简介：摘要目的分析我国“农村义务教育学生营养改善计划”覆盖地区中小学学生餐剩饭情况及影响因素。方法2019年在“农村义务教育学生营养改善计划”覆盖地区699个县中，分片选取1~3个国家试点县，共选取50个重点监测县。按照不同供餐模式，随机各抽取2所小学和2所初中作为重点监测学校。从小学三年级到初中三年级，每个年级抽取1~2个班。采用《学生调查表》收集所调查的26 778名学生的基本信息和剩菜剩饭情况。采用多因素logistic回归分析剩饭率的影响因素。结果我国“农村义务教育学生营养改善计划”覆盖地区学生的剩饭率为54.93%（14 709名），11.87%（1 743名）的学生每周有6~7 d剩饭，54.20%（7 957名）的学生剩饭只剩一点点。主食的剩饭率最高（29.78%），其次为蔬菜和肉类。剩饭的主要原因是不喜欢吃这种食物（33.52%）。多因素logistic回归分析显示，女生（OR=1.19，95%CI：1.13~1.25）、初中生（OR=1.17，95%CI：1.11~1.25）、住宿生（OR=1.06，95%CI：1.00~1.12）、低经济水平（OR=1.06，95%CI：1.00~1.12）、父母均外出打工（OR=1.22，95%CI：1.13~1.30）、上健康教育课（OR=1.70，95%CI：1.40~2.06）、企业供餐（OR=1.89，95%CI：1.71~2.07）、学校食物没有家里的好（OR=1.89，95%CI：1.78~2.00）的情况下，学生餐剩饭率更高（均P<0.05）。结论我国“农村义务教育学生营养改善计划”覆盖地区中小学学生餐剩饭现象较普遍，且剩饭原因受多种因素影响。减少食物浪费需要个人、家庭、学校和社会的共同努力。

简介：摘要目的分析2019年“农村义务教育学生营养改善计划”覆盖地区中小学生贫血状况及其影响因素。方法研究对象为2019年“农村义务教育学生营养改善计划”覆盖地区47 297名6~17岁中小学生。依据2011年WHO贫血诊断标准，分析比较不同性别、年龄、地区中小学生的血红蛋白水平和贫血率，并采用多因素logistic回归模型分析贫血的影响因素。结果2019年我国“农村义务教育学生营养改善计划”覆盖地区中小学生血红蛋白均值为135.19 g/L，贫血率为8.7%；女生贫血率（10.0%）高于男生（7.4%），西部地区贫血率（9.8%）高于中部地区（7.1%）；西北、西南、中南、华东、华北及东北地区贫血率分别为10.2%、9.7%、8.3%、7.5%、5.7%和3.5%；6~、11~、14~17岁年龄组贫血率分别为8.0%、8.3%和10.9%。多因素logistic回归分析显示，不使用营养配餐软件的学校（OR=1.482，95%CI：1.296~1.694，P<0.001）、午餐不供应肉类食物的学校（OR=1.241，95%CI：1.103~1.395，P<0.001）以及低收入家庭（OR=1.297，95%CI：1.211~1.389，P<0.001）的学生贫血发生风险更高；模型增加学生饮食相关因素后显示，每周吃≥3次肉类食物的学生贫血发生风险较低（OR=0.907，95%CI：0.832~0.989，P=0.026）。结论“农村义务教育学生营养改善计划”对我国中小学生贫血改善已产生重要影响，但“农村义务教育学生营养改善计划”覆盖地区学生贫血率仍高于全国平均水平，学生家庭收入、学校所在地、学校配餐能力及食物供应种类等是中小学生贫血发生率的主要影响因素，需要各方给予进一步关注和重视。

简介：摘要目的了解我国“农村义务教育学生营养改善计划”覆盖地区中小学生生长迟缓状况及其影响因素，为改善我国农村学生营养状况提供科学依据。方法采用多阶段整群随机抽样方法，抽取我国“农村义务教育学生营养改善计划”覆盖地区的1 550 969名6~15岁中小学生，男女生比例基本均衡，测量身高，依据《学龄儿童青少年营养不良筛查标准》（WS/T 456-2014）判定学生生长迟缓状况。通过《学校调查表》和《县级调查表》调查相关影响因素。学生生长迟缓情况采用例数和百分率描述，组间比较采用χ2检验。采用二分类logistic回归进行学生生长迟缓影响因素分析。结果2019年我国“农村义务教育学生营养改善计划”覆盖地区中小学生的生长迟缓率为5.7%（88 631/1 550 969），西部地区生长迟缓率（7.1%，66 167/927 954）高于中部地区（3.7%，19 511/533 973），差异有统计学意义（P<0.001）；男生生长迟缓率（6.3%，50 665/803 851）高于女生（5.1%，37 966/747 118），差异有统计学意义（P<0.001）。中部地区小学生生长迟缓率为3.9%（14 914/380 598），高于初中生（3.0%，4 597/153 375，P<0.001）；而西部地区初中生生长迟缓率（7.2%，21 494/297 217）高于小学生（7.1%，44 673/630 737，P=0.009），差异均有统计学意义。多因素logistic回归分析结果显示，高收入地区（OR=0.829，95%CI：0.816~0.842，P<0.001）、家长承担一部分餐费（OR=0.948，95%CI：0.931~0.965，P<0.001）、企业供餐（OR=0.845，95%CI：0.805~0.887，P<0.001）、学校提供牛奶（OR=0.780，95%CI：0.767~0.793，P<0.001）、开设健康教育课（OR=0.702，95%CI：0.682~0.723，P<0.001）和当地有其他营养改善活动（OR=0.739，95%CI：0.720~0.758，P<0.001）的学生生长迟缓率较低。结论我国“农村义务教育学生营养改善计划”覆盖地区中小学生生长迟缓率有明显的地区、性别和年龄差异，学校适宜的食物供应、开设健康教育课，以及家长参与营养改善与儿童较低的生长迟缓率有关。

