简介：　　 摘 要：作文能力是学生语文素养的综合体现，小学语文写作教学承担了培养小学生写作兴趣，为小学生以后写作打好基础的重要职责，所以写作教学是小学语文教学的重点。小学语文教师要选择科学的作文教学方法，激发小学生写作的兴趣，培养小学生的想象能力和创造能力。让小学生在写作中体会到创作的乐趣，提高小学生的写作能力。分析了当前小学写作教学的现状，进一步探讨了提高小学生写作能力的方法。

简介：摘要：在小学语文教学过程中，学生通过大量的阅读，可以为写作积累丰富的作素材，掌握写作的技巧和方法，而写作也可以对阅读内容进行升华和再次创造。如果阅读与阅读教学没有紧密的融合，或者只是注重某一部分的教学，很难取得良好的教学效果。因此，教师在进行阅读教学时，需要将写作训练与阅读教学紧密的融合，在文本阅读中寻找合适的机会，培养学生的写作能力。

简介：摘要：语文是我国的传统学科，知识具备人文性特征，对于学生综合能力要求较高，教师必须在教学中不断尝试全新的教育模式，确保教育符合学生身心成长规律与时代发展需求。读写结合经实践证明是最有效的一种教学方式，对于提升学生的综合能力与语文核心素养都具有极强的辅助性。为探索读写结合教学价值，本文主要结合部编版小学语文教材详细论述如何在语文教育中运用读写结合教学法并发挥读写结合教育优势，以期提升小学语文教育实效性。

简介：摘要：随着教育改革的深入，核心素养已成为初中语文教学的重要目标。核心素养不仅关注学生的知识掌握，更强调学生的能力培养、情感态度和价值观的形成。在此背景下，如何有效地实施初中语文单元整体教学，提高学生的核心素养，成为广大教师关注的焦点。

简介：

简介：摘要：在小学阶段不乏学困生的存在，小学班主任需要加强对学困生的关心和教育，转化学困生存在的不良心理特征，促进学困生更快的进步，赶上其他的优秀学生，促进学生的健康成长。本文主要分析了在小学阶段学困生的心理因素分析，以及如何转化小学学困生的有效措施。

简介：作文修改是提高写作水平的重要环节,任何好的文章都是靠不断反复修改得来的。当前小学生的作文修改能力整体不高,制约了学生作文质量的提高。作为语文教师,只有采取措施,正确引导,积极培养学生作文修改能力,其写作水平才会得到质的提升。

简介：摘要：在初中语文教育过程中，作文教学占据了重要位置，而积累素材则是其核心环节，如果初中生无法有效地积累各种素材，那么也就无法写出品质较高的作文。特别是在初中阶段，学生的逻辑思维和语言表达能力仍在持续提升中，所以语文教师在开展写作教学时应当高度注重这一点，并采用针对的方式，全面培育初中生积累素材的技能。基于此，下文就围绕初中语文有效作文教学策略展开论述，希望可以予以教育者们一定启发。

简介：摘要：教师在小学音乐课堂教学中，必须根据学生心理认知特点开展针对性的教学设计，才可以达到预期教学效果。游戏是儿童最自然、有效的学习方式，是他们认识世界的工具、快乐生活的源泉。小学音乐游戏教学有利于激发学生音乐学习兴趣、促进学生理解音乐知识、缓解课堂学习紧张气氛、培养学生良好的合作意识，在寓教于乐中顺利达到预期教学目标。本文基于音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用展开论述。

简介：摘要

简介：【内容摘要】数学学科理性较强，趣味性不是很浓，所以数学课堂显得枯燥、呆板、毫无生气。为了提高数学课堂教学效率，有必要创设各种教学情境，增强课堂教学的趣味性，激发学生学习的积极性和主动性，培养学生的探究能力和创新精神。我结合自己一年来的实践研究和多年的教学经验，从五个方面阐述了小学数学课堂教学中创设有效情境的具体方法，以便大家借鉴。

简介：摘要：随着我国特色社会主义教育事业的发展，教育部门对教育工作者的教学目标与任务有了更高的要求。青少年是中华民族复兴的希望，他们的思想品德状况将直接影响整个德育的成效。小学教育阶段，德育占据的地位不可忽略。新时期背景下小学班主任必须要加强德育工作指引，要将立德树人教育根本任务有效落实。通过充分运用合理的德育资源，让德育工作开展更好地落实，满足学生成长和发展的需求。小学班主任在提升德育教育工作力度的过程中可以让学生在德育的熏陶和影响之下有所进步，树立良好的价值观念和道德品质。所以，小学班主任必须要身体力行将德育工作有序开展，从根本上指引小学生发展和进步。