简介：摘要：目的：探究并分析胎盘早剥孕产妇的临床特征和综合护理在其中的应用效果。方法：选择了100名胎盘早剥的患者，并依据随机数字表的方法将患者分为两组，即对照组和观察组，每组各有50名患者。对照组接受了标准的护理，而观察组则在此基础上加入了综合护理的干预措施，对比两组在护理后的产后并发症发生率。结果：观察组患者的并发症发生情况抑制更为有效（P＜0.05）。结论：对于胎盘早剥的患者，综合护理干预的效果显著，这有助于降低并发症的总体发生率,值得护理工作选择此方法以增强常规护理的效果。

简介：

简介：摘要目的评价血清分离胶促凝管法和HB&L微生物培养体系两种MALDI-TOF-MS预处理方法的鉴定率，为临床快速准确鉴定血流感染病原菌提供新思路。方法收集2020年1—12月北京解放军总医院第六医学中心实验室常规方法鉴定的149份血培养报警后单一细菌感染的阳性样本，分别采用分离胶促凝管法和HB&L微生物培养体系预处理后，并且以传统方法结果为标准，直接MALDI-TOF MS细菌鉴定，比较两种方法的鉴定率。结果在149份血培养阳性样本中，革兰阴性（G-）菌占47.0%（70/149）、革兰阳性（G+）菌占53.0%（79/149）。对G-菌种水平鉴定率，血清分离胶促凝管法为78.6%（55/70），HB&L微生物培养体系为91.4%（64/70），差异有统计学意义（P=0.033）；对G+菌种水平鉴定率，二者分别为73.4%（58/79）和87.3%（69/79），差异有统计学意义（P=0.028）。在3.000~2.300分值段，G-菌鉴定率血清分离胶促凝管法和HB&L微生物培养体系分别为22.9%（16/70）和38.6%（27/70），差异有统计学意义（P=0.044）；G+菌鉴定率两种方法分别为19.0%（15/79）和34.2%（27/79），差异有统计学意义（P=0.031）。结论HB&L微生物培养体系种水平鉴定率要高于血清分离胶促凝管法，经过预处理直接MALDI-TOF MS鉴定血培养阳性样本病原菌有一定临床应用价值。

简介：【摘要】 目的 探讨重症颅脑外伤患者治疗期间，临床开展亚低温护理的效果。 方法 选取2023年2月-2024年2月期间，我院收治52例重症颅脑外伤患者，执行抓阄法分组，各26例，对照组实施常规护理，试验组开展亚低温护理，比对NIHSS、GOS、血流动力学指标。 结果 护理前，组间NIHSS、GOS无差异（P＞0.05），护理后，试验组各项评分优于对照组（P＜0.05）；护理后，组间均改善血流动力学指标，而试验组明显优于对照组（P＜0.05）。结论 重症颅脑外伤患者应用亚低温护理效果显著，快速改善神经缺损及预后情况，值得借鉴。

简介：摘要：本文主要介绍了标本溶血对临床检验结果的影响及其预防和处理措施。在标本采集前需要做好准备工作和注意事项，采集后需要正确处理和储存。避免标本溶血的方法包括选择合适的采集方法和正确处理和分析标本。

简介：摘要：本文主要介绍了标本溶血对临床检验结果的影响及其预防和处理措施。在标本采集前需要做好准备工作和注意事项，采集后需要正确处理和储存。避免标本溶血的方法包括选择合适的采集方法和正确处理和分析标本。

简介：摘要目的探讨和总结阴式子宫切除术的护理方法。方法回顾分析80例阴式子宫切除术的临床护理和护理资料。结果80例阴式子宫切除术患者通过护理人员术前护理、术后护理及出院后健康指导，无一例因护理不当而出现并发症。结论实施良好的术前，术后护理是保证阴式子宫切除术成功，减少术后并发症的关键。

简介：【摘要】 目的 结合文献报道1例恩替卡韦合并相关性疾病病例。方法 对2020年10月1例来我院复查HBV-DNA转阳的患者进行病例报道和文献复习。结果 入院后请风湿科会诊，诊断考虑“恩替卡韦相关性肌病-多发性肌炎”。因病人胃镜提示胃癌，且便常规提示潜血+-，存在激素治疗禁忌，故未能给予激素治疗，病人住院9天后死亡。结论 对于长期服用恩替卡韦或其他抗病毒治疗药物的患者，应密切观察患者的肌酸激酶水平变化趋势，避免患者出现相关性肌病，防止进一步恶化，威胁患者生命安全。

简介：【摘要】 目的 结合文献报道1例丙型肝炎合并混合型冷球蛋白血症临床病例。方法 对2021年2月期间我院收治的1例丙型肝炎合并混合型冷球蛋白血症患者进行病例报道和文献复习。结果 患者入院后经检查和诊断为丙型肝炎肝硬化、蛋白尿、肾小球源性血尿、肾功能不全、腹腔积液。最终明确诊断为肝炎肝硬化丙型失代偿期并腹水、II型冷球蛋白血症、冷球蛋白相关肾损害。选用索磷布韦维帕他韦抗病毒治疗，甲泼尼龙联合环磷酰胺治疗。最终腹水完全消退。患者出院后坚持服用索磷布韦维帕他韦抗病毒治疗3个月，肾功能正常，HCV-RNA持续阴性，病情稳定，随访至今患者情况良好。结论 对于原发性混合型冷球蛋白血症患者的治疗以激素及免疫抑制剂为主，若合并丙型肝炎病毒感染，则需联合抗病毒治疗。

