简介：摘要：随着社会经济发展水平的提升，家长对于幼儿的教育越来越重视，但是教育竞争是越发激烈，越来越多的幼儿过早的背负了过重的课业压力，这也导致了很多幼儿园在教学的过程中，出现了非常多的教学课程体系，这种拔苗助长的教学方式不利于幼儿的健康成长，教师在对于幼儿园教学课程体系进行有效改革设置的时候，都需要将不同的教学问题进行合理有效的提出，这样才能增强相关的教学措施的运用，也需要对于幼儿园如何进行去小学化改革进行合理的探讨，教师在从自己的教学方面中出发，需要更新自己的教学思想，这样才能促进幼儿的健康成长，也能让幼儿在不同的游戏学习活动的参与中，提升自己对于相关知识内容的学习兴趣，这样才能让幼儿有着良好的学习体验感受，所以在面对不同的教学改革方式的时候，教师都需要进行积极有效的运用，并且能从幼儿的学习特点以及幼儿的个人学习能力的发展，进行合理有效的思考，这样才能将去小学化改革的落实变得更加的全面，也能真正的与幼儿保持良好的沟通关系，能了解到幼儿内在的学习想法，所以教师在对于不同的幼儿园教学体系进行合理有效设定的时候，都需要将去小学化的教学改革的理念进行合理有效的落实。

简介：在化学课堂教学中，教师若能把握好设疑的时机，层层创设诱人深思的问题情境，就可以充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。显然，好的设疑问题能提高课堂教学质量，培养学生的思维能力。

简介：课堂提问是师生互动、信息交流的过程，适度、恰当的课堂提问能激发学生兴趣，启发学生思维，提高课堂效率。我认为把握好课堂提问的度，选择最佳切入点，对提高课堂效率有着十分重要的意义。