简介：今年1月10日，江泽民同志在全国宣传部长会议上的讲话中强调，我们在建设有中国特色社会主义，发展社会主义市场经济过程中，要坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国，同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国。江泽民同志“以德治国”思想是在总结、吸取历史上几千年治国实践经验的基础上，从建设有中国特色的社会主义出发，从我国市场经济良性运行的需要出发，从保证稳定健康的社会秩序的需要出发，从提高全民族的文明素质，从根本上解决社会上各种歪理邪说的需要出发的。

简介："以德治国"的提出,是建设有中国特色社会主义的内在要求."以德治国"与"依法治国"是辩证统一的关系,二者的紧密结合是完整的治国方略.在治理国家过程中,"依法治国"与"以德治国"必须同时并举,不可偏废.

简介：在英语的教学过程中,最基本的就是英语字母和单词,而在此基础上,语法也十分的重要。英语的学习要注重学生听说读写全面的发展,要求可以熟练地掌握单词、语法以及句型的应用。教师应该渗透隐性的语法,不断发展学生学习英语的能力,全面提升学生的综合素质。一、直观对比且化繁为简在英语教学过程中,语法是一个重难点,很多学生难以对其进行掌握。因此,教师可以通过直观的对比,将英语的语法化繁为简,使难懂的知识变得简单且容易接受。

简介：以人为中心就是一切以人的需求和发展为出发点。都市文化建设必须坚持以＂人＂为中心,引领都市文化的创新和都市文化产业的发展,促进都市文化建设最终目标——人的全面发展的实现。

简介：生本教育教学观认为,教学就是学生在教师组织引导下的自主学习,生本理念下的课堂尤其注重学生素养的涵育,注重教材的阅读性范例性。这样的课堂既注重学习知识,也重视提高思维能力。聚焦生本理念,就是要针对学生个性、特长的特点,因材施教,尽可能地为每个学生的发展提供空间。在实际的语文课堂上,却常常发现各种重教轻学的现象。

简介：为学习实践“三个代表”的要求，做好军事斗争准备，必须按照江主席提出的“三个立足于”的要求，抓好军事斗争准备工作的落实，科学地分析台海局势，树立敢打必胜的信心。

简介：摘要：大单元是新课程标准所提出的，它把课本的教材内容有机地结合起来，从大视野上重视语言的联系与规则，从而有助于学生建立起语言的认识与学习方法，有效地促进语文的教学。大单元教学在总体上加强了各文本的衔接，形成了一个整体性的教育互动，并能有效地提高了学生的语言能力，提高了学生的综合素质。

简介：摘 要：惯常义时间副词是时间副词的一个特殊次类，表示动作或状态的持续性。“从来”“向来”“一直”是其中比较典型的三个。它们既具有惯常义时间副词的共性，也有用法上的差异。此次撰文主要是想通过语料分析，揭示三者在与充当状语的时间词语共现时具有的共性特征。

简介：一、一个难忘的案例九月,开学了。一年级教室里,那些刚刚走进小学校门的孩子们有的欢笑,有的激动,有的平淡,有的哭泣着。这些2005年后出生的孩子们,以这个时代赋予他们的优越感出现在我们面前。他们多是独生子女,他们好像更善于表达,但是却又不乐于奉献。他们较九零后们

简介：伴随着教育的不断发展,学生的合法权益保护受到了人们的广泛关注,同时在最近几年当中各种大学生权益受害的现象要求学校必须要建立健全大学生权益维护机制。当前阶段在高校内部学生的权益维护往往都是由行政机关的附属部门所执行的。但是笔者认为可以在以高校学生会作为大学生权益维护的另一种补充模式,基于此种情况,在本文当中,笔者就这一问题进行了研究,建立了一种以高校学生会为主题的大学生权益维护模式。

简介：摘要：在全球经济一体化的过程中，市场上的竞争已从原来的产品的竞争，逐渐转移到了产品创新，运营机制，服务，社会资本，品牌和企业文化等领域。现代企业需要采用一种高效而又灵活的运作机制，这样才可以将具有凝聚力、创新意识和创新能力的企业精神表现出来，从而使其可以达到可持续发展的目的。文化软实力作为企业竞争力与综合实力的一个重要体现，它集中地反映了企业文化、学习能力、可持续发展能力、价值理念以及创新能力。从一个角度来看，软力量既是一个企业持续发展和发展的原动力，又是一个增强企业核心能力的关键。

简介：摘要多年来，中职诗歌教学延续了教师讲解、学生背诵的老旧模式，学生不爱读、不会读是较为普遍的现象。针对以上现象，本文从品诗韵、话诗情和寻诗路三条线路探寻发展学生核心素养的诗歌教学路径以诗歌语言之情韵发展学生的核心素养；以诗歌人物心灵之境发展学生的核心素养；以诗思诗哲之妙发展学生的核心素养。

