵感。

简介：摘要：课堂讨论作为一种互动教学形式，能够有效提升高中生的英语表达能力。通过创设真实的语言环境，促进学生词汇的积累与运用，课堂讨论为学生提供了使用英语的实际机会。此外，课堂讨论在提高学生语法掌握与运用的同时，培养了学生的思维能力和自信心。本文从课堂讨论的特点入手，探讨其在提升高中生英语表达能力中的具体作用，并提出一些应用策略，如创设真实语言环境、强化词汇和语法的掌握等。本文旨在为英语教学改革提供新的视角，提升高中生的语言运用能力。

简介：摘要：本文深入探讨了班主任在处理高中生学业压力中的沟通技巧。分析了学业压力来源及其对心理健康、学习、人际关系的影响，强调了班主任角色的重要性。文章详细阐述了班主任应如何倾听理解、建立信任、开放沟通、个性化交流、积极反馈、有效批评及家校合作，以助学生应对压力。通过案例分析，为班主任提供实践性建议，旨在提升其沟通能力，不仅关注学生学业，更促进心理健康与全面发展，实现健康成长。

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简介：摘要：语法填空是近几年高考英语中的一个新型题目，探索其解题方法和策略以及对学生的能力培养是高中英语教学的一个重要课题。文章从高中英语语法填空命题规则、高中英语语法填空解题技巧、高中英语语法填空学习能力的培养策略等三个方面详加阐述。

简介：摘要创造性思维是创造力的核心，小学语文教学中一项重要的任务就是对学生创造性思维进行培养。语文作为一种语言学科，是思想交流的工具，教师需要联系生活实践进行教学，将创造性思维的培养渗透进教学的各个方面。本文就结合教学经验探讨小学语文教学中创造性教学的重要性。

简介：菲律宾华语课堂教学探讨兼论海外华校的华语教学＊王燕燕一、绪言课堂教学是第二语言教学总体设计中的中心环节，课堂教学质量的高低直接影响到教学效果的好坏。在菲律宾，１６９所华校的华语课堂是学生学习和掌握华语的主要场所，所以研究菲律宾华校的华语课堂教学，不仅...