简介：【摘 要】据笔者调查，许多小学生家长的家校合作意识淡薄或家校合作方法不妥，导致很多小学生在习惯养成和学业成绩方面存在问题。贵州省兴义市金城小学（以下简称金城小学）是典型的城乡结合部学校，对该校开展家校合作探究，有一定的代表性。在金城小学就读的小学生，他们不同于城市学校的学生，也不同于农村学校的学生，是处在两者之间的独立群体。笔者认为，城乡结合部小学加强家校合作研究就其现实性来说很值得开展。

简介：摘要：改革开放的不断深入和经济社会的不断发展，大量青壮年劳动力外出务工，越来越多的孩子成为一个特殊的弱势群体——留守儿童。留守儿童因与父母长期分离, 缺少父母关爱及有效的教育、引导和管理，都不同程度存在着性格缺陷和心理障碍。因此,给予留守儿童必要的心理健康教育与辅导迫在眉睫。

简介：摘要：伴随我国教育形式的不断变化，幼儿各方面教育越来越引起国家与社会各界的重视。幼儿的个性品质与心理健康教育对幼儿的成长发育和学习发展都起着关键作用，为使幼儿在成长、学习道路上得到更好发展，加强幼儿个性品质和心理健康方面的管理和教导是当前幼儿教育工作者应当切实做好的工作。

简介：摘要：乡村小学生由于成长环境的特殊，其心理健康发展与城镇小学生在共性之中存在着较明显的差异性。从某种程度上说，乡村小学是小学生心理健康问题的“集散地”——本文对乡村小学生的心理健康问题进行分析，并基于经验提出几点针对性的教育举措。

简介：摘要积极心理学是当前心理学发展的一种新型学习方式，它以人类的优秀美德和积极情绪为研究对象，重点关注人类的健康发展，倡导心理学研究的积极态度和取向，从而促进心理学的快速发展。目前，高中生面临着严峻的高考压力，所以他们很容易出现一系列心理健康问题，这大大制约了高中生的健康发展。

简介：摘要本文从实际出发，首先对小学生心理健康教育的原则进行了阐述，再结合本人的一些思考与经验，谈一谈小学生心理健康教育中的做法与策略。

简介：摘要目的讨论心理护理对首发高血压患者心理健康状况的影响。方法选取我院的100例首发高血压患者作为本文的观察对象，而后以患者接受护理方法的不同分为对照组（常规护理）与研究组（常规护理基础上加强心理护理），评判标准不良心理状况、血压指标。结果治疗后研究组患者的不良心理状况改善指标明显优于对照组，两组数据相比具有统计学差异，P＜0.05；治疗后研究组患者的血压指标明显优于对照组，两组数据相比具有统计学差异，P＜0.05。结论在常规护理基础上加强心理护理可显著改善患者的不良心理情绪与血压指标，值得我院临床进行借鉴。

简介：摘要：在儿童进入初等教育阶段，培养正确的人生观、核心价值观，其心理基础知识的传授是至关重要的。在学习过程中，自信心不足会对学生的心理健康造成不利的影响，并使他们产生焦虑情绪。当前，小学生的学习任务繁重，父母的期望值和要求也较高，给他们造成了很大的心理压力。因此，班主任进行科学的课堂教育与心理健康教育的有效实施策略，不仅具有时效性，而且还能为学生的知识教育、能力培养和素质培养提供强有力的主体动力、生命活力和智力支撑。

简介：摘要:随着新课标的不断实施和推进，作为小学体育教师也应用发展的眼光去积极探索、改革、实施教学工作。新课程标准的教学目标之一就是要重视对小学生的心理健康教育。小学体育课程对学生的身心健康发展有着重要的作用，所以将心理健康教育课程应用于小学体育教学中是十分有必要的。基于此，本文结合自身教学工作经验，对理健康教育在小学体育教育中的应用进行分析探讨，希望可以给予同仁些许帮助。

简介：【摘要】高中心理健康教育活动课的实施过程是充满动感的，它的发展和推进往往是随机的、高度动态的。在师生双边多向和多种形式的交互作用下，学生的潜在能力会随时随地被激发出来，各种奇思妙想、各种生动的生活经历，会在瞬间奔涌而出，学生往往会妙语连珠、才思横溢，整个现场会变得生机勃勃、充满智慧的挑战、充满童青春的生命活力，每个学生都会真切地感受到自己生命的意义和价值。

简介：摘要：学生的心理健康关乎其自身发展，高中阶段的学生即将接受更高等的教育，其心理健康水平更决定了今后的人生。而在生物教学中渗透心理健康教育具有可行性，生物教材中的教学内容也为心理健康教育提供了丰富的素材，教师在教学过程中应当结合高中阶段学生的身心发展规律以及教材内容，运用科学合理的教学方法对学生进行引导，实现知识与技能和心理健康的双向提升。

