简介:摘要:随着社会文明的进步,青少年所能够接触到的事物日渐丰富,而除了积极的影响结果之外,网络社交等平台也容易使学生受到不良的影响从而做出不正当的行为。近年来,矫治青少年不良行为已经成为社会群体关注的重中之重。青少年是祖国的未来,关爱青少年的健康发展是我们每一个人的使命。尤其是青少年监护人,社会,相关教育部门,学校,教师及家长,这些群体与青少年的发展息息相关,在青少年不良行为的矫正方面更应该发挥出主要带头作用,而构筑青少年的心理防线更是矫治青少年不良行为的主要方式。采取恰当的引导方式,通过交流与沟通,为青少年做出正确的引导,为青少年创造良好的成长环境,这正是教学工作者应该做到的职责。
简介:摘要信息技术时代使得计算机技术成为现代人力资源所必须具备的基础性技能,同时,掌握各类先进信息技术的应用技术型人才日益受到企业与用人单位的青睐。作为中职教师,我们要重视信息技术的教学,但在现实教学中,很多中职信息技术教师只重视知识传授,不重视教学方法,结果导致了中职信息技术教学效率不高,教学效果不理想。本文着重探讨如何提高中职信息技术教学实效性。
简介:摘要:本文主要介绍空间信息技术在交通基础设施建设中的应用,并结合实例案例探讨空间信息技术在高速公路勘察设计及施工建设阶段的整体思路及应用效果,为韧性交通体系的建立提供坚实技术基础。
简介:摘要:近年来,社会进步迅速,随着教育改革逐渐深化,各个学科核心素养的培养成为现阶段教学的重要目标。在二十一世纪发展过程中,云计算、物联网、大数据等一系列技术的发展使人们的生活多姿多彩。为促使学生能够在步入社会后更好地面对数字化、信息化挑战,应培养学生信息技术学科素养,使其能够在未来信息社会中具有更好的发展。计算思维作为信息技术学科素养的核心要素,在社会信息化发展过程中,是新时代人们应具备的基本素养。在高中教学过程中,教师如何从信息技术教学课堂中培养学生计算思维,是一线信息技术教师需要研究的主要问题。本文从计算思维着手,对高中信息技术教学中学生计算思维培养存在的问题以及解决策略进行探究,旨在为之后有关人员在计算思维方面研究时能够提供参考性建议。