简介：本文就英语课堂教学如何适应改革开放的发展和国民素质教育的需要,从应试教育转变到素质教育,阐述个人的观点及体会。

简介：摘要德育在学校教育工作中处于重要地位，而英语课堂教育中最高层次的教育，就是对学生进行道德品质的教育。本文阐述了在英语学科中如何渗透德育的几种具体方法，即直接传输法、纵横比较法、适度延伸法、情景陶冶法等。

简介：摘要创设整体语境和综合拓展实践活动实施小学英语语篇教学，不仅能够使小学生更好地理解语篇内容，提升英语运能力，还能够使它们对阅读产生兴趣，是教师设计语篇教学策略必须关注的三大要素，值得广大教师不断研究并加以创新完善。

简介：

简介：摘要：学生在学习过程中，对自己感兴趣的东西学习是最快的。因此我们可以说兴趣就是孩子们最好的学习动力。在我国，许多孩子对英语保持一种反感的情绪，不愿意去学习它，因此，作为英语老师，我们应该让孩子们在学习英语的过程当中产生兴趣。只有这样，孩子们才可以更好地痴迷于学习英语，更好地吸收老师在课堂上所讲的知识。在学习过程当中，激励是一个很好的办法，能够使孩子们在学习的过程当中对英语产生浓厚的兴趣，本文主要对在英语教学过程当中如何进行激励进行相应的分析和讨论。

简介：摘要：21世纪对外语人才的要求是具有创新意识和创造性思维能力的创新型人才。创新是素质教育的重要组成部分，英语教学也需要创新。中学阶段是培养学生学习英语兴趣的阶段。在这个阶段，学生对英语有了初步的了解，教师要根据学生的兴趣特点进行有针对性的教学。毕竟学生处于学习英语的基础阶段，对英语知识的掌握还不是很牢固。在运用英语知识时，很多学生对说英语还是有一定的恐惧，有一定的心理障碍。这时候老师要给学生更多的鼓励和引导，逐步培养学生的说话能力，培养他们学习的兴趣和信心。因此，在这个阶段，教师应该着重培养学生的兴趣和自主学习能力。

简介：摘要：科学技术的飞速发展极大地改变了人类知识的传播方式。特别是，科学技术教学的概念已进入教育领域，并已成为提高课堂教学水平和改变课程设置的重要动力。本文将分析多媒体信息技术在中学英语课堂中的作用，并讨论更多样化的教学模式的发展。在此教学模型中，多媒体被用作帮助课堂教学的工具。

简介：本文分析了在英语教学中"情"和"趣"两方面对学生的学习知识欲望和追求生活的激情起到了不可忽视的作用。创设了更好的英语教学效果。

简介：英文歌曲在辅助字母、词汇、句型教学，辅助文化知识教学和辅助听、说、读、写等语言技能训练中，都具有明显的功用。英文歌曲作为英语教学的有效载体，对其的欣赏和学习能取得很好的教学效果，是提高英语教学效率的良方。

简介：摘要：中西文化差异很大，对中学英语学习产生了严重影响，因此必须重视中学英语教学中的文化差异。本文通过分析英汉文化差异的主要表现形式和中国英语语言文化教学现状，为英汉文化差异提出了英语语言文化教学，希望能为提高英语的有效性提供教学。

简介：摘要：近些年，随着我国新一轮公共基础课程改革工作的全面开展，国家对于我国中职学校英语课程的教学工作提出了新的标准与要求。对标新课标，为全面提升英语课程的教育教学质量，提高中职学生英语课程的学习效率，“翻转课堂教学模式”已被应用于日常教学之中，因此本文简要分析了翻转课堂教学模式对中职英语教学过程的重要作用以及其具体的应用路径。

简介：大学公共英语教育在几十年的发展过程中取得了巨大成就,但当前大学英语教学仍存在很多问题亟待解决。本文探讨了当前英语教改的迫切性和重要性,结合无锡南洋职业技术学院的教改实践,通过对教学指导思想、教学手段、教学方法、教学模式和师资队伍建设的探讨,提出改进英语教学质量的措施。

简介：摘要：本文研究了高中英语教学资源的开发与利用，分析了当前教学资源的现状及存在的问题。通过探讨多种资源类型（如网络资源、教材等）的有效开发与整合，提出了一系列创新的教学策略。为高中英语教育的改革与发展提供了理论支持和实践指导。

简介：摘要：随着社会的不断发展进步，小学英语的教学模式也在悄无声息的发生变化。情景体验式教学模式能使学生切身体验书本中的内容并将自我沉浸在课堂中，从而更深刻地理解书本知识，这不仅提高了教师的授课质量与效率，还能使学生的学习事半功倍。因此，在教学改革的大环境下，教师应不断探索、创新情景体验式教学模式，提升学生的学习能力。

简介：随着经济的快速发展，商务英语复合型应用人才无法满足社会需要。现行商务英语教学中存在的问题影响商务英语专业人才的培养。联系实际，不拘泥于书本是商务英语教学改革的重要途径。

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简介：摘要：初中阶段是学生身心发展的关键时期，美育的渗透可以有效的提升审美素养。在实际开展教学活动过程中，音乐教师不仅要传授知识与技能，更要注重对学生进行美育，使其形成正确的审美观念与价值观。为了更有效地培育学生的审美鉴赏力，初中的音乐教师有责任将审美教育整合到他们的日常教学活动中。

简介：摘要：不同与传统应试教育，“以人为本”指导下的素质教育更加注重提高学生的道德素养，从德智体美劳多个方面培养学生的综合能力。随着教育的深化改革和发展，教师不仅重视学生的对基础知识的掌握情况，更倾向于培养学生的核心素养和道德品质。因此，如何在课堂教学活动中提高学生的德育思想成为现阶段一线教师急需解决的问题。但是从现阶段基础教学活动的开展情况来看，大部分家长对孩子寄予厚望，过分关注孩子对于基础知识的掌握情况，忽视了对学生的德育教育，导致部分孩子不懂礼貌、与别人交往时常常以自我为中心，新课标下的学前教育更注重培养学生的综合能力，幼师应当采用多种教学方式，加强对学生的德育教育。

简介：

简介：摘要：由于小学生的学习兴趣、性格爱好不尽相同，加上家庭背景和生活环境的影响，使得学生对英语知识的接受和适应也因人而异。这就要求教师站在学生角度思考问题，通过符合学生接受能力的教学策略使学生初步掌握英语知识和技能。本文中笔者从引入游戏教学，让学生轻松掌握单词；创设教学情境，培养学生学习兴趣以及创新教学方法，提高课堂教学效率等方面谈谈开展小学英语有效教学的方法。