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如何把握课堂提问的度

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摘要课堂提问是师生互动、信息交流的过程，适度、恰当的课堂提问能激发学生兴趣，启发学生思维，提高课堂效率。我认为把握好课堂提问的度，选择最佳切入点，对提高课堂效率有着十分重要的意义。

DOI zdlo0zy8dl/917416

作者沈文洁

机构地区不详

出处《中学教学参考》 2010年29期

关键词课堂提问课堂效率师生互动信息交流学生兴趣学生思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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