简介：摘要：哲学作为一门古老的学问，在漫长的历史进程中，其研究领域和思维方式(方法)都有所变化。只是，比之于研究领域所在重心的不时位移，思维方式(方法)则形成、完善为一套立体化的体系，其体系之广博与深邃，我们只能略述其彩。

简介：摘要：“素质教育”理念提出以来，小学音乐教学越来越受到师生的重视。音乐课程对培养学生的审美情趣，提升学生感悟能力起着重要的作用。但长期以来，受到应试教育氛围的影响，作为音乐课程基础环节的节奏训练的重要性没有被教师充分认识，这也导致小学音乐教学中节奏训练课程的设计缺乏科学性，教学效果不佳。本文将从当前小学音乐教学中的节奏训练存在的问题出发，简要探讨有效的节奏训练途径。

简介：摘要：在小学语文教学过程中，单元整体的教学模式能够改变以往单篇阅读的教学模式，促使学生从整体上把握相关的语文知识，提升学生的学习效果。所以作为小学语文教师要积极探索小学语文单元整体教学的有效策略。

简介：摘要：识字和写字是阅读写作的基础，也是小学语文教学的关键组成部分，小学语文教师要以核心素养为导向，丰富教学策略，创新教学形式，培养学生正确的写字习惯，强化汉字记忆，提高学生语言文字的运用能力，使其深刻感受到汉字的魅力，增强文化自信。本文旨在探讨创新识字写字教学方法的意义及策略。

简介：教育孩子不仅仅是学校、老师的职责,家长也是教育孩子的重要角色,但并非所有的家长都能用科学正确的教育理念和方法来教育孩子,这样对于孩子的成长是非常不利的。所以我们有必要在教育学生的同时也对家长进行教育,这样才能使家长更好地配合学校、老师,使家庭教育更有效地配合学校教育。但教育家长与教育学生不同,注重的并非知识,而是教育理念、态度和方法等等,所以,对家长的教育可以采用家长学校,家长开放日,加强家校沟通等方式来进行。

简介：摘要： 随着我国教育水平的提升和教育范围的不断扩大，中职院校的生源越来越多，导致整体中职学校的学生素质和水平较低，学困生的数量也在急剧增加。学困生形成的因素较多，而其中心理因素则是影响学困生的主要问题。中职学校需要开展合适的心理健康教育来解决学生们的心理因素，转化中职学困生，帮助中职学生们能够健康地成长。

简介：摘要： 3-6岁是人生的一个关键时期，很多习惯都会在这一阶段养成，对学前儿童来说，在这一阶段养成的良好的生活、学习习惯比学到的知识技能更重要。良好的行为习惯的养成会伴随人的一生并产生重要的影响。下面，笔者将从养成教育与主题教育相结合；在形式多样的游戏活动中促进养成教育的培养；在丰富多彩的社会实践活动中使养成教育得到升华；家园共育为养成教育筑实堡垒等方面，浅谈幼儿园实施养成教育的方法。

简介：摘要：随着我国经济实力的快速提升，我国迎来了高速发展的全新时代，在建筑工程施工建设期间，工程造价对于各项施工工作的展开以及成本的节约会产生重要影响。同时在这一过程中，工程造价会受到预算编制的影响。因此，为使建筑工程施工质量得到保障，同时满足人们对建筑工程的需求，对预算编制工作应该给予更多重视与关注，不断提升企业的预算水平与工程造价水平，增强企业在社会市场中的竞争力。

简介：摘要：“双减”政策自实施以来受到了广泛的关注，并且形成了两种截然不同的观点。其中不少支持者认为这项政策有利于实现教育公平，并且让学生能够从繁重的学业压力中得到解脱，从而有更多的时间用于发展自己的兴趣爱好。但是也有不少的反对者提出了一些值得关注的点，如果没有课外辅导的话，学生能否保证在课堂上实现高效率，他们的有效学习时间能否得到保证。确实，如果不解决上述所提到的几个问题，“双减”政策的效果将会大打折扣，与政策最初提出的观点相悖。

简介：

简介：中职学生要学好金融课程,不能仅仅局限于教材中的理论知识,还要结合现实中的金融问题开阔专业视野,拓展思路,理论联系实际。这就需要教师在教学过程中采用更加灵活多样的教学手段和教学方法来实现这一教学目的。本文根据笔者多年的教学经验对有关教学方法进行了总结分析。

