简介：摘要：近几年来，随着我国新课程改革的进一步推行，人们对学生综合素质的培养也越来越重视。数学作为主要学科之一，在学生学习过程中的重要性不言而喻，特别是小学数学，作为整个数学学习的基础，更是要引起人们的极大注意。在这种大环境下，将合作学习的模式引入小学课堂是非常有必要的，不仅有利于激发学生学习兴趣、培养合作意识、提高学习效率，还符合了时代发展的大趋势。因此，本文将从教学实际出发，深入了解合作学习的具体情况，有效的研究小学数学合作学习的策略。

简介：摘要：目前，初中的教育中，数学的学习十分重要，作业是与教学紧密联系的，它既是帮助学生巩固知识，提高学习能力和运用能力的手段，也是老师检验学生学习效果和课堂教学质量的途径。作为初中数学老师，不但要重视作业，还要运用好作业这个交流平台或者渠道，巧妙运用评语，帮助学生发现问题，树立学好数学的信心，从而促进数学教学效率的提升。

简介：

简介：摘要目的初步总结高清胃镜下早期胃癌的筛检策略。方法对2013年1月—2020年1月期间于解放军总医院第七医学中心行高清晰度胃镜检查且术后病理证实为早期胃癌或胃高级别上皮内瘤变(high grade intraepithelial neoplasia，HGIN)的469处病灶的胃镜图像进行重新判读，分析患者幽门螺杆菌(Helicobacter pylori，HP)感染状态，病灶是否位于萎缩区域内、是否位于贲门部、形态学类型、有无清晰边界、边界是否规则、病灶颜色等信息，总结早期胃癌和胃HGIN在高清胃镜下的形态学规律。结果469处早期胃癌或HGIN中，无HP感染史的病灶占2.1%(10/469)，溃疡型病灶占7.7%(36/469)。可疑HP感染的非溃疡型病灶(423处)中，萎缩区域外病灶57处，其中贲门部病灶共28处，白光内镜下呈红色调者占82.1%(23/28)；非贲门部病灶共29处，具有清晰边界或白光内镜下呈白色调者占82.8%(24/29)；萎缩区域内病灶366处，其中隆起型病灶共73处，具有清晰边界或顶部有不规则凹陷者占95.9%(70/73)；平坦/凹陷型病灶共293处，边界不规则或窄带光成像下呈茶褐色调者占90.8%(266/293)。结论根据胃内有无HP感染、病灶发生的部位和形态学类别的不同，以上内镜下形态特征可以作为高清胃镜下发现早期胃癌和HGIN的线索。

简介：摘要:幼儿随着身心的不断发展，已有与同伴交往的需求，正是处于合作能力培养的关键期。区域活动是幼儿最喜欢的活动，它对幼儿的合作性培养起着积极的作用，是最行之有效的方法。可通过开展丰富多彩的区域活动，让幼儿学会合作、主动合作，以真正适应时代发展的要求，提高幼儿的合作能力。

简介：摘 要：随着我国教育事业的不断变革，当前越来越多学科推进了教学革新，与此同时大多数任课老师开始重视于学生学习能力以及相关素养的培养，就拿高中地理学科来看：地理学科作为一门综合性较强的学科，其随着教育事业的变革，积极推进了学生们环保意识的培养，为未来学生们的发展铺垫了良好的基础。以下本文内容以地理教学中学生环保意识为主体，对此进行具体分析。

简介：摘要:在当今经济全球化的时代浪潮之中，全球各个国家之间的交流越来越频繁，国家之间的联系日益密切，英语作为国际通用语言，所以在现代教育中越来越受到重视，尤其是小学英语的教学更是社会关注的焦点。小学英语教育旨在提升学生的英语听说读写的能力和在生活中自由应用英语口语的能力。近些年来随着新课标的推广要求，小学英语教学的目的由基础的点到为止的学习转移到了重视在生活中的应用。所以，在小学英语的教学过程中，教室要着重构建合适的语言环境，帮助学生提升学习英语的实际应用能力。

简介：【摘要】初中的数学课程在施教过程中，有效开展作业的分层布置，其本质在于数学作业的分层设计，使数学作业的呈现具有针对性，充分尊重学生间存在的个性特征差异，让学生通过在数学课程中积累的丰富经验，独立完成数学作业，进而减轻学生对于数学知识学习过程中出现的压力，有效建立学生对于数学知识学习的自信心理，对于数学学习能够投入全部心力，师生共同努力实现高效课堂。教师对于数学作业开展分层布置时，应针对每位学生进行学习需求和进度程度的深入了解，对于数学作业的设计才能够做到科学性和合理性，进而使分层作业的布置能够保持长久的有效性。

简介：摘要：为了提高我国交通运输工程建设事业的效果,相关单位应该高度关注交通运输工程规划制定的工作。而为了提高我国交通运输工程规划的准确性与科学性等,规划人员应该采用综合性的手段在规划制定中重视交通数据收集与整理、工程目标确定与工程可行性分析等工作,以良好的规划制定能力,支持我国交通运输事业的进步与国家经济的发展。

简介：摘要：语文学科是各种文化的载体，利用语文的学习渗透人文精神是语文教师教学的主要内容之一。本文以人文教育在语文教学中的意义及存在的问题为切入点，据实分析了初中语文教学中人文教育的渗透策略，以期为各位同仁提供参考。

简介：摘要：初中阶段的学生正处于广泛的吸收知识的阶段，因此这个阶段的语文教学就显得格外重要，国家也多次改革初中语文课本，力求教材内容与时俱进的同时还可以弘扬传统文学，可见其重要性。多媒体技术的出现大大方便了教学内容的输出，更加快速，内容形式也更加丰富，但是就目前多媒体教学的广泛应用中，时常会出现一些硬性思维，也就是我们所说的误区，本文就初中语文多媒体使用中存在的误区进行探讨，并提出相应的对策，为了更好的帮助各位老师了解和应用多媒体技术。

