简介：摘要：在小学阶段，数学中的几何教学绝大多数是通过具体的生活中实例，或者具体的几何模型提供给学生进行对知识的分析，综合进行归纳得出数学几何事物的本质属性，以及事物之间的相互联系，综合抽象概括得出的数学几何概念。而几何教学中，涉及图形有关的概念，大多数是大自然中的具体物体、几何形状，以及平面图形的大小与形状，物体与物体间的位置关系，这是小学数学教学重要内容之一。本文就如何对小学数形结合教学思想提出一些观点与做法。

简介：【摘要】在小学数学学习中，学生数学思维能力的培养和提升，是数学教学中的重中之重。而高年级数学的立体几何知识就包括了计算能力、逻辑分析能力，归纳综合能力等。这些能力的提高与否，直接关系到学生是否具有创新能力。因此，教师在高年级数学立体几何的教学中，充分利用多媒体教学手段，精心打造高效课堂，适时提高学生几何解题能力，思维空间与创新思维能力，为创新课堂的成长打下基础。

简介：摘要：

简介：摘要：随着社会经济的持续发展，国家的教育制度也在不断的进行改革创新，在2017年最新推出的高中语文教学板块中，整本书阅读也被纳入了其中并且成为了一项重要内容，主要是为了改善现阶段教师对于整本书阅读偏向理论指导与个人总结的缺点，减少学生对于阅读中存在困惑以及无法进行实际解决现实问题的问题，本文以《乡土中国》一书为对象，在总结和归纳教师在教学过程中所出现的问题基础之上，提出相应的教学策略，以提高学生的阅读水平以及解决实际问题的能力。

简介：摘要教师的口头评价仍以其可操作性强、评价结果直观性强、评价方式灵活等优势，深受广大教师的青睐。在语文阅读教学中，教师把“语”说到学生的心坎上，使学生的心灵有所震撼、心智受到启迪，语文素养得到提升。