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  • 简介:摘要:小学语文作业的内容、形式变得不传统,教师设法寻求激发学生的求异思维,不“循规蹈矩”,才会给学生耳目一新的感觉,“开放”和“包容”共存,才会对核心素养的养成起到促进的作用。这就要求小学语文教师在设计作业时,多考虑学生的身心发展特点,学生创造发散思维的机会,学会细微观察,感受语文是无处不在的学科,吸引学生爱上语文

  • 标签: 小学语文 作业设计 开展策略
  • 简介:摘 要:口语交际能力的高低一方面影响学生的表述能力,另一方面影响学生间的交流、学生与教师的交流。教师不应忽视语文课堂这一提高学生口语交际能力的主要阵地。简言之,在语文教学过程中,教师可通过朗诵课文、课前演讲、复述课文、课堂问答、课堂讨论(或辩论)、口头作文、排演课本剧等形式,达到训练目的,培养学生的口语交际能力。

  • 标签:   语文口语交际能力 培养
  • 简介:摘要:高中化学学科是高中教育中非常重要的一门课程,对学生今后的发展有很大的帮助。在实际的教学活动中为了提高课堂教学效率,促进教学质量的提升,教师要依据新课程标准提出的核心素养从学生的实际情况出发,对单元教学内容进行整合,应用多种教学策略,使课堂教学目的更明确,教学行为更具有计划性,帮助学生从单元教学的角度构建完整的知识网络,在加深学生对知识理解的同时提升学生的学习能力、解决实际问题的能力和逻辑思维能力,发展学生的化学学科素养。

  • 标签: 学科素养 单元教学设计 策略
  • 简介:摘要:本文通过对初中校长运用信息化教育推进教学管理的理论进行浅探,探讨了信息化教育在教学管理方面的应用和作用。结合实际案例,分析了信息化教育对教师教学水平提升、学生学习效果提高以及校园管理工作优化的积极影响。同时,也指出了初中校长在推进信息化教育时可能遇到的问题和挑战。

  • 标签: 初中校长 信息化教育 教学管理
  • 简介:摘要:事业单位财务档案的信息安全保密管理策略是保障财务数据安全、促进管理规范的重要措施。随着信息化程度的提升,信息安全已成为事业单位管理的核心问题。基于此,本文重点阐述事业单位财务档案信息安全保密管理策略,以期为相关人员提供可靠参考。

  • 标签: 事业单位 财务档案 信息安全 保密管理 策略
  • 简介:摘要:经济的发展,促进建筑工程项目的增多。在建筑工程管理中,工程造价预结算审核和经济管理、成本控制之间具有密不可分的联系,因此造价预结算审核工作能否有效开展也决定了建筑工程的经济管理水平。为进一步提升建筑工程造价预结算审核的开展效果,对造价与结算审核工作中现存的问题进行调整和解决,避免经济成本浪费等问题的出现,对造价与结算过程进行细化,结合建筑工程实况来控制预算范围,从而实现造价与结算审核的有效落实。本文就建筑工程造价预结算审核优化策略展开探讨。

  • 标签: 建筑工程 工程造价 预结算审核
  • 简介:摘要:随着社会的发展,城市建设得到了全社会的普遍关注。道路桥梁在城市建设中是非常重要的组成部分,在城市规划中有着重要的作用,再加上这一项建设工程存在公益性,因此高质量道路桥梁施工能够改善城市交通状况。目前,我国道路桥梁建设施工管理中依旧存在各种问题和不足,使其所具有的功能和作用不能够充分展现,不仅没有产生良好的经济效益,反而会影响行人车辆的出行便捷。

  • 标签: 市政道路桥梁工程 施工管理 现场管理
  • 简介:【摘要】英语作为国际通用语言,随着国家的发展,变得愈来愈重要。学生要获得长远的发展,走向国际,学习英语必不可少。面对新课标提出的新要求,小学英语教师要将新课标落实到教学的各个环节,促进学生英语学习能力的全面的提升,激发学生学习英语的兴趣,优化课堂设置,开展丰富有趣的多元教学,让学生认识到英语学习的乐趣,主动的参与到课堂学习当中。本文就渗透新课标理念,优化小学英语教学的现状以及策略进行探究。

  • 标签: 新课标 优化教学 小学英语 策略
  • 简介:摘要:幼儿时期是孩子身心健康发展的重要阶段,也是大脑发育的重要阶段,而大脑发育的程度又决定了智力水平如何,而且在幼儿阶段,幼儿对游戏的好奇心非常强,当老师将游戏与教育结合在一起,在保护幼儿天性的同时,教学质量也同时得到了保障,在游戏的过程中,

  • 标签: 幼儿园 游戏教学 思考
  • 简介:摘要:英语是高中阶段一门重要的基础性学科,基于核心素养导向下高中英语教学必须重视单元整体教学的重要价值,以大概念为核心导向促进高中英语教育资源的高度整合。核心素养导向下基于大概念的高中英语单元整体教学应当重视教学目标优化设计,做好大概念的选择与应用,联系生活整合教育资源,基于项目驱动提高教学效率,确保高中英语单元整体教学发挥应有作用。

  • 标签: 核心素养 大观念 高中英语 单元整体教学
  • 简介:摘要:本文探讨了基于微课的翻转课堂在中职化学教学中的应用。首先,分析了当前中职化学教学存在的问题。然后,详细探讨了基于微课的翻转课堂教学方法。研究发现,通过重视微课资源的有效性和实施微课制作,教师能够引导学生主动学习。同时,关注学生综合能力,摒弃传统单一成绩评判标准,有助于培养学生的综合素质。加粗,教师可以通过这种教学模式为中职化学教育提供了一种创新的路径,有望提高学生学习动力和成绩,培养更具实践能力的应用型人才。

  • 标签: 微课 翻转课堂 中职化学 应用