简介：【摘要】高中心理健康教育活动课的实施过程是充满动感的，它的发展和推进往往是随机的、高度动态的。在师生双边多向和多种形式的交互作用下，学生的潜在能力会随时随地被激发出来，各种奇思妙想、各种生动的生活经历，会在瞬间奔涌而出，学生往往会妙语连珠、才思横溢，整个现场会变得生机勃勃、充满智慧的挑战、充满童青春的生命活力，每个学生都会真切地感受到自己生命的意义和价值。

简介：摘要：中学是学生价值观、人格品质形成的重要时期，国家之所以提出要全面加强和改进新时代学校美育工作，也是为了通过美育塑造具有积极人格特征的新一代。音乐课作为中学课程的一部分，应该在有限的课程里分担起舒缓学生压力的重任，帮助学生有效减压，提升学生的幸福感，减少亚健康。从而使学生逐渐树立起对正确的人生观世界观的认识。

简介：摘要：随着社会对心理健康的重视程度不断提高，中职学校的学生群体面临着多种心理压力和挑战。班主任作为学生日常生活和学习中的重要引导者，在心理健康教育中扮演着不可或缺的角色。本文将分析中职班主任在学生心理健康教育中的多重作用，包括情感支持、行为引导和环境营造等方面。同时，探讨班主任如何通过专业知识与人际沟通技巧，有效识别和干预学生的心理问题，促进其身心发展。最后，提出加强班主任培训与支持机制，以提升其在心理健康教育中的专业能力，从而更好地服务于中职生的全面发展。

简介：摘要：随着我国社会经济的不断发展，人民的生活质量也在随之提高，各种社会科技也被更为广泛的应用。但是这种复杂的大环境下，物欲横流的社会也对祖国的下一代带来了不小的影响。来自互联网不良的传播、家庭的溺爱等多方面的因素，使得孩子们的心理健康受到了威胁，最为常见的一些心理疾病包括但不限于：自私自利、叛逆任性、厌学逃课、敏感自卑等，为了更好地帮助孩子们建立更加牢固的心理防线、正确的三观，教育工作者应当落实新教改的中心理念，将小学心理健康歌教育活动课的进行模式进行调整，使其能够发挥其应有的作用。

简介：农村留守儿童数量不断增加，正值他们成长的关键时期，缺乏关爱和教育，对他们的成长带来了不利影响。关注农村留守儿童的教育现状、关注留守儿童的心理成长是学校德育工作的一个重点。班主任面对留守儿童教育应有一个清醒的认识，尽力地拿出对留守儿童教育切实可行的方法。

简介：摘要：随着时代的不断发展，人们生活质量的不断提高，然而人们对幼儿教育也越来越重视。因此，孩子作为祖国的希望，全社会都在盼望着孩子们可以健康成长，对幼儿园教学工作也就有了更高的期许与要求。在这种环境下，幼儿园班主任在日常工作中不仅要注意孩子智力方面的发展情况，更要注重幼儿心理健康问题以及思想品德的早期教育，让孩子们在幼儿时期便养成更加积极向上、主动乐观的心理状态，以更加健康的心理情况面对未来生活中的挑战。

简介：【摘要】目的 分析健康教育在儿童支气管哮喘防治护理中的影响。方法 选取2021年1月至2022年12月本院收治的50例支气管哮喘患儿，以随机抽签法分组。对照组采用常规护理，观察组加强健康教育。对比相关治疗指标、生活质量评分和睡眠质量评分。结果 观察组各项治疗指标水平均优于对照组；观察组生活质量评分高于对照组，睡眠质量评分低于对照组。对比差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 加强健康教育，可以加深患儿对疾病的理解，促进患儿与医务人员之间的合作，从而提高治疗效果，改善患儿的生活质量和睡眠质量，促进康复。

简介：摘要：本文对城乡规划在城乡建设中的作用和现状进行了分析和探讨。同时探讨了如何加强城乡规划的组织管理，推动城乡规划的创新，加强与社会各方面的合作与沟通，促进城乡规划的可持续发展。讨论如何优化城乡规划布局，促进中国经济发展和城市竞争力，如何完善现有城乡规划体系和政策，促进城乡发展协调发展，实现国家现代化的目标。

简介：摘要目的了解产后抑郁症患者实施心理护理、健康教育的价值。方法将我院2017年1月至2018年12月的64例产后抑郁症患者，随机分组，对照组给予传统护理，心理+宣教组进行了心理护理、健康教育。比较两组满意情况；平均住院时间、知识掌握度；护理前后爱丁堡抑郁症状积分、生存质量积分；投诉发生率。结果心理+宣教组满意情况、爱丁堡抑郁症状积分、生存质量积分、平均住院时间、知识掌握度、投诉发生率对比对照组有优势，P＜0.05。结论产后抑郁症患者实施心理护理、健康教育效果确切。