简介：

简介：摘要：随着教育事业的不断改革，在小学教学过程中。要运用不同的教学方法，因此，创新和改善英语阅读教学方法对提高阅读教学质量是十分必要的。运用思维导图进行教学是当前较为有效的方法，教师可以通过思维导图，为学生建立起比较完整的英语阅读学习体系，提高英语的学习效率，基于此，文章着重探讨了应用思维导图开展小学英语阅读教学的重要性及对策。

简介：摘要思维导图对于初中英语教学来讲是一种很有效的教学方式，其能够将英语阅读与写作教学中的教学难点变得更容易被学生所理解，能够让学生对初中英语阅读与写作更好地掌握。所以，在实际教学过程中，教师要将思维导图有效运用在课堂教学过程中，以此来对学生进行英语阅读与写作教学。

简介：摘要随着新课程改革的推进及素质教育的发展，对教学效果的要求越来越高。教育工作者要不断探索新的教学方式，以提高教学质量。在整个英语学习过程中，初中英语是基础，要引起高度重视。把思维导图的思维方式应用于初中英语教学中不仅能够培养学生的发散思维能力，还能促进学生得创造力，提高英语教学水平。本文简要分析了思维导图在英语词汇、语法、阅读及写作教学中的应用，以期为如何增强初中英语教学效果提供线索。

简介：摘要随着新课程改革的推进及素质教育的发展，对教学效果的要求越来越高。教育工作者要不断探索新的教学方式，以提高教学质量。在整个英语学习过程中，初中英语是基础，要引起高度重视。把思维导图的思维方式应用于初中英语教学中不仅能够培养学生的发散思维能力，还能促进学生得创造力，提高英语教学水平。本文简要分析了思维导图在英语词汇、语法、阅读及写作教学中的应用，以期为如何增强初中英语教学效果提供线索。

简介：摘要：目前已经确定的两个图的联图的交叉数结果比较少，为此讨论了五阶图G18分别与nK1，Pn的联图的交叉数，得到了cr（G18＋nK1）=Z（5，n）＋n＋[n/2]，n≥i；cr（G18＋Pn）=Z（5，n）＋n＋[n＋2，n≥2．其中nK1是n个孤立点构成的图，只是Pn个点的路．

简介：摘要：本文系2019年度河南省“以分级阅读促进中小学生英语学科核心素养发展的研究”第一批专项课题《以英语分级阅读提升高中生英语思维品质的实践研究》（课题编号FJYD18100）研究成果”。思维导图在教学中的应用已突显成效，本文就此进行了探讨。

简介：摘要：随着新课程改革不断深入，我国不同地区的英语中考题型也发生了翻天覆地的变化，在英语教学课堂中，教学的灵活性也更强，需要学生在英语文本阅读的基础上深入地对文本内涵进行理解。短文填空是新中考改革之后的一种创新体系，需要以学生对于文本的深入理解、上下文结构的衔接能力作为基础条件才能找到正确的答案。而构建思维导图也是帮助学生衔接文章前后关系，提升短文填空成绩的有效教学方法。因此，进一步探究思维导图方法对于提升初中英语试卷中学生短文填空题目得分率具有重要意义。本文主要是分析了思维导图方式对于初中英语短文填空的有效引导价值，希望能够为帮助学生提升短文填空题目的得分率提供参考意见。

简介：摘要：跨境电商作为互联网时代的产物应运而生并迅速发展，B2C跨国电子商务企业如何最大限度地活用自己公司的优势，以赢得顾客的忠诚、维持顾客、实现可持续的开发，是值得深入研究的问题。

简介：在化学教育中,通过审美教育,使学生不仅能够获得书本上的科学知识,而且能够启示学生发现真、探索真。反之,通过科学知识的传授,又可引导学生去发现美、创造美。教育教学实践证明,审美教育并不游离于学科教育之外,而是贯穿于整个教育过程之中。一、通过审美教育,培养学生的非智力因素教师的形象,对学生有着良好的感染作用。形

简介：摘要：巴金的创作分为前后期，在后期创作风格为冷静缜密的写实主义，开始写没有英雄色彩的小人小事，写社会重压下人们司空见惯的“委顿生命”和“血和痰”，调子也变得悲哀、忧郁，由热情奔放的抒情咏叹，转向深刻冷静的人生世相的揭示。巴金延续前期风格的内涵，反思社会及人性的复杂，并通过对自我灵魂的深痛反思，重塑自己在历史进程中的文化形象。

