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  • 简介:摘要:近年来,随着我国教育改革的全面发展,我国教育部门加大力度对学生综合能力的教学力度,优化教学理念,创新教学模式,是各阶段教育教学的主要核心内容。尤其在高中阶段的生物教学中,生物是主要的教学课程,要结合学生的实际情况,对教学模式的合理选择,积极采用翻转课堂教学模式,满足学生学习需求,调动学生积极性与自主性,提升学生实践能力,始终遵循“以学生为教育主体”的教学原则,从而提高高中生物教学效率及教学质量。

  • 标签: 翻转课堂 高中生物 教学应用
  • 简介:摘要自主性学习是不需认知监控的学习,能够根据自己的学习能力和学习任务的要求,选择适合自己的学习方法,自觉调控学习状态,并能作出有效自我评价的学习行为。在小学阶段,自主性能力的培养有利于学生形成数学学习的良好习惯,促进学生综合素质的发展。

  • 标签: 自主性学习动手实践个性
  • 简介:摘要课前的预习和课堂教学有紧密的联系,课前的预习可以提升课堂教学的质量,课堂上对课前预习有针对性的教学展示,可激发学生预习的兴趣。教师可根据学生预习情况发现学生对新知的困惑点、模糊点,有针对性地进行教学,从而提高教学效率。

  • 标签: 预习目标预习方法预习习惯