简介：现代教学论认为：体育教学中的师生关系是主要的人际关系之一，处理得如何，将对教学效果产生直接的影响，体育教师主张合作式、民主式的体育教学，就应创造和谐的师生关系，才能有效地提高教学效果。那么如何创造和谐的师生关系呢？

简介：摘要：基于指向表达的阅读教学是素质教育理念和新课程改革形式下语文阅读教学的新趋势，它一定程度上弥补了内容分析式阅读教学模式的不足，可以有效促进学生的思维能力和语言表达能力发展。基于此，本文从确定阅读教学目标、合理规划教学侧重点，以及科学开展读写教学活动三个角度，针对如何在小学语文高学段更好地基于指向表达实施阅读教学或者展开探讨，以期促进小学语文教育事业的更好发展和学生阅读素养的有效提升。

简介：

简介：图表是知识的一种简洁、灵活的表现载体，也是培养学生分析问题、解决问题、探究新知等能力的一种重要途径，更是高考中十分重要的考查形式。所以图表教学是高中生物教学中的重点，同时也是教学中的难点。在图表教学中，教师需要有意识地培养学生的多种基本功，而最基本的就是要求学生能够准确把握题目中有关图表的一切有效信息。笔者从5个不同的方面谈一谈如何有效、准确地抓取图表相关信息。

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨电话回访式健康教育在宫颈癌术后患者中的应用，并分析其对护士满意度的提升作用。方法：研究选取了2022年1月至12月期间接受宫颈癌手术治疗的62名患者作为研究对象，其中观察组接受了宫颈癌术后出院延伸护理中的电话回访式健康指导，而对照组则接受了常规出院指导。在观察组中，专业护士进行电话回访，包括出院1周、2周、1月和3月的不同时间点，详细记录每次回访内容，解答患者提出的问题，并评估患者对医疗和护理服务的满意度。结果：电话回访中，大多数患者能够有效地从出院指导中获取知识，实施家庭护理。常见的问题包括术后1周的饮食不当、不良生活习惯和便秘腹胀等，这些问题得到了详细的解答和指导。在2周后，一些患者出现了尿管拔除后小便自解困难的情况，我们提供了心理护理和预防感染的建议。在1月后，大部分患者能够按时复查继续治疗，但也有一些出现了消极情绪，我们通过心理疏导和积极治疗的讲解提高了他们的积极性。在3月后，我们继续提供有效的随访指导。结论：电话回访式健康教育作为延伸护理的一种形式，在宫颈癌术后患者中具有重要的应用价值。它能够帮助患者更好地了解疾病，指导家庭护理，提高自我照顾和保健能力，并解决问题，增强患者信心。

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨电话回访式健康教育在宫颈癌术后患者中的应用，并分析其对护士满意度的提升作用。方法：研究选取了2022年1月至12月期间接受宫颈癌手术治疗的62名患者作为研究对象，其中观察组接受了宫颈癌术后出院延伸护理中的电话回访式健康指导，而对照组则接受了常规出院指导。在观察组中，专业护士进行电话回访，包括出院1周、2周、1月和3月的不同时间点，详细记录每次回访内容，解答患者提出的问题，并评估患者对医疗和护理服务的满意度。结果：电话回访中，大多数患者能够有效地从出院指导中获取知识，实施家庭护理。常见的问题包括术后1周的饮食不当、不良生活习惯和便秘腹胀等，这些问题得到了详细的解答和指导。在2周后，一些患者出现了尿管拔除后小便自解困难的情况，我们提供了心理护理和预防感染的建议。在1月后，大部分患者能够按时复查继续治疗，但也有一些出现了消极情绪，我们通过心理疏导和积极治疗的讲解提高了他们的积极性。在3月后，我们继续提供有效的随访指导。结论：电话回访式健康教育作为延伸护理的一种形式，在宫颈癌术后患者中具有重要的应用价值。它能够帮助患者更好地了解疾病，指导家庭护理，提高自我照顾和保健能力，并解决问题，增强患者信心。

