简介:摘要:新时期,时代进步与社会发展推动我国教育事业发生新的变革,“三新”(即新课程、新教材、新高考)对高中数学课堂教学提出更高要求。在这种情况下,高中数学教师应革新教育理念,根据“三新”教学指导要求设置出科学合理且行之有效的教学方案,以切实提高学生学科核心素养及综合能力,促使学生具备顺应时代发展、适应就业变化的关键能力与品质,以助力学生学习成长、落实教学改革实际要求。基于此,本文围绕三新背景下高中数学课堂教学优化策略展开如下探究。
简介:摘要:二级滚筒筛采用工频拖动时,电动机转速为定值,通过减速机降速只能降到特定的转速。当采用变频调速拖动时,变频器可使电动机平滑的达到任意想要的转速,再通过减速机二级降速,使二级滚轴筛经减速机后滚轴在较理想的转速下运行。
简介:摘要:在初中教育阶段,理化实验教学对于培养学生的核心素养具有至关重要的作用。本文旨在构建一个基于核心素养的初中理化实验教学评价模型,该模型将聚焦于学生的科学探究能力、实践操作能力、逻辑思维能力和创新思维能力的培养与评价。通过文献综述与全网搜索,本文整合了相关理论与实践经验,提出了一个包含多维度评价指标的模型框架,以期为初中理化实验教学评价提供新的思路和方法。