简介：调查可知目前高职院校思政理论课上普遍存在'隐性逃课'现象,'隐性逃课'行为一半与使用手机有关,具体有社会大环境因素、有课程设置因素(包括上课时间、教学内容、考核方式等)、有学生个体因素和教师个体因素等,是多方面原因集中在一个问题上的显现。建议学校通过强化学生听课动机,采用多种教学方式,理清教材体系,优化考评方式等来改善'隐性逃课'情况。

简介：摘要：在当今竞争激烈的商业环境中，提升人事工作效率至关重要。本文首先分析了影响人事工作效率的关键因素，如繁琐流程、信息沟通障碍及工具技术缺乏等。接着详细阐述了多种提升效率的方法，包括优化工作流程以减少冗余环节、加强信息化建设以实现高效信息管理、合理分配任务与时间以确保资源充分利用。探讨了信息化工具如人力资源管理系统、大数据分析和移动办公软件的应用。强调通过人员培训提高专业技能，构建协作团队提升工作协同性。同时，论述了绩效管理与激励机制对激发员工积极性的作用。通过成功企业的实践案例进行分析，总结经验教训。针对可能面临的挑战提出应对策略。最后得出结论，明确提升人事工作效率的关键要点，并对未来发展做出展望，为提高人事工作的效能提供有价值的参考。

简介：

简介：摘要： 《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确地提出英语学科教学核心素养要求，教师要围绕语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面展开教学。然而，不同学生之间存在个体差异，为了使英语教学面向全体学生，因材施教。阅读课堂上，教师引入隐性分层教学法对教学过程进行改善，能够满足各层次学生能力发展的需求。本文基于英语阅读课堂隐性分层法的实践应用策略探讨研究，并对教学方法应用效果进行反思。

