简介：摘要临床流行病学是基于临床医学和流行病学的医学课程，对于培养学生临床科研和创新思维，开展临床科研工作提供方法学支撑具有重要意义。但是，该课程的教学尚处于发展阶段。为了适应临床医学发展需要，提高教学质量，本文对我国医学院校临床流行病学教学中学生对课程认知、教学效果、科研能力提升等教学基本要素的评价以及不同教学方法的应用情况进行综述，进而为该课程的发展和改革提供参考。

简介：摘要：随着新课改的不断推进，对初中语文教学的要求也在不断提高，教师在教学的时候也更重视情感教育。初中学生思想比较活跃，能够较为快速地学习知识，因此初中阶段也是学生学习习惯、性格以及生活习惯养成的重要时期。语文教学不仅要夯实学生的文化知识积累，而且要对学生进行高质量的情感教育和思想教育，切实促进学生健康成长。因此，在新形势下，教师应主动探究语文教学中的情感教育策略。

简介：摘要：现代教育背景下，立德树人是素质教育发展中的重要教育理念，强调各学科教学应以德育为先，发挥学科德育的作用，构建全员、全程、全方位的德育体系。小学语文教材中蕴含了丰富的德育元素，同时，开展德育对提升小学语文教学质量以及促进学生语文学科核心素养的发展起到重要作用。基于此，文章探讨了在小学语文教学中融合德育的策略。

简介：摘要：伴随目前信息技术的持续建设和发展，其已经被广泛地应用到教育领域，正在作为相当科学有效的技术手段，获得来自教师的深刻应用。通过对信息技术的有效利用，可以极大程度地调动和激发学生的学习兴趣，促使其主动融入到各种活动当中，物理学科作为抽象性和复杂性的代表学科，针对性地连接网络环境，做好对其改善优化是目前最为关键的工作。本文将会重点分析网络环境下高中物理教学创新改革的措施，以求能够为相关单位提供借鉴作用。

简介：摘要：随着我国的教育改革的不断深入，由于语文教师本身兼具的教育优势，使得他们在初中阶段相比其他学科教师更易成为班主任人选。作为班主任的语文教师，能够充分发挥语言类学科的独特优势，利用语文学科的人文思想感染学生，有效落实学生的思想交流工作。而且若班主任能够将班级管理工作与语文教学相融合，那将会起到事半功倍的效果。由此，本文从开展主题阅读、举办语文活动以及贴近生活写作三方面展开，对初中语文教学与班级管理的有机融合进行探析。

简介：摘要：随着新课改力度的加大，教师在教学时所运用的教学观念及模式发生了较大的改变，正是在此影响下，核心素养受到了教师的关注与重视。当前社会正处于信息化的时代，对人才的技能要求越来越高，学校作为对学生展开教育的重要载体，应更为重视信息技术的教学。因此，在教学中，教师不能仅注重对学生书本知识的教育，更要提高学生的实际操作能力以及培养自主学习的意识。本文作者结合实际教学经验，总结出了如小学信息技术学科核心素养培养的教学策略，希望能为信息技术教师提供一定的参考。

简介：摘要：随着教育制度的不断推进，课程思政教学得到广大教师群体的关注，并被运用到各个课程当中。而在新商科背景下，教师在开展课堂教学活动时，不仅需要为学生讲解有关大数据与市场营销课程的教学内容，同时还需要对大数据与市场营销课程进行深入的探究，并挖掘其中的思政元素，以此在提高学生课程专业知识水平的同时加强学生的思想意识水平。基于此，本文围绕新商科背景下大数据与市场营销课程思政教学探索展开探讨，以期为大数据与市场营销课程教师提供有效的教学思路。

简介：摘要目的探讨某医学院校硕士研究生临床流行病学的教学效果及其影响因素，为教学模式的改革和创新提供参考。方法选取某医学院校2020级409名硕士研究生为研究对象，以问卷调查的方式了解其临床流行病学授课前后的学习情况，使用logistic回归模型分析考试成绩的影响因素。结果2020级硕士研究生临床流行病学成绩为(93.2±4.8)分。统招硕士研究生成绩为(94.0±4.9)分，在职硕士研究生成绩为(90.2±5.1)分。成绩优秀(90分以上)与年龄[OR(95%CI)＝0.81(0.70～0.95)]、统招生[OR(95%CI)＝4.52(2.16～9.43)]、基于案例学习的授课方式[OR(95% CI)＝1.23(1.05～1.44)]、学习前希望提高统计分析能力[OR(95% CI)＝7.26(1.72～33.74)]、学习过该课程[OR(95% CI)＝4.96(2.07～11.87)]、进行课后复习[OR(95%CI)＝2.87(1.47～5.60)]、教学内容掌握程度[OR(95% CI)＝5.60(1.34～23.44)]等有关。结论硕士研究生临床流行病学考试成绩优秀。除年龄和培养方式外，基于案例学习的授课方式、课前准备和课后预习也是影响学生考试成绩的主要因素。建议教师根据学生需求调整授课方式，并督促其养成预习复习的习惯，以巩固和提升教学效果。