简介：摘要：在新课标教育观念下，每一个学科都越来越注重学生核心素养的培养，初中物理教学也同样如此。想要实现学生核心素养的培养，需要老师在教学过程中，重视培养学生的自主探究意识还有实践能力，在家校合作的模式下有效的培养学生的核心素养，提升初中物理教学质量。本文结合初中物理教学实践还有核心素养培养的具体要求，探究核心素养下物理家校合作的教学方法。

简介：摘要:古诗文是前人的智慧，也是古今发展不同的记录体现，在义务教育中设置古诗文学习，目的在于学古鉴今，让学生拥有意识去学习优秀品格，体会诗词中的韵律魅力，感知美好事物。下面将会研究核心素养下初中古诗文教学的方法，推动学生全方位能力提升的同时，完善教学方法，提高大家上语文课的体验感，让学生得到良好的知识储备，形成完美的知识框架。

简介：摘要：随着双减政策的不断推进，初中语文教学体系也将发生变革。值此“减负增效”之际，初中语文教师要在课堂教学、课后作业设计上有所创新和优化，既不能忽略知识的传递，也要适当减少学生的学习压力，积极运用趣味性、游戏性教学手段，让学生在轻松、愉悦的氛围下展开语文探究，实现对学生的“减负增效”，促使学生的良性发展。基于此，本文就双减背景下下的初中语文教学方法展开讨论。

简介：

简介：【摘要】随着教育事业的不断发展，当前新课改对于初中生物提出了新的要求，以往灌输式的教学模式早已无法满足素质教育的要求以及学生发展的需要。要想确保教学质量，实现学生的健康发展，在开展教学的过程当中，初中生物教师必须要结合实际情况，采取科学而适用的教学方法来进行教学。为此，本文立足于教学实践，根据初中生物的特点，提出了有效的教学方法，希望能够为学生核心素养的进一步发展带来帮助。

简介：摘要初中教育阶段，物理作为新开设的学科受到学生的密切关注。物理是一门自然类学科，其涉及的知识内容与自然、与生活关联性较高。而实验教学是知识形成过程与结果的集中展示，能够让学生直观的发现具体的变化。故此，在物理学科中开展实验教学是十分必要的，更是提升学科教学质量的重要方式之一。但受限于种种因素，初中物理实验教学难以发挥其理想的教学作用。需要教师将实践活动与物理实验教学相融合，从而改善实验教学的教学现状，推动物理学科的发展。本文将主要阐述实践活动对于初中物理实验教学的重要意义，进而提出结合实践活动开展物理实验教学的具体方法与实践策略。

简介：摘要:胜利油田经过多年的信息化建设，建立了较为完善、规范的数据资源管理体系，为油田勘探、开发、生产提供了有力的数据支撑。随着油田加快推进两化融合及数字化转型发展需要，数据总量的快速增长及对不同数据类型的应用需要，为数据资源管理带来了新的挑战；同时，油田在大数据、人工智能等应用过程中，发现多来源数据不一致、数据不准确、数据共享难等问题，亟需研究更好、更先进的方法与技术来解决。通过前期对政务、企业、能源行业数据管理经验的分析研究，数据治理是目前较合理并切实可行的方法，但数据治理实施方面，不同企业有不同特点，需要因地制宜。因此，结合油田业务管理及数据资源管理现状，研究形成了油田数据治理方法论，并通过数据湖试点建设，验证并完善了这套方法论，取得了阶段性成果，为油田有序开展数据治理工作，以及实施“数据+平台+应用”技术路线打下坚实的基础。

简介：摘要目的研究分析顽固性高血压的临床病因及相应的诊治方法。方法选择２０１２年１月至２０１４年７月入住我院治疗的７２例顽固性高血压患者作为研究对象，将其临床资料进行回顾性分析，结合临床资料分析降压失败的原因及诊治方案。结果血压控制不理想的主要原因是药物配伍不合理、烟酒嗜好及饮食异常、服药依从性差；６例继发性高血压经手术治疗后５例血压降至正常，采取综合调整方案后７０例患者血压控制较前理想（Ｐ＜０．０５）。结论顽固性高血压患者应详细询问病史，辅助检查完善全面，排除继发性高血压，用药注重个体化和联合用药，并长期坚持健康的生活方式，大多数顽固性高血压都可以得到控制。

简介：摘要：农业一直是我国农民赖以生存的产业，时至今日，农业在各大产业中依然占据重要地位，为促进我国经济发展做出了重要贡献。当代农民只有掌握先进的技术，才能适应农业现代化发展。为此，需要加强对农民农业技术的培训，这样不仅可以提高农业的综合素质，实现增产增收，还可以解决现阶段农业发展中存在的问题。

简介：摘要：在新课程理念下，高中生物教师应结合具体的教学内容，创新设计探究式教学，促使生物课堂教学的趣味性提升，将学生的注意力有效吸引到生物学习中，指导学生对生物问题进行深入分析，锻炼学生的思考分析能力，切实提升教学效果。本文结合高中生物教学实践，分析了探究式教学在高中生物教学中的具体应用策略，以期提供参考。

简介：摘要：学生需要具备良好的口语交际能力，以更好地与他人进行沟通和交流，更好地表达自己内心中的所思所想。因此，小学语文教师在进行知识的教育时，有必要多多关注教材内的口语交际内容，将口语交际教学策略进行不断性的优化，使得学生能够好好进行口语交际，让学生的口语交际能力能够获得有效的发展和提升。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，从多方面研究小学语文口语交际教学，希望能够助力教育的发展。