简介：　摘 要：音乐作为艺术学科，能帮助学生陶冶艺术情操，也是对学生艺术审美的有效培养途径。在我国对学生发展要求“德智体美劳”全面落实的前提下，教师群体开始重视起学生的音乐课程教学效果。课堂导入作为小学音乐课堂教学中的必备环节之一，其将在一定程度上决定学生能否全身心地融入课堂学习。本文接下来将以课堂导入的必要性为探究主题，从多方面具体阐述如何对其进行有效应用，希望能以此为学生创造良好的音乐课堂开端，并提升学生的音乐水平。  　　关键词：小学音乐 ;课堂导入 ;技巧探究  　　小学音乐教学的主要目的在于让学生掌握基本乐理知识，并在此基础上学会知识应用和音乐欣赏。纵观现有的小学音乐教学，学生在课堂上较为活跃但学习注意力却有所偏移，教师更多时候需要向学生反复强调才能完成课时教学目标。对此教师应明确认识到课堂导入环节对引导学生适应课堂学习氛围的重要性，而后结合课时内容辅以多媒体技术、信息技术等现代教学工具，从而完善课堂导入环节，最终提高课堂教学质量。  　　一、复习导入法的合理应用  　　复习式导入法在各学科中都被教师所广泛应用，是课堂导入环节中的重要方法之一。我国的小学音乐教学不仅能帮助学生接触世界音乐文化，还能令学生学会音乐应用技能。小学音乐中所包含的乐理知识虽然简单，但是对于学习理解能力较弱的小学生而言未免还是有点枯燥无趣。俗话说“温故而知新”，由此可知新知识的学习基础是建立于旧知识之上的，而小学音乐的课时安排相对于其他主修科目较少，两个相邻课时之间的时间间隔较长，因此复习导入法更适合用于在课堂导入环节中帮助学生温习旧知识。对此教师应将复习导入法引入课堂，通过语言引导、歌唱回忆等多种形式带领学生能逐渐将乐理知识聚拢起来，形成更加完整牢固的知识体系，最后顺利进入正式课堂教学流程。  　　例如在《摇船调》的课时教学中，其对应的上一课时为《时刻准备着》，是我国著名音乐家冼星海所创作的爱国歌曲，该歌曲整体曲风沉重严肃、气势雄浑，其中歌曲的附点、八分休止符等复杂节奏为教学重难点。对此教师在课时导入时应先向学生提问“同学们，你们还记得我们上一节课学习了什么歌曲吗？”，以此勾起学生回忆。紧接着教师再带领学生一起齐声歌唱《时刻准备着》，并迅速回顾歌曲节奏、附点等相关知识，使学生在原有的学习基础上再次加深知識印象或者完成自身知识的查漏补缺。不仅如此，教师还可将上一课时中所使用的部分课件在导入环节选择性播放，通过课件充实复习导入内容，从而彻底落实导入环节的应用。  　　二、基于多媒体技术创造课堂导入情境  　　目前小学生群体的感觉认知能力仍处于成长期，因此教师群体若是直接开展教学活动只会得到事倍功半的效果。在以往的小学音乐教学中，部分教师并没有意识到情境导入对于改变学生课堂学习心态和课堂气氛的重要性，导致学生难以迅速完成课间玩耍状态与课堂学习状态之间的顺利切换。而音乐本身不仅是以其精妙的技巧、乐器等表面形式震撼人心，其真正能动人心弦的是以音乐形式所传达的情感。对此教师应对导入情境的创设引起重视，利用当代趋于成熟的多媒体技术在课时教学目标的基础上来为学生营造合理情境，融入“以情动人”的理念，令学生在导入情境中既能初步了解课堂学习内容，又能体验其中的情感表达，进而取得理想的导入成果。  　　例如在《梅花》的歌唱教学中，该歌曲改编自宋朝王安石的诗，歌词颇有哲理意蕴。为能给予学生良好的导入学习体验，教师在课前可预先利用互联网技术在网络上搜集我国比较有名的梅花品种和对应图像如素心腊梅、金钱绿萼梅等，并将其与优雅舒缓的纯音乐共同制作成导入课件，而后再在导入环节将课件内容在学生面前进行展示，通过丰富多彩的图片和富有特色的背景音乐增添课堂导入趣味，以此达到吸引学生注意力的目的。然后教师再播放梅花凌寒绽放的视频，引导学生将歌曲内容与视频内容产生联系，最终自然而然地带领学生进行后期情境学习。  　　三、递进式提问导入法的合理应用  　　在课堂教学中，提问是师生之间的主要互动方式之一，实际上提问也能被应用于课堂导入环节中。探究心理是多数小学生所具有的主观心理，对他们的生活学习都有一定的积极作用。因此教师在课堂导入环节中就可立足于学生群体这一意识特点，尝试将提问的形式隐形引入课堂教学内容，并通过层层递进的问题内容激发学生的学习兴趣，利用音乐的艺术本质解放学生的想象力和创造力，真正落实学生的艺术思考行为发展。  　　例如在《百鸟朝凤》的课时欣赏教学中，该乐曲旋律欢快，利用唢呐这一乐器充分表现大自然中百鸟争鸣的热烈景象。教师可在导入环节中先播放该乐曲片段，请学生认真倾听，并提出三个问题“你们知道唢呐长什么样子吗？”、“请思考播放片段中所模仿的是哪种鸟儿的叫声？”、“你们想知道百鸟朝凤是什么样的吗？”。在此过程中，教师以环环相扣的问题推动整个导入环节的进行，帮助学生理清脉络，使学生在间歇性思考中体验更多的音乐学习快乐。  　　四、结语  　　总而言之，小学音乐教学中课堂导入环节的有效落实，既是教师课堂教学中成功的第一步，也是学生喜爱课堂学习的第一步。教师在设计相关的导入环节内容时，应尽量从学生的兴趣点出发，使学生能在轻松愉快的课堂环境中逐渐培养自身音乐素养，进一步促进学生从音乐学习中感受艺术情感，同时为我国小学音乐的教学发展提供多元化思路。  　　 [参考文献 ]  　　 [1] 赵子娜 .小学音乐教学的课堂导入技巧探究 [J].新课程， 2018.  　　 [2] 肖艳 .提高小学音乐课堂合唱教学有效性的方法研究 [J].北方音乐， 2016. 

简介：摘要抄核收是电力工作中的重要内容，与电力单位经济效益密切相关，将一些先进技术应用到抄核收工作中，不断提高抄核收工作自动化水平，降低人工投入成本的同时，提高电力营销抄核收工作质量及管理水平，是当前电力单位关注的重点。

简介：摘要社会的发展与时代的变革，促使我国需要大力的进行教育改革，以满足社会对人才的需要。当前，英语已经成为世界各国在交流中使用的通用语言，学好英语对未来的发展至关重要，对于高三的同学而言，它是我国高考中极为重要的一门考试学科，是教学过程中三大主修课程之一。它不仅仅决定着现阶段的高考成绩，更关系着一个人未来的人生发展。如何提高高三英语的练习以及复习效率成为所有从事高三授课的英语老师急需要思考的问题，本文将对此进行简要分析。

简介：摘要社会的发展与时代的变革，促使我国需要大力的进行教育改革，以满足社会对人才的需要。当前，英语已经成为世界各国在交流中使用的通用语言，学好英语对未来的发展至关重要，对于高三的同学而言，它是我国高考中极为重要的一门考试学科，是教学过程中三大主修课程之一。它不仅仅决定着现阶段的高考成绩，更关系着一个人未来的人生发展。如何提高高三英语的练习以及复习效率成为所有从事高三授课的英语老师急需要思考的问题，本文将对此进行简要分析。

简介：要点提炼在中国想要“一刀切”地开展广义特许加盟并不是件容易的事情——这是麦当劳在中国市场摸爬滚打21年后得出的深刻体验。怎么将这种社会资源有效配置的方式“嫁接”到中国市场，是麦当劳一直在尝试的事情。这次，麦当劳祭出了“发展式特许经营”的大旗。