简介：摘要在重大公共卫生事件新型冠状病毒肺炎的流行背景下，以中南大学湘雅医院八年制诊断学见习课程为实例，阐明如何整合"线上"+"线下"教学资源，组织和实施以学生为中心的混合式临床见习教学。该课程包括：基于数字课程云平台（ICC）的自主学习；基于"引导性反馈"的在线讨论学习；基于"案例教学（case based learning）"的在线讨论课；以及基于"练习视频反馈"的"在线实操"诊断技能教学。问卷调查结果显示，学生对在线混合式诊断学见习课整体满意度高，理论考试成绩优异，临床操作技能提高显著。如何运用资源整合的混合式教学进一步提高医学生临床思维能力和临床操作技能必将成为医学教育同行关注的热点和难点。

简介：摘要：小学数学教学活动中，培养学生们的思维能力，提高学生们的问题解决能力，是衡量教学成效的重要尺标。文章结合教学工作经验，从课堂提问之看一看；课堂提问之理一理；课堂提问之做一做三个角度，浅谈小学数学课堂问题的几种方法。

简介：摘要：提问是数学教学课堂上最常见的教学手段，想要在课堂上获得高效的教学效果，就需要进行有效的提问，同时还要注重提问的艺术性。在新课程改革形势下,教师提问水平的高低直接影响着教学的质量和效率。本文主要以小学数学《数学广角——集合》一课为例，分析在小学数学教学活动中,教师如何借助艺术性的提问调动学生的学习兴趣,启发学生的积极思考与探究,从而促进教学活动的顺利开展。

简介：[摘要]：目的：探讨以临床症状为基础的情景模拟教学方法在急诊科住院医师规范化培训教学中的效果。方法：选取2018年9月到2023年9月潍坊医学院附属医院急诊科本专业住培学生51人为研究对象，随机分为对照组（25人）和试验组（26人），其中对照组采用传统教学方式教学，试验组采用以临床症状为基础的情景模拟教学方式教学，学期课程完成后考核住培学员的理论知识、急救技能操作掌握情况及调查住培学员对教学方法的整体满意度，并将两组住培学员的测试成绩及满意度结果进行组间分析。结果：试验组与对照组住培学员的理论考核成绩分别为（85.31±4.12）分与（77.52±4.74）分，试验组与对照组住培学员的理论技能操作成绩分别为分（85.79±3.68）分与（79.56±4.49）分，试验组住培学员的理论及技能考核成绩均较对照组偏高，两组结果组间比较，P＜0.05，具有统计学差异；调查问卷结果显示试验组住培学员对教学方式的整体满意度为96.15%，对照组学员对教学方式的整体满意度为76%，两组结果组间比较，P＜0.05，具有统计学差异。结论：相较于传统教学方法，以临床症状为基础的情景模拟教学方法更利提升住培学员的临床实践能力和解决问题的综合能力。

简介：零售业是一个商品流通过程的最终环节，是扩大内需的必然途径，它紧密联系着消费者，影响着整个工业企业的发展情况。经过20年的发展，大张公司在洛阳已站稳脚跟，在洛阳市及周边县区分部60余个门店，员工近万人，年销售额几十亿，发展势头迅猛，公司已经逐步走向规模化。但在大张公司快速发展的同时，公司的储备人才严重不足，管理制度也亟需走向正规化，国内外连锁巨头正把目光移向二三线城市，大张公司该如何处置来自内部的漏洞和外部的威胁呢？

简介：摘要：本文探究了核心素养视域下的议题式教学路径对于提高学生综合素养的有效性，并以“我国的个人收入分配”为研究对象。文章首先介绍了核心素养视域的理论基础，强调了其对于学生能力培养的重要意义。然后，针对个人收入分配这一社会议题，作者提出了以问题驱动的学习模式，通过开放性问题和激发学生主动思考，引导学生自主发现和探究相关知识。接着，文章阐述了议题式教学路径的设计原则和实施方法，包括引入真实案例、多角度解读问题、促进合作学习等。最后，文章总结了议题式教学路径在个人收入分配教学中的应用效果，并对未来的教学路径研究提出了展望。

简介：摘要:在学习新课程标准的背景下，大部分的小学数学课程的教师已经认识到了“先学后教”在课堂教学中的重要性，并且已经尝试在课堂中采用“先学后教”的方法开展教学活动时，这样不仅培养了小学生自主学习的意识，还有助于学生更好的理解知识。基于此，本文在学习新课程标准的背景下对小学数学课堂中构建“先学后教，以学定教”的教学模式进行了深入分析，希望能够对大家有所帮助。

简介：摘要：目的 探究生化检验过程中不同血液标本处理方式对最终检验结果的影响。方法 样本是以滁州城市职业学院100名师生的血液检验为例，采集他们的血液标本进行研究，将标本分为3组，每组均采用不同的血液处理方式，A组标本在取样半小时内开展离心、生化指标检测工作。B组标本取样半小时内实施离心，离心后放置于4℃环境下进行保存，保存24小时后实施生化指标检测工作。C组有标本在取样后直接放置在4℃环境下进行保存，保存24小时再进行离心、生化指标检测工作，对比3组标本的生化检验结果。结果 A组血液标本各项生化指标检测结果更接近于参考值（P﹥0.05），B组、C组血液标本各项生化指标检测结果与参考值相比存在显著差异（P﹤0.05）。结论 为了避免血液标本生化指标出现变化，需要在第一时间处理新鲜的血液标本，若无法在第一时间进行处理，需要尽快对标本进行离心以及冷藏处理，防止检测结果出现偏差。