简介：摘要目的分析我国2015年子宫内膜癌发病与死亡情况。方法通过数据质量审核和评估，纳入2011—2015年各年份中质量控制合格的肿瘤登记数据，提取子宫内膜癌病例。将子宫内膜癌发病病例分为子宫内膜样癌、非子宫内膜样癌、其他和不明确的病理类型。分地区、年龄别分层计算发病率和死亡率，结合2015年全国人口数据估计全国子宫内膜癌发病和死亡例数。根据Segi′s世界标准人口结构计算世标率。结果2011—2015年纳入分析的质量控制合格的登记处分别为158、176、239、235和231个，登记覆盖人口约为4.88亿人，其中城市地区约2.55亿人，农村地区约2.33亿人。2015年全国估计新发子宫内膜癌53 600例，发病率为7.74/10万，世标率为5.13/10万，城市地区发病率（9.15/10万）高于农村地区（6.20/10万）。估计死亡10 700例，死亡率为1.60/10万，世标率为0.98/10万，城市地区死亡率（1.78/10万）高于农村地区（1.40/10万）。实际发病病例中，有70.92%（23 641例）为子宫内膜样癌，5.13%（1 709例）为非子宫内膜样癌，23.95%（7 982例）为其他和不明确的病理类型。全部病例发病年龄为（55.9±10.6）岁，其中子宫内膜样癌的发病年龄［（55.7±10.0）岁］小于非子宫内膜样癌［（57.7±10.8）岁］（P<0.001）。城市地区各病理类型的发病年龄均高于农村地区（P<0.001）。实际死亡病例的死亡年龄为（63.9±12.5）岁，城市地区病例死亡年龄［（65.3±12.5）岁］高于农村地区［（61.4±12.2）岁］（P<0.001）。结论我国城市、农村地区子宫内膜癌疾病负担存在差异，应分区域制定有针对性的防控政策。

简介：摘要目的分析2019年“农村义务教育学生营养改善计划”国家试点县农村学生超重和肥胖状况及其关联因素。方法于2019年采用多阶段整群随机抽样的方法，在实施“农村义务教育学生营养改善计划”的中西部农村地区的小学和初中学校中，每个年级抽取40名左右。使用身高计、体重计测量儿童身高和体重；通过学校问卷和县问卷调查关联因素。组间比较采用χ2检验；采用logistic回归模型进行关联因素分析。结果2019年我国中西部农村中小学生超重和肥胖率为11.5%。男生超重和肥胖率为13.1%，高于女生（9.8%），中部（14.3%）高于西部（9.9%），小学生（12.4%）高于初中生（9.5%）。回归模型分析显示，男生（OR=1.388）、年龄段为小学（OR=1.271）、学生没有其他膳食补助（OR=1.037）、学校在乡镇（OR=1.133）、学校供餐模式为企业供餐（OR=1.043）、学校不提供午餐（OR=1.143）、学校不提供晚餐（OR=1.122）和学校不提供饮用水（OR=1.015）与学生超重和肥胖呈正相关（均P<0.05），学校有小卖店售卖零食（OR=0.952）与学生超重和肥胖率呈负相关（P<0.001）。结论目前，我国中西部农村地区的中小学生存在一定比例的超重和肥胖，其超重和肥胖率不仅与儿童的性别、学段、县所在地区有关，还与学校供餐、学校是否提供饮用水等因素有关联。

简介：摘要：在新工科背景下，电子信息科学与技术专业作为高等院校中重要的应用型专业体系之一，有必要对其进行研究与改革。本文通过介绍现有教学中的不足，引入一些改革措施，旨在使教学与时俱进，提高学生实践动手能力。

简介：摘要:ＲS码盲识别是基于伽罗华域的高斯约当消元法，遍历估计码长和码长对应的本原多项式，并引入方差来识别真实码长和本原多项式，最后利用伽罗华域的离散傅里叶变换(GFFT)实现ＲS码生成多项式的识别。仿真结果表明，提出的方法可以有效识别ＲS码码长、生成多项式、本原多项式，并且有一定的容错性。