简介：摘要：随着社会的快速发展和知识经济时代的到来，高中数学教学正面临着新的挑战和机遇。传统的数学教学模式已经无法满足学生的综合素质培养需要，而素养教育作为一种全面发展学生能力的教育理念，正逐渐受到教育界的重视。在素养立意的教学模式下，教学与学习不再是孤立的两个过程，而是紧密联系、相互促进的整体。教师不再是传统意义上的知识传授者，而是学生学习的指导者和引领者；学生也不再是被动接受知识的对象，而是具有主动性和创造性的学习者。

简介：摘要：随着小学数学新课改的深入落实，传统的数学课堂教学模式逐步被打破，新型小学数学模式也在不断变化。众所周知，数学是基础性教育课程之一，其重要性不言而喻，学生学好数学有助于其思维能力和逻辑能力的有效提高，这就要求教师群体在日常小学数学教学过程中，调动一切教辅资源，积极革新自己的教学理念，为学生数学核心素养的培养和锻炼做出贡献。因此，本文将以小学数学核心素养培养策略作为主要研究内容，结合笔者多年实践教学经验，希望能给我国基层数学教师提供一些帮助，如有不实之处，欢迎指正交流。

简介：[摘 要]　网络作为一种新兴的、能与传统媒体抗衡的传播渠道，已经普遍应用于现代生活、工作和学习中，极大地拓宽了大学生信息获得的渠道，受到越来越多大学生的青睐。网络的多元化日渐影响了大学生的成长与成才，网络容易导致大学生产生错误的人生观和价值观，进而影响大学生的健康问题。本文阐述了大学生网络文明素养培育所面临的问题，针对其问题展开具体分析，并提出大学生网络文明素养培育相关具体措施。

简介：摘要：提高小学生语文素养，倡导语文综合能力的培养，倡导教学中人文因素的挖掘，倡导小学生语文全面素养的提高，既为语文带来了新鲜气息，又为语文教育构设出了美好前景。

简介：摘要：基于核心素养的要求，小学美术趣味化教学的重要性不言而喻。美术教师要重视对趣味教学法的应用，在教学中要积极联系实际生活，从生活中汲取养分，充分利用多媒体，呈现趣味化的教学内容，借助游戏进行教学，释放儿童的天性。只有这样，小学美术教学才会取得显著的教学成果，学生的美术天赋才能更多地展现与发挥。

简介：摘要：随着教育部门下发的《关于全面深化课程改革意见》，其中明确要求了在中小学授课中要将创建学生核心素养体系当作课程改革关键点，并在新课程改革中提出了“核心素养”这一观点，要求学生在各科学习中都应当具备终身适应且终身学习的品质和能力，各科教师也应当将培养学生的核心素养作为日常教学中的基本任务，下文便系统地论述了小学英语教学中核心素养的培养策略。

简介：摘要：核心素养是学生为适应个人生活和社会生活而养成的重要素养，在实际发展中，核心素养是推进全面发展的主要方式，其中包括文化修习、自主发展及社会参与等方面。在学习过程中，教师只是辅助角色，要以学生为主体来展开教学。为了促进学生全面发展，教师在小学语文教学中要以核心素养为主，优化教学结构，培养学生语文核心素养时联系到学科特点，实现小学语文教育的最终目的。

简介：摘要：随着新课程标准的发布与执行，小学语文教学中更加关注学生核心素养的提升问题，逐步改变传统教学固化、刻板的形式，积极推进与落实小学生的素质教育，有效的利用课上教学时间，丰富和调整教学形式，构建小学语文高效课堂，促进小学生的语文核心素养得以全面的提升和发展。因此，本文主要针对核心素养下小学语文高效课堂建构的意义和有效途径展开论述。

简介：摘要：基于核心素养的背景下，小学语文的教学方式也随之发生了重大的变化，运用大单元教学的方式能够有效的弥补传统教学当中的不足，充分融合了学科的知识内容，将零散的知识点进行整合，完成大概念的教学，此外教师也从传统教学当中单纯的知识点教学，逐渐演变为整体的大单元教学设计，促进学生能够对知识进行深入的探究，完成自主学习，使其能够得到全方位的发展。