简介：摘要：在高职的体育教学中，应用核心力量训练能让学生改善身体素质，实现意志品质的磨炼，发展其体育素养。在体育教学中，目标在于让学生提高运动能力、运动技巧，发展其身体素质，让学生能自觉参与各项体育锻炼，打好其终身的体育发展基础。在体育教学改革所影响下，特别是在重视学生核心素养的环境下，对学生做好核心力量的训练变得更为重要，教师要结合实际，探索分析核心力量训练在体育教学内的应用策略，促进体育教学的发展。

简介：内容摘要：好的课堂需要有明确的行为规范去约束学生不好的行为，教师在语文课堂中需要有耐心去应对课堂中学生出现的问题，用包容的心态去应对这些问题。在语文课堂中给学生足够的自由时间让学生进行自由讨论，用开放式的课堂去帮助学生学到更多知识，教师需要借助多媒体教学，让课堂内容变得更加丰富有趣。教师在教学时需要注意课堂规则的制定，让学生在课堂中对自己的行为有一个认知，在教授学生知识的同时提高学生的课堂素养。让语文教学不局限于仅有的课堂知识，用开放的眼光去看待问题，教师需要注重课堂内容的丰富性，让学生在语文课堂中可以学到更多有用的知识。

简介：摘要：随着科学技术的发展，信息技术逐渐渗透到教育中，成为教育的重要辅助工具，从而产生了微课教学。在中职语文教学中，教师要意识到微课的重要性，合理运用微课开展教学，优化教学模式，创新教学手段，从而提高语文教学效果。本文将简要阐述中职语文开展微课教学的意义，分析语文微课教学中存在的问题，并探究微课在职语文教学中的应用策略。

简介：　　【摘 要】写作能力是小学阶段全面衡量学生语文基本素养的一个评判标准。语文课程包罗万象，它涵盖了思想道德品质和科学文化素养，为学生提供了学习其它课程的基础。语文教育是培养学生人文素养和语言素养的有效途径，它能够为学生的综合学习奠定坚实的基础。小学语文课程标准明确提及：小学生要具有良好的表达交流方面的能力，还要具有正确运用语言文字的能力。可见，写作能力对学生的学习成长有着至关重要的作用。

简介：摘要：随着科学技术和信息技术的不断发展，手机已经成为中学生学习和生活中不可缺少的通讯工具。在大数据时代，手机融合了上网、阅读、娱乐、社交等多种功能，内容丰富新颖，给人们的生活带来了便利，极大地吸引着中学生的好奇心和注意力。然而过度地沉迷手机对中学生身体和心理都会造成负面影响。本文从客观事实出发，深入剖析中学生手机成瘾的原因和危害，根据中学生的身心发展规律和行为特征，综合多方力量，提出有针对性的应对策略，帮助中学生摆脱手机成瘾。

简介：摘要：写作教学一直是小学语文教学中的重点和难点，特别是随着时代的发展，小学语文高年级写作更是受到各界的重点关注。小学语文高年级生活化作文教学是快速提高小学生写作水平的重要方式之一。本文通过阐述生活化作文教学的意义，分析如何更好的利用生活化作文教学来培养学生的写作兴趣、提高教学质量，从而实现教学生活一体化，希望能为小学语文教师提供参考。

简介：摘要：当前教学过程中，进行教学方法创新已成为课程改革的必然要求。实践证明，合作探究式教学法就是多种常见的，能有效提升教学效果的新型教学法中的一种。其实施过程具体为，由教师针对教学内容列举事例并提出一些问题来引导学生主动积极地进行问题探究。这种方法可以在提升课堂效果的同时培养和提升学生的合作、研究、思考、思维、学习等多项能力。在全新的形势下,教师需要根据新课改的要求进行课堂教学设计和规划,引导学生掌握数学公式、理论、概念的同时,还必须要从学生的综合发展层面出发,充分地掌握合作探究式教学的特点,将其和传统的初中数学课堂教学进行有效组合,引导学生以小组为单位进行多元分析和探究。以期能使学生更好的攻克初中数学学习问题和难题。 

简介：摘要：传统档案管理已不适用于这个信息庞大复杂的时代，档案管理的时效与高效对单位的发展有重要影响。因此，企事业单位需要通过档案管理信息化建设抓住时代机遇，顺应时代潮流。正确认识档案管理信息化的积极影响和传统档案管理存在的缺陷，一切从实际出发，提出并实施高效适宜的解决方案，加快推进档案管理信息化建设，以满足单位日益增多的实际需求，创造出更大的发展空间。

简介：摘要：体育是强身健体、调适身心、锤炼意志的载体与铺垫，更是塑造学生健全人格、完备意识的基本途径。而小学体育教学有效性、针对性、科学性、延展性，则直接影响着小学体育育人目标的达成。而且，对于正处于体质、心理、认知发展期的小学学生而言，体育教学的效率也直接影响着其全面发展。可以说，只有在科学、高效、丰富的体育教学方式方法引领下，学生投身体育运动、参与体育锻炼、形成体育技能、培育兴趣爱好的意愿方可切实满足，体育教学的发展性、针对性才会切实彰显。基于此，教师应该切实转变思想观念，并积极探寻提高小学体育教学质量的途径与手段，以通过对教学方式的变革、教学策略的优化、教学观念的更新，使学生在异彩纷呈、多元丰富、鲜活生动的教学资源、素材、活动引领下积极参与体育锻炼，逐步增强身体素质。获得身心发展的满足与体育技能的增强。来提升小学体育教学实效，发展学生体育技能，来实现对学生健康体魄、完备意识、综合素养的培育。