简介：摘要 教育不仅是教给学生知识，更要帮助学生养成良好的习惯，也就是养成教育。我们要找好每个阶段对孩子养成教育的培养点，在平时的教学中渗透德育，有步骤地培养孩子良好的习惯。

简介：大众传播的娱乐功能使人们能够自由地享受形式各异的社会信息。同样，课堂教学也需要游戏精神才能让师生步入携手共进的知识殿堂。课堂教学应在满足学生知识需要的同时关注师生的娱乐需要。唯有此，课堂教学才能焕发出蓬勃生机。

简介：摘要：随着我国体育教学事业在新课程改革中的不断推进和更新，现阶段德育教学的渗透已经逐渐引入至各学科教师和教学行业中。由此可见，体育学科教师在课堂中进行德育拓展时，一定需要注意学生的德育知识是否得到完全的掌握，以此促使学生的思想品质和其三观价值得到良好且正面的影响。因此，本文将从德育教育在小学体育教学中的重要意义以及其有效培养途径等两方面对小学体育教学中德育教学的渗透进行深入分析研究，以此使学生正确的三观意识和思想品质可以在小小年纪就得到正向的培养。

简介：摘要：小学阶段的音乐教学属于启蒙教育，对学生今后的学习与发展有着深远的影响。在课堂教学中，教师就要以学生为本，展开因材施教，积极激发学生的兴趣，促使学生自觉主动参与到音乐学习中。进而发散学生的思维，培养学生的音乐鉴赏能力以及创造力，促使学生获得全面发展。  　　关键词：小学音乐 教学 音乐游戏  　　音乐教学属于素质教育的重要组成部分，对促使学生全面发展发挥着不可替代的作用。在今后的小学音乐教学中，教师就要高度重视音乐教学工作的开展，积极创新改革教学模式和理念，将学生培养成一名全能型高素质人才。  　　一、小学音乐教学中引入音乐游戏的价值分析  　　由于传统的音乐教学存在着很多问题，阻碍着我国音乐教育事业的良性发展。因此在今后的音乐教学中，教师就要积极将音乐游戏方法引入到课堂教学中，提高课堂教学效率和质量。将音乐游戏引入到小学音乐课堂教学中，能够为学生营造一个良好的学习氛围，缓解学生的学习压力，放松学生的心情，让学生体验到音乐的魅力。通过良好学习氛围的营造，还能够加强师生之间、生生之间的互动交流，让学生将自己的想法和心声及时流露出来，对音乐学习充满浓厚的兴趣，从而自觉主动参与学习，培养自身的音乐鉴赏能力和创造力，发展自身的音乐素养，促使学生全面发展，提高课堂教学质量和效率。  　　二、小学音乐教学中引入音乐游戏的措施  　　（一）借助情境表演  　　小学生天性活泼好动，教师在音乐教学中就要充分利用学生这一特点，不能扼杀学生的天性。将音乐游戏的引入，不仅能够吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，还遵循了小学生的个性特点，让整个课堂生动趣味。在引入音乐游戏时，教师可以适当的借助情境表演，让学生通过亲身表演，去体验音乐的魅力，对乐理知识有一个全面的了解。不过教师要对学生有一个全面充分的了解，要针对学生的特点，充分挖掘教材内容，创编新颖、趣味的情境，调动学生的参与欲望，将理论知识的学习与实践创作紧密结合，培养学生的创新能力和审美能力，充分展现学生的优势和潜能。通過情境表演还能够将学生快速带入到学习状态中，发散学生的思维，开拓学生的视野，引发学生的情感共鸣。  　　例如教师在教授《小船》时，教师先利用多媒体教学设备为学生播放歌曲《可爱的家》，然后询问学生，每天放学后马上要去的地方是哪里？接下来为学生创编一个关于家庭和谐美满的情境表演，让学生对日常生活中的言行举止进行模仿，初次感受到家庭的温暖以及父母无微不至的关爱。最后教师让学生通过角色扮演，对这首歌曲进行演唱，并且带着真实的情感，用身体动作去感受音乐的节拍规律，掌握正确的演唱方法。  　　（二）创建学习小组  　　将音乐游戏引入到小学音乐教学中，教师还可以借助学习小组的创建，通过小组之间的竞争与合作交流，来帮助学生学好音乐知识。在学习小组的创建中，教师要根据学生的特点将学生分成四到六人的学习小组，在每一小组中选一名成员当组长，带领小组其他成员主动参与。教师在教学中，还要不断鼓励学生，发散自身的思维，充分挖掘自身的优势与潜能，加深对乐理知识的理解，提高自身的演唱能力和欣赏水平。通过教师的启发和引导，促使小组之间相互促进，相互成长，共同提高。通过学习小组的创建，还能够培养学生的团队合作意识，让学生在合作交流中，认识到自身的不足，挖掘别人的闪亮点，加快自身的成长。  　　例如教师在教授《法国号》时，教师可以先教授学生“法国号”的相关知识，如它的材质是铜的，有号嘴、键盘和号碗。是唯一一种用左手演奏的乐器，它的演奏姿势是左手扶键盘，右手放进喇叭里。然后让学生以小组为单位，一边进行演奏动作的模仿，一边在聆听中感受它的声音。  　　（三）通过音准训练  　　音准训练能够让学生更好的掌握音阶等乐理知识，进而促使学生展开全面深入的学习，提高自身学习能力。音准训练在小学音乐教学中，也是重难点之一，需要受到教师的高度关注。再加上不同学生之间存在的差异较大，小学生的理解能力又比较差，教师就要将音乐游戏引入其中，简化乐理知识，激发学生的学习兴趣，加深学生对知识的理解与记忆。在音准训练中，教师还可以适当的拓宽教学深度和广度，让学生结合自身的实际生活，通过仔细观察，形象展示，客观评价，来促使学生全面发展。  　　例如教师在教授《我们的田野》时，教师先通过生活中的一些风景图片展示，吸引学生的注意力。然后播放伴奏，教师范唱，让学生在聆听中欣赏歌词中描绘的风景，感受祖国山河的魅力。接下来教师展开音准训练，通过音阶接龙游戏的引入，让学生初步感知音阶知识。如第一遍让学生一边打着手势，一边演唱“ 0 3 5 3”;“0 5 1 2”.第二遍让学生 3音只做手势，在心理演唱上述音阶。然后以此类推，让音阶演唱变得更加有趣，帮助学生唱准每一个音阶。  　　三、结语

