简介：［摘要］

简介：摘要：新课标背景下，音乐教学受到了前所未有的重视。但随着新课标的不断深入执行，对音乐的教学工作也有了全新的挑战。初中阶段是学生培养音乐素养的重要阶段，教师在开展音乐教学中将研究型学习运用其中，不仅能够把理论与实践相结合，更能让学生在研究过程中唤起学习音乐的兴趣，从而巩固了学生对音乐理论知识的掌握程度，提高初中音乐教学效果。

简介：当前，在教学中培育与提升学生核心素养是落实立德树人根本任务的重要举措。在核心素养的大背景下，“因材施教”依然焕发新的活力，被赋予新的意义，其本质在于以人为本，其价值体现在能够促进学生个性发展，推动核心素养的实现，满足社会现实需求。但是，学校对个性化管理认识不到位和教师对因材施教的偏差理解阻碍了因材施教的实施。因此，需整合学校、教师、学生三种力量探寻因材施教的现代教育路径，最终培育与提升学生的核心素养，促成学生的个性发展。

简介：摘要：近年来，全国各高等院校、高职高专院校响应国家号召，将知识和技能传授与价值塑造等紧密结合融入课程实践，“课程思政”建设成为高校本科教育课程教学改革与发展的重要方向。本文以《实用英语口语》课程为例，首先探讨思政教育融入口语教学的必要性，接着从课程目标、教学内容、教学方法和教学评价四个方面具体阐述思政教育融入英语专业口语教学的可行性，并以一个单元的思政教学设计为例进行说明，旨在提高学生英语口语交际能力的同时，促进学生全面发展，提升学生用英语 “讲好中国故事，传播中国声音”的能力，助力推广中国文化。

简介：摘要：新文科背景下，外语教育应该肩负起重要的时代使命，服务中国文化“走出去”、“一带一路”建设 和构建人类命运共同体等国家战略。在这一背景下，民办高校英语专业学生需要在学好专业知识的基础上，提升自身的英语口语输出能力，这对英语专业教师和学生都提出了更高的要求。本文立足于新文科这一跨学科的思维理念，在分析民办高校英语口语课堂中存在的问题的基础上，对英语专业学生的口语教学进行了创新性研究，以期提高学生的英语口语输出能力，并为英语口语教学提供借鉴和参考。

简介：摘要随着网络技术的进步，私人复制由“专业化”向“业余化”发展，日益增多的私人复制给权利人的经济利益带来了极大的损失。如果仍按原有度对私人复制进行规制，将会严重影响社会公众的创作激情，甚至引起权利人和使用者的利益冲突。如何通过完善法律制度来平衡网络环境下的利益关系，成为本文的研究重点。

简介：摘要：在新课改的背景下，核心素养成为了当前教学中重要的研究课题，在核心素养的背景下，高中数学课堂也要跟随改革的步伐，创新教学方法，积极带动学生的学习热情。高中阶段，高中数学是一门重要的课程，高中数学的学习讲究研究解题方式，而不是教师灌输式的授课，是让学生在课堂上通过自己的思考研究出更多的解题方法，锻炼数学思维，这样能够提升课堂的教学效率。在核心素养的背景下，高中数学教师要掌握多种教学手段，充分调动学生学习积极性，引导学生运用数学逻辑思维进行思考、分析和解决问题。本文是基于核心素养下对高中数学的高效教学进行分析，总结出的教学策略。

简介：摘要：小学道德和法治课堂是教师进行德育工作的重要环节，在教学中渗透核心素养，有利于学生养成良好的生活习惯、学习态度；是实现学生全面发展、促进社会和谐发展和构建社会主义精神文明体系中不可或缺组成部分之一；是以小学生身心发展特点为基础，在教学中融入德育，使学生的思想、行为得到正确引导和规范。在新课改背景之下，教师应注重德育教育，将其与时代紧密联系起来。小学阶段是学生身心发展的关键期，在这一时期德育教育工作，对小学生进行道德和法治课堂渗透有着重要意义。

简介：17世纪是欧洲巴罗克文化时期,巴罗克文化凸显了处于该时期的英国玄学诗歌文体的内视性、张力性和夸饰性等特征。以邓恩、赫伯特、马维尔等为代表的英国玄学诗人在巴罗克文化视域下进行诗歌创作,其诗歌的形式、主题、意象及修辞手段等都表现出鲜明的巴罗克文体特征,这表明诗歌文体是在特定时期的文化氛围下由政治、经济、宗教等多重因素共同作用的结果,表征了该时期独特的精神文化风貌。