简介：摘要：目前,培养学生的学科核心素养成为学科教学的核心目标,也是教育事业发展面临的主要挑战。为培养更多的优质人才,应重视对于核心素养的研究工作。本文详细探讨核心素养下高中数学教学中的实践策略，旨在提出具体的教学方法和策略，以帮助教师更好地引导学生发展必要的数学技能和综合素质。

简介：摘要：职业教育的目标就是为社会主义建设培养一线的管理者和建设者。职业学校学生就业岗位主要在各行业的生产一线，如何在职业教育教学过程中有效培养学生职业素养和培养出高素质的职业人，是摆在职教工作者面前的重要课题。随着我国经济的发展，社会的进步，所有产业对劳动者的职业素养提出了越来越高的要求。

简介：摘要：随着教育的发展，中等职业学校的德育教学受到越来越多的重视。而思想政治学科作为德育教学的主要科目，教师需要引导学生建立正确的人生价值观念，培养学生综合素质和道德品质。本文就如何提高中职思政教育，培养学生核心素养进行了分析和探究。

简介：摘要：从古至今，无数诗人名家留下了诸多古诗词，这既是中华文化独有的特色，也是中国精神的重要展现。古诗词一直影响着学生学习，所以教师在对古诗词进行教学时，必须对古诗词的特点予以把握，基于核心素养来进行教学，一方面能对学生的鉴赏与审美能力进行系统培养，另一方面能提高学生的古诗词素养，提高教学质量。基于此，以下对核心素养背景下小学语文古诗词教学进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：学科核心素养是学生通过学科学习而逐步形成的正确的价值观念、必备品格和关键能力。地理学科核心素养包括区域认知能力、综合思维能力、人地协调观、地理实践力。长期以来，受多种因素的影响，初中地理教学偏重于课堂知识与技能的记忆、理解和反复操练，致使学生的学习、考试评价与生活实际严重脱节，地理教学效果差强人意。基于此，本文主要研究了初中地理学科核心素养的构建与培养策略。

简介：摘要：在当今信息化社会，学生的数学思考能力日益受到重视。良好的数学思维能力在未来的学习和就业中起着积极的作用。因此，小学数学思维能力的培养，必须从核心素养出发。首先，数学思维能力是学生数学学习的基础，它可以帮助学生更好地理解和掌握数学知识，更好地应用到实际问题中。其次，思维能力对于学生未来的发展至关重要，它不仅能让学生在数学课程上取得优异的成绩，还能培养他们的逻辑思维、问题解决、创新思维等能力，让他们更好地适应未来的学习与工作。因此，如何在小学数学教学中培养学生的数学思维能力，是当前教育界亟待解决的问题。“核心素养”概念的提出，为学生解决这个问题提供了新的思路和方向。

简介：摘要核心素养对学生的知识掌握能力、综合运用能力、创新发展能力等方面都有着较高的要求，这是符合现代社会发展对英语学科的要求的。随着全球一体化趋势的加强，英语作为初中教学的一项基本学科受到了越来越多的重视。英语学科锻炼了学生的“听、说、读、写”的能力，对学生整体素质的提高具有积极地推动作用。因此，英语教师在教学过程中不但要注重学生对于基础知识的理解和掌握，还要积极创新、大胆探索，采用新型的教学方式加强对学生核心素养的培养。

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简介：摘要：家长是孩子的第一任老师，学校的教育离不开的家庭的教育，教师的培养离不开家长的配合，可以说家长以及家庭对一个孩子的成长有着至关重要的意义。学生在家中所学到的习惯，品行，是会在学校中体现的，而学生的体现也是会影响教师教学，学生将家中所受到的家教，多多少少的在学校中都会有所展现，因此家长的文化素养很重要，它不但影响着家长本身，也影响着学生甚至影响着学校。

简介：摘要：近年来，核心素养的培养在教育部的大力倡导下，在各阶段人的人才培养中占据日益重要的地位，本文主要探讨基于核心素养理念的高校国际化人才培养的课程体系，从立德树人、课程目标、教材编订、课程实施、课程评价、教师发展等方面提出了一些设想，力图为高校国际化人才核心素养的培养提供有益借鉴。