简介：【教学目标】１识记积极情绪与消极情绪的含义。２懂得积极情绪可以产生积极的后果，消极情绪可能导致消极的后果。３列举生活中的事例，说明不同的情绪会对人的身心健康、学习与工作、人际关系产生不同的影响。【教学重点】情绪影响人的身心健康、学习与工作、人际...

简介：摘要：培智信息技术课堂的生活化教学实践旨在应对特殊教育的挑战，为智障学生提供适宜的学习环境。在这一特殊领域，教育者不仅需要关注学生的认知特点和情感特点，还需要创新教育策略，以激发学生的兴趣、提高学习动力。本文将探讨三项关键策略：创设个性化学习环境、联系实际生活、借助信息技术开展分层教学，以期为特殊学生的信息技术教育提供有益的经验和启示。

简介：摘要：幼儿教育是我国教育体系的初始阶段，同时也是一项重要组成部分。在幼儿教育中，教师要结合幼儿的生理与心理特征，选择合适的课程内容与教学方法，充分发挥出信息技术的丰富性与动态化特征，激发幼儿的兴趣与主动性，实现高效的启蒙教育，为幼儿的后续学习奠定坚实的基础。本文探讨了信息技术在幼儿园教学中的作用以及具体应用措施。

简介：摘要：当下属于信息化时代，而随着社会发展进程的逐渐加快，信息人才缺口越来越大，对于人才的实际需求也越来越高。在这种大环境下，未来计算机专业教师必须要紧紧跟随时代发展的浪潮，根据时代的需求来对学生进行教学。让学生拥有就业能力，掌握一些符合当下社会需求并且符合社会导向的计算机技术与知识，从而有效地提升学生未来就业能力。本文主要针对于计算机应用技术专业教师如何在就业导向的引导下，开展更符合学生未来发展的专业教学方案进行分析。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，计算机应用能力已成为现代社会人才不可或缺的基本素养。本文以《计算机基础教学改革》文档为蓝本，探讨了以能力培养为导向的计算机应用基础课程教学改革思路与实践路径。通过教学内容的调整、教学方式的变革以及考核方式的创新，旨在提升学生的计算机应用技能、创新思维与问题解决能力，实现课证融合、提质增效的教学目标。

简介：摘要：高职高师院校作为人才培养的主阵地，需要把握时代发展脉搏、社会人才需求情况，积极更新教育教学理念，良好地教授和培养学生，使之逐渐成长为与时俱进的优秀人才。基于此，本文将着重分析高职高师院校计算机应用技术基础课程教学现状，进而分析和探讨计算机应用技术基础课程建设与教学改革的实践路径，希望能够起到一定参考作用。

简介：摘 要：在信息技术飞速发展的时代，计算机已经成为信息处理和信息传递的重要工具。传统大专院校计算机应用技术教学中，学生长期处于被动学习环境下，将无法有效地提高信息处理能力。若将“互联网+”线上线下混合教学法应用于大专院校计算机应用技术教学中，既可以激发学生计算机应用学习积极性，又可以使学生在学习中获得丰富知识，将所学的计算机应用技术理论内容运用于实践中，从而达到促进学生高效率学习计算机应用技术课程的目的。文章从“互联网+”线上线下混合教学法教学角度出发，针对如何在大专院校计算机应用技术课程教学中有效应用“互联网+”线上线下混合教学法展开了研究，并提出了几点行之有效的教学策略，仅供参考。