简介：

简介：摘要：随着新课程改革的深入推进下，高中学科教育有了较大的改善和提升，学科课堂教学将不再是单一围绕高考考试大纲要求展开，学科教育工作应立足于学生综合素质能力培养，让学生从课堂实践应用中逐步提高自身能力素质。对于高中物理学科而言，学生综合素质能力的培养提升应体现到实验教学创新中，让学生通过实验探究学习去获取更多对自己有用的知识。基于此，本文通过探究高中物理实验教学创新的重要意义，并结合新课程改革要求提出相应的创新实践策略，为物理课堂教学质量水平提升提供一定参考。

简介：摘要：近年来，随着广东省历史中考改革，材料题在历史考试中越显其重要性。在教学实践中，笔者发现材料题是学生失分的主要题型。该类型题目考查的广度和深度也在不断加大，对学生综合能力的要求逐渐提高。因此掌握材料题的出题方向、出题类型、出题特点、设计思路以及所考察的各方面能力。指导学生把握失分原因以及正确的解题方法和技巧以应对中考具有重大意义。

简介：班级文化,不仅要说出来、张贴出来,更要'动'起来。一味地纸上谈兵,难以真正深入人心,获得学生认可;只是更换墙报、张贴宣传图片,难免会让学生觉得有作秀嫌疑。真正的文化是浸透在每个人的血液里,不仅在心理上高度认同,更重要的是行动上身体力行,凝固成一种良好习惯、一种优秀品质、一种珍贵标签,和每个人

简介：摘要：在新课改持续深化的趋势下，对小学道德与法治课程教学的要求有所提高，需要教师优化教学的理念与方式，根据学生的学习能力和天性特点，在课堂上巧妙实施生活化教学，以此调动学生的课堂参与度和学习积极性，增强学生的综合素质及学习能力，达到预想的教学效果。本文针对小学道德与法治课堂生活化教学策略展开讨论。

简介：受经济结构多元化、社会阶层分化、文化多元化、新媒体及各类社会思潮的影响,95后大学生价值观取向多元化并呈交融性、多元性、矛盾性特点。新形势、新问题、新常态给高校传统的价值观教育机制带来巨大挑战,高校要改变教育思想认识上的误区,争取在社会各界的支持下,加快价值观教育方式、方法、机制的改革,遵循高校教育规律,将社会主义核心价值观教育融入95后大学生教育生活全过程。

简介：摘要：随着时代的快速发展，传统的教学方式已经无法适应当前教育的需求。针对小学生道德与法治教学，教师在教学中不仅思想要与时俱进，而且应创新教学方式。从根本上提高孩子们学习的主动性与兴趣。本文将对如何更好的提升小学道德与法治教学的有效性，进行探究，并在此基础上提出科学有效的策略，仅供参考。

简介：

简介：摘要本文阐述了创新是建筑工程施工管理的必然选择，分析了建筑工程施工管理要点，并提出了建筑工程施工管理的创新对策。

简介：摘要：进入新时代以来，在社会发展下，我国建筑事业稳步发展，得益于施工技术的强力支撑，施工技术在建筑工程施工中占据重要地位，影响着整体的工程施工质量，同时也决定了施工进度能否有效开展。因此，有必要针对建筑工程施工质量的发展现状进行分析，通过施工技术的改进，提高施工效率，保证施工顺利开展。文章主要针对现阶段建筑工程施工技术的发展等相关课题进行分析，做出了相应的阐述。

简介：1969年,在《观念史中的意涵与理解》一文中,斯金纳提出:一个文本或思想只有通过考察和分析它的历史语境才能得到理解,在这个语境中,作者所说的问题永远具有特定的历史针对性和意义。但同他所批判的一些研究者一样,他的"语境"同样陷入了自我循环。那么,历史地理解文本和思想是否可能?本文作者尝试做了一些初步的思考。

简介：摘要：面对我国近几年蓬勃发展的动漫游戏产业，和以青少年为绝大多数受众主体的特点，很多中职院校开设了动漫游戏专业，成为一个职业教育中的新兴类别。本文从中等职业教育动漫游戏专业设计里融入中国元素的意义出发, 结合青少年的特点, 将我国优秀的传统文化元素融入在动漫游戏设计的背景音乐、场景搭建、角色设计中，希望能够通过传统元素的应用, 让我们的青年一代更能体会到祖国传统文化的深邃内涵。

简介：摘要：在当今时代，经济的发展，带动着技术的长足进步。传统的照本宣科的讲授方式已经不再适合今天的教育形式，尤其历史学科，非常生动具体，史料的呈现要采取多种形式，这也有利于提高教学效果。本文将粗谈多媒体应用到初中历史教学的优劣，并且提出多媒体应用到初中历史教学中的拙见，使多媒体技术更好的应用到初中历史教学中。

简介：摘要：初中历史教学的现状参差不齐，令人堪忧。在中考中地位较低，部分教师教育思维和观念相对落后，甚至教育人员的素质参差不齐。但是，初中历史教学是整个素质教育中重要的一环，本文将对改进初中历史教学现状提出粗浅见解。

简介：［摘要］

简介：西安,一个可以将秦砖汉瓦、唐风宋韵,随意踩在脚下捧在手里的城市。整个西安城,充溢着中国历史的古意,表现的是一种东方的神秘,囫囵囵是一个旧的文物,又鲜活活是一个新的象征。

简介：摘要：初中教学中，图片史料的应用是提升课堂趣味性的一种重要办法。历史是一门趣味性比较强的学科，合理的运用图片教学往往能够吸引学生的注意力，达到良好的教学效果。从而引发学生对学习历史的兴趣，提高历史学科的教学效果。本文通过讲解图片史料的价值和使用方法，浅析图片史料在初中历史教学中的运用策略。

简介：博物馆作为是高校教学资源的重要组成部分,是学习和研究我国历史的一个不可或缺的重要基地与平台。无论是国际组织层面,还是国家层面,都明确赋予了博物馆的社会教育职能。在高校历史专业教学中,开发与利用博物馆资源应注意把握多元性、科学性、合理性等原则,并在具体实施过程中贯彻好课程选择、博物馆评估、馆校教学合作、教学方案设计与实施及教学效果检验与评价等环节,这样才能达到激发学生学习兴趣、改变学生历史视角、提升教师专业能力的目的。

简介：摘要：在教育改革的大背景下，新课程提出教师要注重学生的综合素质培养，要求教师在课堂上能够结合多种授课手段进行教学，提高自身的教学质量。但是受到传统应试教育的长期影响，一些教师的教学方式仍然没有得到完全改变，导致学生一直处于被动地学习状态下，对小学科学的学习兴趣不大，整体的教学效果并不理想。因此老师要紧跟新课标的教育理念，适当对学生开展STEM教育，本篇文章则针对小学科学课程中开展STEM教育的问题与对策这一话题展开讨论和探析。

简介：摘要：当前初中历史教学中，往往有部分学生觉得枯燥乏味，成绩相对不理想。在这种情况下，就要着重培养学生们对于历史学习的兴趣。使学生能够主动学习，充分发挥他们的学习自主性。本文试从情景教学、探索教学等有趣的教学方法，探讨历史多元化教学。