简介：

简介：摘要：通过绘本阅读来促进幼儿语言能力的发展，对促进幼儿语言能力的发展具有重要意义。作为一名幼儿指导者，教师应该根据幼儿的心理发展特征，遵循促进幼儿全面发展的教育原则，通过有效提问、丰富实践、领域融合等方式，提高幼儿的语言表达能力，增强他们的语言表达能力，提高他们的语言理解能力，促进他们的语言能力的发展，为他们今后的长期发展打下坚实的基础。

简介：摘要：阅读可以加深学生对于知识的理解和记忆，还能提升学生的语感，以及写作能力等，于学生而言十分重要。本文立足于高中英语课堂教学实践活动，分别从“明确要求，不断训练”“角色阅读，激发兴趣”“趣味游戏，调动动力”这三个方面入手，针对高中英语阅读教学改进策略的思考进行了初步地分析和探索。

简介：摘要：多文本阅读作为近年来语文教学课堂之中所出现的一种全新的教学方式方法，可以更加有效的促进课内阅读以及课外阅读之间的无缝衔接，让学生们的课内外阅读可以更加的轻松。阅读教学和写作教学之间的联系非常的密切，多文本阅读不仅可以让学生们的阅读面获得更加明显的拓展，同时也可以提高学生们的语言表达水平，让学生们获得表达方法的锻炼，保证学生们可以在进行学习的过程中举一反三、学以致用，利用更加优秀的读写结合方式，来提高学生们的写作水平。

简介：摘要：

简介：摘要：随着新课改的推进，教师要注重培养学生的学科核心素养，通过开展阅读课教学来调动学生的积极性，促使学生能够提升自身的学科核心素养，从而养成良好的学习习惯。对此，初中英语教师要重视阅读课教学的开展，及时创新初中英语教学工作，为学生提供阅读的机会，进而满足学生的阅读需求。本文将探讨初中英语阅读课教学的策略，并提出学科核心素养的培养策略。

简介：摘要:小学语文阅读教学是培养学生阅读能力及理解能力的重要内容,教师在开展阅读教学时经常采取的教学手段是个性化阅读模式,因为每位学生的喜好与学习特点都具有差异性。通过个性化阅读的过程能够提升阅读教学质量。目前,教师实施的个性化阅读教学还存在较多的问题,对阅读教学的教学质量与效率产生较大的影响。因此,需要解决问题促进教学质量的提升。

简介：摘要：“互联网”的使用对于促进学生语文学习能力的提升具有着十分重要的作用，尤其在完善语文阅读能力方面有着十分积极的意义。这就需要语文教师在执行教学任务的过程中进行多角度的思考，将宝贵的教学经验和崭新的信息技术应用于授课环节中，这样能够让教材中的诸多抽象化的内容变得更为具象化，学生在研究语文知识的时候也会具备更强的自信心，其能够对钻研语文知识具有更加浓厚的兴趣。这就需要教师在执行教学任务的过程中积极运用课余时间积极研究信息技术使用方法，并且需要和教材内容进行充分融合，这样能够让整个语文知识学习环境都能够借此机会获得进一步的优化，学生在今后的学习环境下能够具备更为充足的动力，可以真正在学习各项知识内涵的过程中掌握更多适合于自己的技能，学生在课余时间也能够习惯于进行独立阅读，能够在研究阅读知识的时候拥有源源不断的动力，真正提升学生在语文领域的综合能力，这是每个教师在执行教学任务过程中都需要积极思考的问题，这样能够真实正获得事半功倍的效率，学生在语文领域能够具备璀璨的发展前景。

简介：摘要：在学校语文教育中，阅读与写作始终是教学的重难点，培养语文综合素养的有效途径是培养孩子良好的阅读行为，以习惯促养成，以兴趣激发阅读能力的提高。注重对小学生课堂阅读能力的培养，既能够提高学生的学习成绩，也能够丰富多彩他们的课外学习和日常学习。同时，通过阅读能力的培养，还能使学生端正思想态度，陶冶他们的情操，塑造他们的人格。注重小学课堂学生读写能力的训练，也是教育的基本要求，可以让学生在阅读中提高自身的语文素质。

简介：摘要：在初中语文小说教学中，教师要让学生学会理性分析和判断，培养学生的批判性思维，促进学生思维发展。本文将批判性阅读教学的研究深入至小说文体，通过小说教学提高学生对问题的质疑能力。本论文采用文献资料研究法、问卷调查、专家指导、教学案例分析法、教学设计实践法去深入了解当前在小说教学过程中批判性思维培养的现状，并发现其中出现的问题，进而总结相关经验，给出初中小说教学中批判性思维的培养策略。