简介：

简介：本文研究了一类分数次微分方程边值问题,通过分析格林函数的一些性质并结合不动点定理,给出了这类问题正解的存在性和唯一性。

简介：摘要：PBL教学模式作为以问题为中心的教学模式，在高中地理教学中运用它可以提高学生的自学能力，还可以培养他们的分析问题和解决问题的能力。提升学生的综合素质。本次研究主要对PBL教学模式进行分析，深入探究PBL教学模式对于高中地理教学的意义。

简介：摘要：科技飞速发展使得教育资源变得更加丰富和广泛，在高中地理教育方面，利用网络教育资源可产生明显的教学效果。因此，本篇文章将探讨对于网络教育资源在高中地理课程上的应用，需要深入探讨其优劣，以便更好的提升其教学水平，从而为学生的未来发展奠定稳固的基石。

简介：每位教师都想上出一节完美的课,希望没有遗憾,但即使教师把课堂上的各个环节都考虑周全了,师生双边活动也都如己所愿,难道这就是一节好课吗？其实,并非如此,一节真正的好课往往是在不断的遗憾中成长和进步的。

简介：本文分析了高一新生在英语学习上存在的困难，指出了初高中英语衔接教学中存在的问题，探索了解决问题的教学策略，旨在帮助高一新生在短期内尽快适应高中英语学习，从而提高英语教学质量。

简介：摘要：地理作为高中教学中非常重要的一门学科，为了提升高中地理课堂教学质量，教师需要明确意识到课堂教学评价的重要性。通过完善课堂教学评价策略，可以正确引导学生形成良好的学习习惯，不断提高学生地理综合素养。基于此，本文将详细分析高中地理课堂教学评价，结合高中地理知识内容、学生实际情况等，提出合理性参考建议。

简介：摘要：教育部最新颁布的《义务教育课程方案和课程标准》着重于培养学生的综合素质，致力于推进教育方式的革新。项目式学习作为一种有效的教学模式，鼓励学生在解决实际问题的过程中，全面提升综合能力、激发创新精神、增强核心素养。本文旨在探讨如何构建基于项目式学习的初中物理教学方案及其执行策略，以促进物理学科知识的项目化教学改革。通过这些策略，我们致力于为采用项目式学习模式的教育机构提供支持，以实现物理学科核心素养的有效培育。