简介：摘要本文主要讲述了我在小学数学课堂教学中用到的可以提高学生学习兴趣，增强课堂气氛的一些学习活动。主要有“排火车”“男女分开活动”“踏浪式活动”“抢答”“小组合作”。实践研究表明，丰富的学习活动能够增强数学学习的有效性，对学生的学习，课堂教学的开展有很大的帮助。

简介：摘要：随着现代化社会的逐渐发展，对于学生提出了更高的教育要求，不仅要培养学生的科学素养，同时也应培养学生的人文素养，这也为教师带来了一定的挑战。如何借助现代化技术来实现信息的搜集与处理，培养学生的合作意识、创新精神，使学生在开放性的教学课堂之中获得最好的学习体验也成为了教师的探索的主要方向。教师作为教学活动开展的引导者和组织者，应跟随时代发展的潮流，不断转变自身教育观念，提升教育能力，创造性的开展教学课堂，发挥出自身的教育价值，带给学生多元化的学习体验。本文在此基础上探讨了如何开展教学反思来促进教师自身专业的成长，提出了以下几点建议。

简介：摘要：小学是为孩子整个学习生涯打基础的阶段，也是孩子正式建立师生关系的

简介：摘要晕针是静脉采血过程中常见的现象之一，是一种血管抑制性晕厥，是由于各种刺激因素通过迷走神经反射引起周围血管床广泛扩张，外周血管阻力降低，回心血量减少，进而心输出量降低，血压下降，导致暂时性脑血流量减少，从而引发晕厥。晕针发生急骤且没有前兆，许多的因素可以导致学生在静脉采血时出现晕针的现象，通过分析相关的因素及制定出相应的有效预防方法可以避免晕针的发生。

简介：【摘要】随着教育改革工作的推进，中职教育的地位已经得到提高，中职教育的目标是培养社会紧缺的专业技术型人才，从而满足社会各行各业的人才需求，作为一名中职语文教师应该要深入学习中职教育课程标准，分析中职教育对人才的培养要求，分析中职语文学科的特点，从而展开教育教学工作。目前中职教学理念主要是从核心素养层面展开概述，比如中职语文教学研究，关注最多的就是与此相关的学生职业素养，通过中职语文教学培养学生的职业素养，提高学生的就业能力。

简介：摘要：阅读教学是语文教学中的一大常用教学手段，其教学质量会直接影响教师的教学效率。在学生语文基础较为薄弱的小学教育中，阅读教学的实际效率、实效性都是值得语文教师重视的内容，然而阅读教学的开展，总会因为教师教学方法、学生阅读兴趣等方面影响而存在一定的不足，导致学生的阅读能力培养受到影响。为保障阅读教学的实际效率，结合教学经验分析小学四年级语文阅读教学中的现存问题、阅读教学意义以及具体教学策略，做好当前的小学阅读教学。

简介：摘要:

简介：摘要：在初中课程体系中，语文占据核心地位，能够培养学生的语文素养及文字综合能力，但传统教学模式受理念滞后等因素的影响，教学效果往往难以达到理想化，主要以学生自主学习能力较低等为体现，不利于学生的全面发展。因此，在实际的教学中，就需重视学生自主学习能力的提高，结合学生的特点合理的选择教学方法，构成核心素养体系，以激发学生的创新思维，帮助学生养成良好的学习习惯，这在促进语文教学质量提高方面发起着积极的意义。本文主要围初中语文教学中学生自主学习能力提升探讨、分析，以供参考。

简介：摘要：互动教学策略在初中数学课堂中的应用在提升学生的参与度和学习效果。通过创设开放的学习环境，教师引导学生主动参与讨论和探究，从而激发学习兴趣和内在动机。策略的实施促进了学生认知发展，增强了社交技能，并提高了信息加工深度。效果评估显示，互动教学策略能够显著提升学生的参与度和学习成效。未来，随着教育技术的不断进步，互动教学策略有望实现更深层次的个性化教学，以满足不同学生的个性化需求，推动教育质量的持续提升。

简介：摘要：高中阶段是学生成长和学习的重要阶段，也是培养学生学习能力与思维能力的关键阶段，写作作为学生语言能力的重要表现形式，在高考中占较大分值，良好的英语的写作能力不仅可以提高学生的学习成绩，对于学生的英语表达能力和思维能力的提升也具有重要意义。本文针对高中生在写作方面存在的普遍问题，试图探索提升学生英语写作能力的策略。

简介：摘要：本文旨在探讨如何在小学英语课堂教学中，通过培养学生的核心素养，提升教学的实效性。核心素养是学生综合发展的关键，对于提高英语教学的质量和效果具有重要意义。本文介绍了核心素养的概念，探讨了核心素养与英语教学的关系，接着提出了一些实践性的策略和方法，以提高小学英语课堂教学的实效性总结了文章的主要观点。