简介:摘要本文结合一线教师科学教学的实践,从实用的角度出发,阐述了培养学生人文精神的重要性,提出学生科学性与人文性的整合,通过教学中的具体事例,阐明了如何在小学科学教学中渗透人文情怀。
简介:摘要:旅游与文化相结合的博物馆研学游具有广泛的应用前景,在博物馆研学游中引入“个性化”的概念,不仅是顺应潮流,更是一种理论上的创新,它将会是未来博物馆研学游的一种新模式。本论文的重点是对“定制”概念、“定制”模式以及“定制”的实现途径要点进行了解构和探讨:“定制”概念与“生产”“市场”等行业的“定制”概念是不一样的,它应该按照博物馆的职能定位和价值导向来设置和调整;在定制模式中,还必须对不同的博物馆所拥有的资源状况和不同的人群的差异性需求进行考量,主要采取分众型、吸引型、交互型的定制化模式,以提升博物馆与观众之间的精准互动。在对受众需求和资源主题的规律进行把握之后,对其进行组织架构和内容优化的动态优化机制,这不仅要有宏观的战略考虑,还要有微观的路径探索。
简介:【摘要】英语课程指向核心素养的培养,对文化意识维度的培养有明确要求。文化意识作为核心素养的价值取向,在语言教学的同时将增强家国情怀和人类命运共同体意识,涵养品格作为学生的培养目标。英语课堂教学应当重视课程中文化意识的教育性。本文以语篇教学的三个课例来分析课堂教学中的文化意识培养。
简介:摘要:主动提问能力显示着学生在学习的过程中能够通过自主思考来发现问题,这意味着学生不是在被动地接受知识,而是在主动地探究和理解各类原理和问题。数学学习最主要的目的是培养学生良好的逻辑思维能力,因此学生在数学学习的过程当中不能够仅仅依靠背诵记忆等方式来接受知识,而是应该通过自主的不断思考来在头脑中形成逻辑框架。为了使现阶段数学教学为提升学生主动提问能力提供更多的帮助,数学教师应当在自身的教学实践当中应用各类创新式教学手法来为这一教学目标打好基础,让学生在课堂当中的自主思考成为现实。鉴于此,本文对初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径进行了探索。
简介:摘要:红色文化内容博大精深,有着很高的思想政治教育价值。作为社会主义优秀文化的重要组成部分,红色文化的传承与发展变得尤为重要。红色文化蕴含的精神内涵在坚定大学生的理想信仰、树立爱国强国观念、进行社会主义核心价值观教育等方面发挥着积极作用。红色文化参与高校思想政治教育建设是一项复杂的系统工程,只有建立科学合理的措施与保障机制,才能保证其融入大学生思想政治教育的有效性,才能切实提升大学生思想政治教育的质量和水平。本文首先阐述红色文化的内涵及价值,其次分析红色文化在高校思政教育中的重要价值,最后结合红色文化的发展状况,重点探究促进红色文化与高校思政教育融合的有效策略。