简介：　　【摘要】初中数学教师是学生学习生活中最重要的引导者，是学生学好数学的重要因素，应及时对教学质量和教学课程进行总结反思，对课本知识进行深入了解，提高自身的教学能力和教学素质，最大程度上提高数学教学质量[1]。本文主要是对初中数学教学中存在的问题总结分析，并对教师如何注重教学反思，提高初中数学教学质量进行思考。

简介：摘要：在目前高职教育教学中，计算机教学是十分重要的内容，也是培养计算机专业人才的重要基础与保障，因而需要有效开展高职计算机教学。在目前高职计算机教学的实施中，为能够得到满意的教学效果，需要对科学合理的教学方法及教学模式进行应用，而互助教学模式就是其中比较重要的一种。因此，高职计算机教师需要对互助教学模式充分认识及把握，并且给需要合理应用这一教学模式开展教学，提升计算机教学效率及质量。

简介：摘 要：在中学语文教学中构建互动式教学模式，能够加强学生在课堂活动中的沟通与合作，通过多种教学手段带领学生完成教学任务，从而实现良好的教学目标。随着新课程该深入推进，互动式教学模式受到了广大教育工作者的高度重视，在实际教学过程中，初中语文教师要将互动式教学模式的应用价值最大限度发挥出来，保证课堂教学质量的同时，提升学生综合能力，为他们今后的学习和发展奠定良好基础。本文主要探究了互动式教学模式的基本概念，并分析了在中学语文教学中构建互动式教学模式应注意的事项，提出了几点有效的教学策略，以供参考。

简介：摘要：高等院校的学生一般比较年轻，这时学生个性化比较强。而且新时期青少年受互联网熏陶，喜欢在网络上交流和沟通，因此，很多学生体能一般。高等院校要培养高素质复合型人才，首先需要锻炼学生健康体魄，而有效进行体育教学是提升学生技能的很好方式。翻转课堂可以提升教学趣味性，吸引学生主动进行体育训练。而且信息技术的融入，也使得体育课堂变得丰富多彩，学生可以接触多元化体育训练，还能及时反思不足，从而提升自身锻炼能力以及体育技能，从而成长为高素质复合型人才。

简介：摘要：随着“双减政策”的颁布与落实，各阶段各学科教师应当及时调整教学手段与教学方式，以顺应当下教育形式。在初中英语教学过程中，教师应当及时调整单元设计教学任务，改善教学方法与内容，实现高效的英语在校教学。本文将探究双减形势下，初中英语教师在完成单元设计教学任务时可采用的有效措施。

简介：摘要：网络教学是在一定教学理论和思想指导下，应用多媒体和网络技术，通过师、生、媒体等多边、多向互动和对多种媒体教学信息的收集、传输、处理、共享来实现教学目标的一种教学模式。多媒体技术是集文本、声音、视频、图像、动画等各种信息于一体的信息处理技术。随着现代信息技术的发展，以多媒体技术和网络技术为核心的现代教育技术正迅猛渗透到当今教育的各个领域，这给物理学的教学方法带来了巨大的挑战。物理作为一门基础的自然学科，在融入现代信息技术时拥有天然的优势。

简介：摘要：我们在日常生活中随处都可以看到数学，数学知识与我们的日常生活有着密切的关联，新的课程改革中强调了教师可以在教学过程中将具体的知识与实际生活相结合，这也是一种比较有效的教学模式，同时也是提高教学效果的重要途径，能够借助直观、形象的方式帮助学生在学习的过程中进行感知。但是许多教师在数学教学过程中往往比较容易忽略与实际生活之间的关联，导致了教学效果不理想。初中数学课堂中，教师应注重合理引入生活化元素，帮助学生建立起生活化学习意识，本文就初中数学生活化教学的有效实施展开了分析。

简介：摘要：阅读一直是小学语文教学中的重点，教师付出了大量精力和时间来学习，却没有达到想要的目的，所以，怎样将阅读达到事半功倍的效果是值得教师研究的课题。教师应着手将学生的阅读兴趣培养起来，促进学生的自主发展，提高学生的学习能力小学语文教学是学生今后接受各学科教育的基础。

简介：摘要：小学科学课程设置的根本目的是培养小学生的实践能力和探究能力，科学课程中的知识与我们的生活息息相关，同时有大量实验需要通过学生动手操作才能够得出正确结论，是促进小学生探究能力的重要途径。在实践教学中，科学教师要采用多元化的教学手段，为学生们创设科学的教学情境，激发学生学习的兴趣，引导学生发现问题并且通过自主探究将问题解决，以此使学生的主体性得到充分的发挥，实现教学质量的提升。