简介：摘要：随着人口老龄化的加剧，老年人群中接受眼科手术的比例也在逐渐增加，心理问题在老年眼科手术患者中较为常见，如果无法得到有效改善，可能对手术效果造成影响。基于此，本文将针对老年眼科手术患者常见的心理问题及相应的对策展开探讨，希望能够为医护人员更好地关注和处理老年眼科手术患者的心理健康提供参考和建议。

简介：

简介：摘要：目的：为疝气手术患者提供优质护理的临床效果进行研究。方法：本次研究开展的时间确定为2023年1月至2023年12月，研究目标为此期间到我院接受疝气手术的104例患者。研究中选择1：1随机分组的方式将患者分为对照组（52例）以及观察组（52例），研究中为不同小组中患者提供不同的临床护理方案，随后选择组间对比的方式来开展本次研究。结果：在选择优质护理作为观察组患者的护理模式，对两组患者术后并发症发生率以及护理满意度进行组间对比发现，观察组具有明显的优势，组间对比差异显著（P＜0.05），具有统计学意义。结论：临床上采用疝气手术来对患者开展治疗时，通过运用优质护理可以更好的避免患者出现术后并发症，同时提升患者对于服务的满意度，因此值得在临床中进行推广。

简介：

简介：摘要目的探索通过线上模拟教学进行临床思维训练的可行性和有效性。方法选择中国医科大学2015级五年制临床医学专业五年级30名学生为研究对象，进行线上临床思维训练模拟教学。课前通过微信群让学生做好教学内容相关知识的复习准备，课上通过腾讯会议平台进行教学。学生扮演门诊医生，教师扮演患者。学生完成线上问诊、体格检查、辅助检查的开具和结果解读、做出诊断和拟定治疗原则4个部分内容，由教师进行引导性反馈。通过对学生的形成性评价以及对参与学生和教师的调查问卷进行教学效果评价。结果70.0%(21/30)的学生参与课堂互动，所有学生认为线上教学基本可以达到与线下教学同样的效果，期待类似课程。课堂形成性评价可以通过录屏方式进行，通过课堂及课后作业，可以对学生多方面能力进行合理评价。结论线上模拟教学进行临床思维训练是可行的，基本可以达到和线下教学同样的效果，在远程学习及特殊情况下具有一定的价值。

简介：【摘要】目的 研究老年卒中患者接受脑卒中护理质量控制管理的效果。方法 实验对象72例为老年卒中患者，入院后以电脑随机法分为对照组（n=36）、实验组（n=36）两组，分别给予常规护理、脑卒中护理质量控制管理，并对比护理效果，实验时间为2022年1月-2023年7月。结果 实验组较对照组的自理能力评分更高；实验组较对照组的护理满意度更高；上述指标对比之后，均有统计学意义（P〈0.05）。结论 护理老年卒中患者，应用脑卒中护理质量控制管理的方式，效果优异，有效提升患者的自理能力与护理满意度，值得推广。

简介：【摘要】目的 研究老年卒中患者接受脑卒中护理质量控制管理的效果。方法 实验对象72例为老年卒中患者，入院后以电脑随机法分为对照组（n=36）、实验组（n=36）两组，分别给予常规护理、脑卒中护理质量控制管理，并对比护理效果，实验时间为2022年1月-2023年7月。结果 实验组较对照组的自理能力评分更高；实验组较对照组的护理满意度更高；上述指标对比之后，均有统计学意义（P〈0.05）。结论 护理老年卒中患者，应用脑卒中护理质量控制管理的方式，效果优异，有效提升患者的自理能力与护理满意度，值得推广。

简介：摘要：本文介绍了临床检验标本分析前阶段护理质量控制的策略和实践应用。针对临床检验标本的种类和采集方法，提出了规范化的护理操作、高效的护理管理和建立有效的沟通机制的策略。在实践应用中，需要进行样本采集前的准备工作、样本采集时的操作流程和样本送检后的监控措施。通过这些措施，可以提高标本采集的质量，保障患者的安全和医疗质量。

简介：摘要：本文介绍了临床检验标本分析前阶段护理质量控制的策略和实践应用。针对临床检验标本的种类和采集方法，提出了规范化的护理操作、高效的护理管理和建立有效的沟通机制的策略。在实践应用中，需要进行样本采集前的准备工作、样本采集时的操作流程和样本送检后的监控措施。通过这些措施，可以提高标本采集的质量，保障患者的安全和医疗质量。

简介：党的十八大明确提出：围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深人开展以为民、务实、清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。要深人开展党的群众路线教育实践活动，就有必要全面准确地把握党的群众路线的基本内涵、了解群众路线的形成发展历程。一、党的群众路线的基本内涵在《中国共产党章程》中，党的群众路线的科学表述是：“党在自己的工作中实行群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。”

简介：发展面向21世纪的教育事业,必须建设一支具有高尚师德的一流师资队伍。因此,面对新形势给师德建设带来的新情况、新问题,我们一定要保持清醒的头脑,以"三个代表"重要思想为指导,正确分析形势,明确师德建设的指导原则和基本要求,采取有效措施和途径,大力加强师德建设,推进以德治校,提高育人水平,为实现教育事业的快速发展创造良好的环境。