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我国临床流行病学教学现状分析

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摘要摘要临床流行病学是基于临床医学和流行病学的医学课程，对于培养学生临床科研和创新思维，开展临床科研工作提供方法学支撑具有重要意义。但是，该课程的教学尚处于发展阶段。为了适应临床医学发展需要，提高教学质量，本文对我国医学院校临床流行病学教学中学生对课程认知、教学效果、科研能力提升等教学基本要素的评价以及不同教学方法的应用情况进行综述，进而为该课程的发展和改革提供参考。

DOI ojnwpnmgjr/6676837

作者李志强王盛书贡鑫然王建华宋扬陈仕敏刘少华李雪航何耀刘淼

机构地区中国医科大学公共卫生学院2020级公共卫生硕士专业学位研究生，沈阳　110122,解放军总医院第二医学中心老年医学研究所　衰老及相关疾病研究北京市重点实验室　国家老年疾病临床医学研究中心，北京　100853,解放军总医院研究生院统计学与流行病学教研室，北京　100853

出处《中华医学教育杂志》 2022年03期

关键词临床流行病学教学方法教学效果现状

分类 [医药卫生][]

出版日期 2022年12月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中华医学教育杂志

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