简介：摘要:小学英语核心素养主要包括四个方面：语言能力、文化品格、思维品质以及学习能力。学科核心素养背景下，小学英语教学开始重视对学生英语核心素养的培养，转变了传统的小学英语教学方式，利用单元整体教学方式开展英语教学活动。英语单元整体教学需要明确英语单元主题，合理安排英语教学内容，为英语教学制订科学的目标，并促进学习评价一体化，才能够使小学生英语教学水平得到提升，培养学生形成良好的英语核心素养，为学生未来发展做好铺垫

简介：

简介：摘要：在幼儿的成长过程中，德育教育起着至关重要的作用，其关乎幼儿的个性塑造，也影响着幼儿价值观和道德观念的形成。因此，如何在幼儿的一日活动中有效地融入德育教育，成为教育者关注的重要课题。本文就主要探讨幼儿一日活动中德育教育的融入原则与策略，以供参考。

简介：摘要目的调查郑州市中小学生安全教育现状，为进一步开展安全教育干预提供依据。方法采用分层整群抽样方法，在郑州市教学水平中等的城、乡学校中，分别抽取中、小学校各3所，共12所，5226名学生，进行安全教育问卷调查。结果城、乡中小学校安全教育方式主要均为学校板报、宣传栏（44.3%、43.1%）。城、乡中小学生安全知识平均知晓率分别为62.5%、60.3%，安全知识的首要来源途径为电视、互联网（49.01%），希望来源途径为健康教育课（52.27%）。希望了解的安全知识位于前三位的依次是发生自然灾害时的求助与逃生（66.47%）；各类小事故发生时的预防和紧急处理（57.64%）；简单的伤口处理、止血方法（56.58%）。结论郑州市中小学生安全教育有待进一步全面、系统化，充分发挥健康教育课的优势。

简介：第二课堂活动是大学英语教学体系中不可或缺的一环，是课堂教学的拓展和延伸。在大力提倡素质教育的今天，英语第二课堂以其丰富的内容和形式迎合了现代大学英语教育的需要，从而成为培养具有创新精神和实践能力的综合型英语人才的重要途径。本文探讨了在大学英语教育中建设第二课堂的必要性、意义及施行方法，并提出了开展第二课堂活动过程中可能遇到的问题及相关对策。

简介：摘要：随着教育教学改革的深化，很多新颖的教学模式运用在了课堂上，既激发了学生的学习兴趣，又提高了教学质量。单元整体教学模式就是一种有效的教学方式，使分散的、零乱的知识整体化和系统化。在对教材进行全面阅读之后，制定明确的教学方向、目标和活动，让学生能更好地融入课堂学习。基于此，文章通过分析小学英语单元整体教学的设计思路，对小学英语单元整体教学的设计研究策略展开深入探究。

简介：摘要：近年来，随着人们生活水平和健康理念的提高，中医药膳这种传统的医疗保健方法越来越受到人们的关注，也大大的促进了中国药膳事业的发展。本文从药膳的现状，包括药膳的制作，药膳的市场现状分析，药膳的管理体系的分析，认为应加强:(1)中医药膳研究全面化，(2)专业人才培养标准化；(3)管监管力度标准化。

简介：摘要：在幼儿的早期生活中，家庭、社会和幼儿园共同组成了幼儿的成长环境，不同的教育环境在不同维度下实现了对幼儿的教育和影响。其中，家庭是幼儿接触时间最长的环境，其教育和影响也将贯穿于幼儿的整个成长过程中，不仅将完成幼儿的启蒙教育，还将实现对幼儿的终身教育，对幼儿的健康成长具有重要作用。因此，要想促进幼儿获得全面发展、健康成长，就必须注重家庭教育的开展，不断促进幼儿教育活动取得更好的成效。基于此，本篇文章对家庭教育在幼儿教育中的作用及实施策略进行研究，以供参考。

简介：摘要现如今随着科学技术快速发展的同时,人们自身的生活环境也是出现了比较大要求,所以建筑物的结构也是出现了相应的变化,建设工程项目管理特别是施工管理的难度也在进一步加大,因为我国地区经济发展并不均衡,所以受到发展带来的限制,导致工程管理控制存在着比较多的问题。

简介：摘要：长输管道是指用于输送液体或气体的管道，具有输送量大、输送距离长的特点。长输管道在我国的能源供应、工业生产和城市供水等方面起着重要的作用。然而，长输管道存在着内部腐蚀、外部破坏等问题，这些问题会导致管道的安全隐患和能源损失。因此，对长输管道进行内外检测技术的应用研究具有重要意义。

