摘要
摘要：主动提问能力显示着学生在学习的过程中能够通过自主思考来发现问题，这意味着学生不是在被动地接受知识，而是在主动地探究和理解各类原理和问题。数学学习最主要的目的是培养学生良好的逻辑思维能力，因此学生在数学学习的过程当中不能够仅仅依靠背诵记忆等方式来接受知识，而是应该通过自主的不断思考来在头脑中形成逻辑框架。为了使现阶段数学教学为提升学生主动提问能力提供更多的帮助，数学教师应当在自身的教学实践当中应用各类创新式教学手法来为这一教学目标打好基础，让学生在课堂当中的自主思考成为现实。鉴于此，本文对初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径进行了探索。
出版日期
2021年04月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
