简介：摘要中小企业已认识到在全球经济一体化的今天企业信息化的重要性，于是越来越多的资金投向了信息化改造，但很多信息化却难以创造商业价值。本文就中小企业信息化中存在资金、技术、人才、管理等主要问题展开探讨。

简介：摘要：随着社会的快速发展和文化的多样性，传统文化教育在当今教育中的地位备受关注。而语文教育作为培养学生综合素质和提升语言能力的重要环节，也需要注重传统文化的渗透。传统文化既是中华民族的瑰宝，也是培养学生成为有思想、有情感的优秀公民的重要资源。因此，探索传统文化在初中语文教学中的渗透策略，并评估其实际效果，对于提升语文教育的质量和水平具有重要意义。基于此，本篇文章对初中语文教学中传统文化的渗透策略进行研究，以供参考。

简介：摘要：现代社会中，初中生面临着越来越多的挑战和压力，心理问题呈现出日益严峻的趋势。然而，当前初中语文班级管理中往往只关注学科知识和学习成绩，并忽视了学生的心理健康需求。因此，将心理健康教育融入到初中语文班级管理中，对于提升学生的整体素质和幸福感至关重要。旨在深入探讨和拓展心理健康教育在初中班级管理中的融入策略和班主任的角色定位。基于此，本篇文章对初中班主任班级管理中的心理健康教育融入进行研究，以供参考。

简介：摘要目的了解多重RT-PCR方法检测13种常见呼吸道感染病原体，在老年患者呼吸系统感染病原体检测中的应用价值。方法317例2016年6月至2017年5月在石家庄市第一医院老年科就诊的具有呼吸系统感染症状的老年患者，年龄60～98岁，采集其抽吸痰液，提取病毒DNA/RNA，利用多重RT-PCR技术扩增，通过毛细管电泳，同时检测13种呼吸道病原体；并以直接测序方法和荧光实时PCR法为标准，评价该试剂的临床性能。结果使用直接测序和荧光实时PCR结果为参照，多重RT-PCR技术的准确性为99.93% (95% CI: 99.79%～99.98%)，阳性预测值为99.24% (95% CI: 97.78%～99.74%)，阴性预测值为100% (95% CI: 99.9%～100%)，Cohen’s kappa值为0.9958 (95% CI: 0.965 2～1.026)。在317例老年患者中，呼吸道病原阳性检出率为75.7% (240/317)，其中甲型流感病毒最高，为20.2% (64/317)，主要为H3亚型(70.3% (45/64)；其次为鼻病毒、腺病毒、肺炎支原体和乙型流感病毒，检出率分别为15.5% (49/317)、13.6% (43/317)、11.0% (35/317)和10.1% (32/317)。此外，同时检出2种以及2种以上病原体的老年患者为81例，检出率为25.6% (81/317)。结论多重RT-PCR方法能满足临床对呼吸道病原体检测的需求，并为老年患者呼吸系统感染的防治提供有效的临床资料。

简介：摘要：在信息化、全球化的今天，教育方式也在不断变革。职业高中语文教学，作为培养学生语言表达能力、思维能力的重要途径，面临着新的挑战。传统的语文教学模式往往过于注重知识的灌输，而忽视了学生实际应用能力的培养。因此，如何在教学中激发学生的学习兴趣，提高他们的语言应用能力，成为当前职业高中语文教学亟待解决的问题。本文以情景教学法为切入点，探讨其在职业高中语文教学中的应用，以期为提高教学效果提供新的视角和策略。

简介：　　初中时读陈学昭的.很喜欢,因为有一种浪漫的和女性自强的气息,三十年代巴黎的留学生活,清纯朦胧的三角恋爱,这在当时流行的革命味儿十足的书籍中,是很少见的.虽说作者的命题和感叹是在一连串的感情失败之后.多少有些无奈的意味,但仍旧令人感动.……

简介：摘要为做好电厂化学水处理工作，基于电厂化学水处理技术的特点及应用现状，介绍一些主要的化学水处理工艺，并对其未来发展进行展望，以期能进一步提高电厂化学水处理水平，更好地促进电厂的长期健康可持续发展。

简介：摘要：过度焦虑情绪会影响学生学习英语的信心及兴趣。小学是培养学生英语学习兴趣的关键时期，所以分析小学生英语课堂焦虑情绪成因，并提出相应对策以供教师参考，对增加小学生英语学习的积极性起到至关重要的作用。

简介：摘要异基因造血干细胞移植(allo-HSCT)是治愈血液系统恶性疾病的重要方法，但是急性移植物抗宿主病(aGVHD)严重影响移植成功率，是患者发生移植相关死亡的重要原因之一。目前关于最佳的aGVHD预防方案尚未达成共识。随着对aGVHD发生机制研究的深入，以及相关临床试验的开展，为allo-HSCT后aGVHD的预防提供更多的新药及联合用药选择。笔者拟就allo-HSCT后发生aGVHD的危险因素、生物标志物及预防方案的最新研究进展进行阐述，旨在为临床更有效地预防aGVHD，提高allo-HSCT成功率提供参考。

简介：摘要：新课程标准实施下的初中语文课堂，老师教学中越来越多的需要在教学中以学生为主体。而语文作为一门语言类课程，初中语文阅读教学不仅是培养初中生语言能力的重要一环，也是学生阅读素养的关键。但是初中语文的阅读教学一直以来都是教学中的难点，学生学习难度比常规语文知识学习大，部分学生学习兴趣低。怎样在初中语文阅读教学中激发学生学习兴趣，增强学生阅读能力，是当前初中语文老师教学的难题之一。