简介：摘要：16世纪捷克著名的教育家夸美纽斯所著的教育学著作《大教学论》包含了他许多的教育思想[1]，诸如教育的目的、教育的作用、泛智教育、教与学的原则、各科教学法等，在全世界的教育界具有一定的地位。本文深度剖析一下其教育思想。

简介：中介语的石化现象是外语学习中的常见现象,它会导致语言学习者的学习状态停滞不前。而通过对教师能力的提升、教学方法的改进、评测手段的改革和学习氛围的培养等方面所进行的教学策略的调整,可以帮助语言学习者打破学习过程中的固化状态,有利于提高中国外语教学水平。

简介：教学理论的本土化,是指外来教学理论与本土的文化背景、已有的教学理论认识和实践情形相互碰撞、沟通、融合而成为本地新的教学理论的变化和发展过程。教学理论本土化是教学实践的客观需要,是教学理论发展的内在需要,亦是应对国际化教学论思想挑战的需要。本土化教学理论的建设可以尝试从投身文化和立足实践这两方面来实现。

简介：摘要：高中物理实验教学是培养学生科学思维和实践能力的重要环节。然而，传统的物理实验教学模式存在着一些问题，如实验内容局限、操作流程单一等，难以激发学生的兴趣和想象力。为了提高高中物理实验教学效果，本文探讨了实验教学的改革与创新方法，并分析了其中的挑战和应对策略。通过引入新的实验设备、设计创新的实验方案、鼓励学生参与设计和探究等方式，我们可以激发学生的主动性和创造力，促进他们的深度学习和探索精神。同时，教师在实施过程中也需要关注实验教学的评估和指导，保障实验教学的有效性和安全性。本文旨在提供一些关于高中物理实验教学改革与创新的思路和实践经验，以期为相关教育工作者和研究者提供参考。

简介：摘要：历史图片是初中历史教学中不可或缺的重要资源，通过运用历史图片，可以激发学生的学习兴趣、增加教学情感色彩，提高学生历史认知能力。本文通过分析历史图片在初中历史教学中的作用和意义，探讨了如何有效地运用历史图片，为提升初中历史教学质量提供参考。

简介：摘要：随着我国新课改的深入推进，我国高中体育的教学模式也在不断地进行调整，多数学校一直以来往往不够重视体育科目，作为非智力的一项教学科目，在新课改的浪潮下体育科目的重要性也逐渐被学校关注。体育教学游戏化，它是把教材内容用游戏的形式表现出来，以激发学生活泼好动的天性，去积极主动地思考、学习、锻炼。采用游戏教学方式，可改变过去那种单调枯燥的教学结构和氛围，寓教于乐，使学生在乐中学、乐中健身、学中益智，引导学生主动、愉快地学习，激发学生参加身体锻炼的兴趣和热情。在游戏教学中给学生思考问题和进行独立创作留有余地。游戏中学生为了集体荣誉会互帮互学、边想边练。在完成练习之后他们会自然地进行自我评价，相互评价，小组评价，打破以往只练不想，只会不懂的教学局面。学生在学习过程中明白了道理、掌握了动作方法、提高了技术、锻炼了身体，并能体会到与同学们和睦相处和进行体育运动带来的乐趣，对学生思维能力有着积极推进作用。

简介：摘要：立德树人，是中学历史课程的根本任务。“使每个学生得到充分的发展”，是新课标对中学历史教师的基本要求。新课标出台后，如何在教学过程中促进学生的个性发展，成为众多中学历史教师探讨的问题。本文探讨了初中历史教学应注重发展学生的个性这一主题。通过分析目前初中历史教学存在的问题，提出了注重发展学生个性的重要性，并探讨了如何在历史教学中实现个性化教学的方法和策略。

简介：摘要：随着社会经济的不断发展，汽车在现代工业体系中成为越来越重要支柱产业。汽车设计作为高校车辆工程专业课程体系中的一门专业核心必修课程，在高校车辆工程专业人才培养中日益受到重视，也提出了更高的要求。对此，如何在新时期背景下提高汽车设计课程设计的教学效果，也成为了高校车辆工程专业教学工作者的一个重要课题。基于此，本文首先分析了汽车设计课程设计中存在的主要问题，其次探讨了新时期背景下汽车设计课程设计教学改革策略，希望能对相关研究提供参考性建议和借鉴。

简介：摘要：随着我国新课改的深入推进，我国高中体育的教学模式也在不断的调整，以适应新课改的变革。体育作为竞技类的学科，竞争与合作通常是老生常谈，但在高中体育教育阶段，当前的体育课堂却很少有相关的培养载体，教学观念上的革新很有必要。竞争与合作应该是体育课堂不可缺少的元素之一，新的课程思路下，这种元素可以依托各种各样的活动，可以是比赛，可以是练习甚至可以是游戏，不用拘泥于形式。例如：可以在太极拳的课程中加入时下流行的“八段锦”动作的学习，起到良好的教学效果就是一种创新。从长远的角度看，这种意识不仅仅对于体育教育、体育学习，甚至对人的终身发展都有积极的意义。基于此，本文主要对我国新课程改革背景下提升高中体育教学质量做论述。