简介：节奏是表达音乐情感的有效方式。在小学音乐教学中,教师应认识到节奏的重要性,通过儿歌法、身体律动情境教学、游戏、伴奏等多种教学策略,加强对学生的节奏训练,提高学生的音乐感知能力和艺术审美情趣。

简介：摘要：幼儿阶段，是塑造一个人的关键时期。由于幼儿对世界认识的缺乏，他们对这个世界上一些新鲜事物充满了好奇，对未知事物具有非常强的求知欲，教师在教学中要充分利用幼儿的这一特点培养他们的创造能力，发挥幼儿这一独特优势，提升他们的综合素质。本文对教学中如何更好的培养幼儿的创造能力进行了浅析。

简介：在电磁感应现象中，导体做切割磁感线运动会产生动生电动势，这是由于导体做切割磁感线运动使自由电荷受到洛仑兹力作用而产生的；当回路中磁通量发生变化时，会产生感生电动势，这是由于变化的磁场周围产生电场而产生的．此时的导体或回路就相当于电源，在一些电磁感应问题中，这样的电源常常有两个，在求解此类问题时，有些学生常常感到无从下手，还有些学生常因考虑不周，顾此失彼，导致解题错误．为了提高学生求解此类问题的能力，下面举例分析，希望能够引起学生的高度注意．

简介：《汤姆叔叔的小屋》是19世纪美国反蓄奴运动的一本宣言书，小说深刻描述了奴隶制度的残忍和对人性的摧残。但在黑暗的奴隶制度下，仍然透着人性的光辉。文章通过对《汤姆叔叔的小屋》中伊莱扎、伊娃和汤姆三个人物的重点剖析，诠释了隐藏在黑暗奴隶制度背后的爱的真谛。

简介：摘要化学是一门以实验为基础的学科，实验中常会出现一些意外事故，影响实验的顺利进行和师生的人身安全，故在化学教学中必须对学生进行安全教育。本文根据中学化学实验中的常见事故，分析了发生实验事故的原因，并提出了实施安全教育的方式和途径。