简介：在高职院校学生的英语学习中,阅读水平的提升对学生语言综合能力的发展具有巨大的影响,学生英语阅读水平的高低决定了其能否科学运用英语知识和阅读能力来理解在考试和现实生活中的英语信息,并进而为其学习、生活和工作打下良好的基础.本文通过对英语阅读教学存在的问题进行研究和分析,就如何有效提升高职学生的英语阅读水平提出富有针对性的对策.
简介：通过问卷调查和访谈的方式,对非英语专业新生的课外阅读策略进行调查。结果表明：大学新生使用最频繁的课外阅读策略是认知策略,其次是元认知策略,最不常用的是社交情感策略;大多数新生课外阅读缺乏计划性,读后缺乏自我评价、自我反思的意识与能力;不善于使用总结策略,也不重视课外阅读的合作学习;某些策略的使用存在明显的性别差异。鉴于此,大学英语教师应结合课程教学对新生进行学习策略的培训并增加对新生课外阅读情况的检查。
简介：
简介：本文以一项基于广东省六区县的抽样调查为基础，对当前小学英语教师参加培训需求的基本情况进行了分析。调查表明，小学荚语教师有着明确的自我发展意识和参加培训的需求，语言技能和教学技能是培训需求的主要方面。
高职学生英语阅读水平提升对策探讨
非英语专业新生课外阅读策略研究
在大学英语课堂教学中应加强文化背景知识的传授
浅谈幼儿家庭教育的重要性及其方法
小学英语教师培训需求调查与分析——以广东省六区县为例
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