摘要
摘要：“互联网”的使用对于促进学生语文学习能力的提升具有着十分重要的作用，尤其在完善语文阅读能力方面有着十分积极的意义。这就需要语文教师在执行教学任务的过程中进行多角度的思考，将宝贵的教学经验和崭新的信息技术应用于授课环节中，这样能够让教材中的诸多抽象化的内容变得更为具象化，学生在研究语文知识的时候也会具备更强的自信心，其能够对钻研语文知识具有更加浓厚的兴趣。这就需要教师在执行教学任务的过程中积极运用课余时间积极研究信息技术使用方法，并且需要和教材内容进行充分融合，这样能够让整个语文知识学习环境都能够借此机会获得进一步的优化，学生在今后的学习环境下能够具备更为充足的动力，可以真正在学习各项知识内涵的过程中掌握更多适合于自己的技能，学生在课余时间也能够习惯于进行独立阅读，能够在研究阅读知识的时候拥有源源不断的动力，真正提升学生在语文领域的综合能力，这是每个教师在执行教学任务过程中都需要积极思考的问题，这样能够真实正获得事半功倍的效率，学生在语文领域能够具备璀璨的发展前景。
出版日期
2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
