简介：　　 摘 要：作文能力是学生语文素养的综合体现，小学语文写作教学承担了培养小学生写作兴趣，为小学生以后写作打好基础的重要职责，所以写作教学是小学语文教学的重点。小学语文教师要选择科学的作文教学方法，激发小学生写作的兴趣，培养小学生的想象能力和创造能力。让小学生在写作中体会到创作的乐趣，提高小学生的写作能力。分析了当前小学写作教学的现状，进一步探讨了提高小学生写作能力的方法。

简介：摘要：在小学语文教学过程中，学生通过大量的阅读，可以为写作积累丰富的作素材，掌握写作的技巧和方法，而写作也可以对阅读内容进行升华和再次创造。如果阅读与阅读教学没有紧密的融合，或者只是注重某一部分的教学，很难取得良好的教学效果。因此，教师在进行阅读教学时，需要将写作训练与阅读教学紧密的融合，在文本阅读中寻找合适的机会，培养学生的写作能力。

简介：摘要：在小学阶段不乏学困生的存在，小学班主任需要加强对学困生的关心和教育，转化学困生存在的不良心理特征，促进学困生更快的进步，赶上其他的优秀学生，促进学生的健康成长。本文主要分析了在小学阶段学困生的心理因素分析，以及如何转化小学学困生的有效措施。

简介：摘要：教师在小学音乐课堂教学中，必须根据学生心理认知特点开展针对性的教学设计，才可以达到预期教学效果。游戏是儿童最自然、有效的学习方式，是他们认识世界的工具、快乐生活的源泉。小学音乐游戏教学有利于激发学生音乐学习兴趣、促进学生理解音乐知识、缓解课堂学习紧张气氛、培养学生良好的合作意识，在寓教于乐中顺利达到预期教学目标。本文基于音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用展开论述。

简介：【内容摘要】数学学科理性较强，趣味性不是很浓，所以数学课堂显得枯燥、呆板、毫无生气。为了提高数学课堂教学效率，有必要创设各种教学情境，增强课堂教学的趣味性，激发学生学习的积极性和主动性，培养学生的探究能力和创新精神。我结合自己一年来的实践研究和多年的教学经验，从五个方面阐述了小学数学课堂教学中创设有效情境的具体方法，以便大家借鉴。