摘要
摘要：实验教学是初中物理教学的重要组成部分，对于培养学生的科学素养，激发学生的探究兴趣，促进学生全面发展具有重要意义。本文从创新实验教学模式、规范实验教学流程、拓展实验教学资源三个方面入手，围绕如何优化实验教学，构建高效初中物理课堂进行了深入探讨。通过创设问题情境、开展合作探究等方式创新实验教学模式；以《平面镜成像》一课为例，规范实验教学的准备、实施、总结等环节；利用多媒体、网络等手段拓展实验教学资源。优化实验教学，能够充分调动学生的学习积极性，使学生在"做中学，学中做"，获得直观生动的物理学习体验，培养科学探究能力。
出版日期
2024年05月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