简介：摘要：当前新课改的提出快速地改变了学生的学习模式，这种新模式的推广和实施，让传统的教材科目有了变化。就拿小学数学课程来说，最明显的改变就是赋予了主题色彩，教材中加入了各种主题，这种改变不仅让教材内容新颖，也给课堂带来了活力，同时也让数学融入了生活中。这个时候，数学教师必须要适应这种新模式，科学有效地利用主题图，开展有趣的教学活动，让新课改带动小学数学的发展，提高小学数学的学习气氛，从而使学生学习能力有所提升。

简介：摘要：城市更新是新时期推动城市高质量发展的必然要求，是我国扩大内需战略、推动开发建设、促进经济转型、解决民生问题的重要抓手，具有重大意义，受到各地的空前关注，需要规划的积极响应和有效引领。本文就城市更新在我国城镇化发展阶段中的概念和作用展开讨论，并以在编的国土空间规划作为引领，以高质量发展为目标，总结各地城市更新规划编制与管理实施的经验，以期为各地提供更加多元的视角和观点。

简介：摘要：自我国实施新高考政策以来，高中历史教学以及总复习方法亟需作出相应调整；与此同时，教材版本、考试内容、考试侧重点都有不同程度的变化，高三历史总复习必须树立新的思想、探寻新的方法，既要指导学生夯实基础，强化解题能力，也要做到活学活用，积累实践经验，强化发散思维，通过总复习完善知识体系，掌握答题技巧，提升核心素养。有关高中历史教学中指导学生总复习方法，本文结合笔者实际教学经验进行分析探讨。

简介：摘要：小学中年级学生正处于思想和精力都比较活跃的时期，而语文又是教学生涯中非常重要的一门知识学科，在进行小学中年级语文教学的过程中，不仅需要培养学生的文学知识基础，还需要注重对学生读写能力的培养。阅读和写作在语文教学过程中所占据的比例较大，更是教学中的重点和难点。想要提高学生的读写能力，就需要结合学生的实际情况对教学的方式方法进行改革和创新，使得学生的读写能力能够进行提升。不断的丰富教学形式，激发学生对于语文学习的兴趣，从而帮助学生养成良好的语文读写习惯。

简介：摘要:本文旨在研究解决高中生党员发展断层问题，主要围绕思想认识、组织领导、党理论宣传等方面存在的不足展开。高中生作为未来社会建设者，其在高中时期对党组织的了解与认知对于发展党员队伍至关重要。研究目标包括多维度系统党理论培养，建立长线培养机制，实现高中与高校的双向衔接。新型机制涵盖确定人选、初级培育、重点培育和预备党员阶段。研究方法上，通过质的研究方法协助学生形成正确的理念和价值观，有目的地进行系统培养，实现党员培养的流通与衔接。预期社会效益包括加深广大青年对党的认识，培养真正的共产党员。

简介：摘要初中阶段的道德与法治学科是教育部为了有效培育初中生德育而开设的重要课程。我国教育体制逐步从应试教育发展为素质教育，素质教育的工作重点在于培养初中学生“德、智、体、美、劳”全面发展的核心素养。道德与法治课程的优劣直接影响到学生核心素养的好坏。如何突显道德与法治学科的实用性，充分发挥道德与法治课程的功能，有效培养初中生的核心素养，是本研究的研究重点。作为道德与法治学科一线教学教师，增强道德与法治观念，明确教育教学目标，创造道德法治教学生活情境，是培养核心素养的关键途径。

简介：摘要：本文旨在探索小学道德与法治课程的情境式教学设计原则与方法。通过文献综述和实践总结，提出以情境为核心、启发式引导、学生参与为主体、跨学科整合、评价多元化等教学设计原则。方法上，强调教师在设计情境时要贴近学生生活实际、注重引导思辨与合作探究，采用案例分析、角色扮演等多元教学手段。这一探索有望为小学道德与法治课程的教学提供有效的理论指导与实践借鉴。

简介：摘要：随着新课改的施行，各学科的教学以培养学生的学科综合素养、挖掘学生的学科潜能为目的，加之以合适的教学方式，从而实现将学生培养成德智体美劳全面发展的优秀人才，落实素质教育的意义。因此可以利用诵读经典的方式，培养学生对传统语言文化的兴趣，让其在古典文学的学习过程中，汲取先人智慧、了解传统文化，从而培养学生的古典文化底蕴，提升学生的语文学科素养，传承我国的优秀文化精神。

简介：斗转星移，岁月如梭。不知不觉，我已度过了十二个春秋。回想我成长的过程，烦恼一直伴随着我。