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨电话回访式健康教育在宫颈癌术后患者中的应用，并分析其对护士满意度的提升作用。方法：研究选取了2022年1月至12月期间接受宫颈癌手术治疗的62名患者作为研究对象，其中观察组接受了宫颈癌术后出院延伸护理中的电话回访式健康指导，而对照组则接受了常规出院指导。在观察组中，专业护士进行电话回访，包括出院1周、2周、1月和3月的不同时间点，详细记录每次回访内容，解答患者提出的问题，并评估患者对医疗和护理服务的满意度。结果：电话回访中，大多数患者能够有效地从出院指导中获取知识，实施家庭护理。常见的问题包括术后1周的饮食不当、不良生活习惯和便秘腹胀等，这些问题得到了详细的解答和指导。在2周后，一些患者出现了尿管拔除后小便自解困难的情况，我们提供了心理护理和预防感染的建议。在1月后，大部分患者能够按时复查继续治疗，但也有一些出现了消极情绪，我们通过心理疏导和积极治疗的讲解提高了他们的积极性。在3月后，我们继续提供有效的随访指导。结论：电话回访式健康教育作为延伸护理的一种形式，在宫颈癌术后患者中具有重要的应用价值。它能够帮助患者更好地了解疾病，指导家庭护理，提高自我照顾和保健能力，并解决问题，增强患者信心。

简介：摘要：新课改要求在教学时调动学生的学习积极性，培养他们的自主学习能力。在小学语文教学中，也应该积极响应新课改的号召。本文主要对这一内容进行简要分析，立足小学语文教学，分析对学生自主学习能力的培养方法。

简介：

简介：摘要：学生在学习中的自主状态是自我国教育工作开展素质化变革开始就意识饱受关注的话题，小学阶段教育工作是学生优秀学习习惯和健康学习观念形成的关键时期，怎样通过小学语文的教学引导，实现对学生学习自主性的有效培养，辅助学生形成良好的自主学习意识，在现阶段小学语文教学工作中具有较为重要的意义。本文将从当前学生小学语文学习状态出发，探究如何通过教学策略和教学引导，实现对学生自主学习能力的有效培养，希望能为我国小学语文教育工作的完善提供有价值的参考。

简介：摘要：想象能力是人们最重要的思维活动之一，在小学语文作文教学中培养学生想象能力，不仅有利于辅助开展作文训练，启发学生写作思路，锻炼写作能力，而且符合新课程改革的根本要求，驱动学生发散思维与创新意识全面发展，从语言输入到语言输出，提升语文综合素养。本文结合小学语文作文教学的主要内容与目标方向，探讨培养学生想象能力的积极意义，并从细致观察、情境体验、趣味续写、读写结合四个方面提出培养想象力的有效策略。

简介：摘要：在现代的教育系统中，课堂互动与学生参与被认为是最重要的教学元素之一。这种理论基于教育心理学的基础知识，即学习过程不仅仅是知识的传递，而是学生的主动参与和个体思考的过程。尤其在高中数学教学中，学生的深度参与和思考对于理解复杂的数学概念至关重要。基于此，本文对高中数学教学中的课堂互动与学生参与进行了深入研究，并提出了具体措施，以期优化高中数学的教学效果。

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简介：摘要：化学是初中学生九年级新接触到的一门课程，其研究物质的自然变化规律，就必然离不开化学实验。对于学生来说，初中阶段化学的学习可以为高中阶段的学习打下基础，初中阶段的化学学习能够活跃学生的个人思维，提高学生的化学科学素养。但由于学生初次接触化学，对化学实验探究方法缺乏相应的知识储备，所以实验教学对于初中学生来说有一定的难度，对此就初中化学实验教学在提升学生学科素养中的作用进行研究分析。

简介：【摘要】目的:探讨急诊护理风险的原因及护理风险管理的实践与成效。方法:选取2019年4月-2020年8月在我院接受治疗的88例患者作为此次研究对象，并将其随机分为研究组与对照组，每组患者44例，其中对照组给予常规的护理方法，而研究组则采用急诊护理风险管理，对比两种方案应用效果。结果:研究组患者的对护理的质量评分明显高于对照组，而且研究组的满意度明显优于对照组。差异有统计学意义（P

简介：摘要：建筑涂料是一种应用广泛的材料，用于保护建筑物表面、美化建筑外观和改善室内环境。随着人们对建筑环境质量的要求不断提高，建筑涂料的技术也在不断发展，为更好的迎合市场发展需求，需要进行技术创新、质量管理、市场拓展和合作共赢，以保持竞争力，促进建筑涂料企业的生存发展。

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简介：＂马克思人才思想＂命题不仅正当,而且它恰恰是马克思主义人才理论的源头。一方面,马克思时代不仅有人才现象,而且在马克思的著作当中反复提到过＂人才＂;另一方面,在阶级关系对立当中蕴含的无产阶级成才权问题、在人的自由全面发展理论当中关于＂能力＂、＂主体生产力＂等问题的提出,都可以证明马克思人才思想不仅客观存在,更值得学界进行深入探讨。