简介：摘要邻近节段退变（adjacent segment degeneration，ASDeg）是腰椎融合术后的常见并发症之一，其主要表现为邻近椎间盘突出、邻近椎体骨折或滑脱、邻近节段侧凸畸形、椎管狭窄或关节突关节退变等。当具有影像学ASDeg表现的患者出现腰骶痛、根性下肢痛或间歇性跛行等临床症状时，则称为邻近节段疾病（adjacent segment disease，ASDis），此时往往需要再手术治疗。目前开放术式已广泛应用于ASDis的治疗，包括经后路融合术及经椎间孔入路融合术等，传统手术疗效显著，但其始终存在手术创伤大、术中失血多、手术时间和住院时间长、术后恢复慢等诸多弊端，所以外科医生正在积极尝试将各类微创术式应用于ASDis的治疗。前路腰椎椎体间融合术（anterior lumbar interbody fusion，ALIF）对椎间隙高度及腰椎生理前凸恢复效果更优，但同时也存在较高的血管、泌尿系统及腹腔脏器损伤风险。微创经椎间孔腰椎椎体间融合术（minimally invasive transforaminallumbar interbody fusion，MIS-TLIF）在肌肉（如多裂肌）及韧带保护方面效果显著，但较开放术式，MIS-TLIF对冠状面和（或）矢状面畸形的矫正效果有限，且存在较高的上关节突关节破坏发生率。外侧腰椎椎体间融合术（lateral lumbar interbody fusion，LLIF）的冠状面和（或）矢状面畸形矫正效果显著，椎间隙处理彻底、椎间融合率高，椎间隙高度恢复佳，但因髂嵴的遮挡使其应用受限，且有损伤腰丛及髂血管的风险。极外侧腰椎椎体间融合术（extreme lateral lumbar interbody fusion，XLIF）的髂血管损伤风险低，对原内植物影响小，椎间融合效果好，但不适用于曾有腹膜后手术史、罹患腹膜后脓肿或存在血管变异的患者，术中常需神经电生理监测。斜外侧腰椎椎体间融合术（oblique lumbar interbody fusion，OLIF）较开放术式存在手术创伤小、常见并发症（如硬脊膜损伤）风险低等优点，但因其术中需牵拉交感神经，可能会导致术后肢体冷热障碍，从而影响对手术减压效果的判断。经皮内镜腰椎间盘切除术（percutaneous endoscopic lumbar discectomy，PELD）在充分减压神经及硬膜囊的同时，对脊柱后方组织结构损伤较小，但是不适用于患有ASDis合并严重椎管狭窄、腰椎滑脱或马尾综合征的患者，同时，PELD的学习曲线较其他术式更为陡峭。经皮内镜腰椎椎体间融合术（percutaneous endoscopic lumbar interbody fusion，PELIF）同样存在学习曲线陡峭、易损伤出口神经的缺点，但较开放术式存在出血少、住院时间短、恢复快、并发症（如深静脉血栓、肺栓塞）少等优点。通过文献检索，对不同微创术式治疗ASDis的优、劣势以及不同微创术式的适应证进行综述，以期为未来微创手段治疗ASDis提供参考。

简介：摘要：长输管道作为重要的能源运输通道，其外腐蚀问题一直是管道维护中的关键难题。外腐蚀评价是保障管道安全运行的重要环节，对于及时发现、评估和修复腐蚀缺陷具有重要意义。因此，制定科学合理的评价标准和应 用先进的技术是有效解决外腐蚀问题的关键。基于此，本篇文章对长输管道外腐蚀评价标准及技术应用现状进行研究，以供参考。

简介：摘要：根据现实状况，当前的化工机械设备的管理面临着很多问题，所以要持续地强化对设备的监管，采用先进的管理模式和维护技术，以此来降低设备的故障概率。本文着重对化工机械设备的管理现状和维修保养工艺进行了详细的论述，希望通过加强设备的可靠性，最大限度地降低运营费用，促进整个炼化装置平稳运行发展。

简介：

简介：在高职教育中音乐综合课的教学与探究不可忽视，高职教育中的音乐综合课有其特有的内涵和特殊的教育方式。在教学中应不断的进行发展与完善，为促进大学生的全面发展发挥应有的作用。

简介：摘要：在我们的印象中，农村在政治、经济发展、文化艺术、高科技等方面都非常落后。这些地方的大多数儿童在很小的时候就辍学工作，因此他们的教育水平并不太高。然而，近年来，随着经济的快速发展，农村集体经济也得到了改善，促进了农村教育的发展，提高了农村小学教育的质量，塑造了农村小学生的人文素质，并在相应程度上提高了他们的写作水平。然而，在具体的农村小学语文教学中，写作仍然是课堂教学的一大难点。因此，本文在了解农村小学语文教学的基础上，阐述了提高农村小学生写作水平的对策。

简介：摘要要想将数学这门课程学好，掌握好数学语言解读策略是必不可少的一门必需能力。小学数学课程是学生开始接触数学的重要阶段，拥有正确地解读数学语言的方法和能力，对于后续的数学学习将大有帮助。基于笔者教学实践的反思，认为小学生数学语言解读能力培养可以通过教师规范的语言解读、清晰准确的学习笔记和丰富有趣的实践操作。

简介：摘要：随着经济的发展以及社会的进步，人们的生活水平也有了显著的提升，但是随着而来的就是各行各业的竞争，竞争也开始从行业之间转为国家和国家之间，因此，国家也开始重视教育行业的发展。我国为了能够推进教育的现代化，也制定了一系列的教育措施，从义务教育到素质教育，在发展教育的进程中，都起到了很好的推进作用，而如今素质教育的发展，成为教育的关键，其要求推进学生德智体美全面发展，而美术作为其中的环节之一，是非常重要的。本篇文章就是根据强化小学生美术教学核心素养进行分析，并提出相应的教学策略。

简介：摘要：小学数学是小学教育中一门重要的基础学科，对小学生来说，有重要的作用和深远的意义。学习数学，能够锻炼小学生的逻辑思维，提升学生的学习能力，进而培养学生的综合能力。数学教师要改变传统的教学思路，科学优化教学方法，充分培养学生的问题意识，有效提升学生的学习能力和课堂的效率。

简介：摘要：新的历史发展阶段，我国教育教学事业持续发展，初中教育承上启下作用凸显，而音乐教育更是陶冶学生情况，培育学生情感的关键学科，受到了更为广泛关注。在初中音乐教育中，器乐教学更是重要组成部分，良好的器乐教学能够让学生对音乐学科的学习兴趣得到显著提升，能够让学生在器乐学习中更好感受音乐学习的与众不同，能够助力学生综合素质显著提升。本篇文章主要是对初中音乐教育中器乐教学进行了探索，对提升器乐教学的成效性都有很大指导作用。