简介：摘要：语文作为小学教育的一项基本教育学科，对于学生未来语言的发展有着非常重要的作用.其中小学语文阅读教学在语文学习中占据着重要的位置。小学语文阅读教学是语文的基础学习内容，也是小学教育进一步发展的必要过程。然而，当前很多小学语文在教学的过程中,对于阅读教学出现了很多问题，比如说在阅读教学课之前,很多教师不要求学生进行课前准备，导致学生在阅读过程中出现了跟不上课程进度等情况。课前预习的缺少,对于小学语文阅读教学来说会产生很大影响。如何更好地将语文阅读教学与课前预习相结合，一直是很多教育工作者研究的问题。基于此，本文针对小学语文阅读教学课前预习对学生的影响，以及如何有效地进行课前预习进行了探讨。

简介：　　【摘要】在整个数学的教学体系中，要求学生具备较强的创新意识，其中最主要的就是逻辑推理能力，也是数学教学的核心目标。本文从分析当前初中数学教学的现状出发，通过对逻辑推理能力对教学的基本要求、培养学生逻辑推理能力的措施和途径的研究，对初中数学教学需把握的问题进行了系统探析。

简介：摘要：新课程教学改革背景下，初中数学课堂应积极更新教学理念，创新教学方法，融入新鲜元素，建设出师生深度参与的高效课堂教学模式。文章结合教学工作经验，从趣味引导法、分层教学法、实践学习法三个方面，浅谈初中数学教学的有效策略。敬陈管见，以期抛砖引玉。

简介：摘要：新课程标准全面升级，全新的教学内容已经为学生整体能力的提高找到方向，特别是教学情境的创设，更能实现知识的延伸和拓展，以不断的添加生动有趣的内容，活跃课堂气氛，提高课堂教学的效率和质量。本文结合小学语文课堂教学实践，针对教学情境的创设方法作出正确的研究和判断，切实调整教学思路和进程，优化整体的课堂教学内容，不断的进行课程的改进，激活学生内心的动力，让学生身心轻松的进入到语文课程中，以提高学生的学习效果和水平。

简介：摘要：语文学科是学习其他学科的基础，随着新课程改革的不断深入，教师需要创新语文教学模式，根据学生心智尚未成熟，喜欢游戏的天性，应用游戏进行教学。这种教学方式能拉近学生与语文学习之间的距离，激发学生语文学习兴趣，让学生在游戏中更加牢固地掌握所学知识，提高课堂教学效率和教学质量。本文结合教学实践，对语文课堂教学中游戏的应用进行论述。

简介：摘要：快乐教学是当前素质教育大纲提出的一个新型教学方式，这就对教师提出新的要求，不仅需要激起学生参与课堂的积极性，还要对传统单一化的教学模式进行创新和优化。快乐教学模式要将学生作为整个课堂的中心，而快乐体育则是借鉴这种快乐教学模式，进行学生体育活动的积极探索，实现学生的个性化发展。基于此，本文章对快乐体育在小学体育教学中的应用进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：随着教育改革理念的落实，高中英语教师们也在对教学思想进行创新，旨在将有效的教学策略充分运用在英语教学课堂上，促使学生在教学课堂上保持高涨的学习热情，从而学习到更多的英语知识，提升学习的有效性。

简介：摘要：摩擦力的知识，是高考物理题目中的难点，主要是题目涉及静摩擦力的时候，我们需要讨论静摩擦力是否达到最大值。在接触面的两个物体之间，是否达到最大静摩擦力主要是取决于接触面两物体的相对运动的趋势是否达到最大。这一类问题，在日常的教学中，我都引导学生理解成数学的区间问题，我们主要是看临界值是多少，这样就可以将变化的过程简化成。很多学生都觉得“摩擦力”这一部分内容比较难掌握，不仅是因为这个知识点本身难以理解，还因为它常同做功与综合受力分析结合起来，从而使问题变得十分复杂。此外，摩擦力的方向判别与产生条件一直以来都是易错点，这就加剧了学生学习时的心理负担。本文主要从三个方面阐述我对这部分内容教学的一些心得，希望能为广大教师的教学工作提供借鉴。

简介：摘要：新课程标准中，教师要改变落后的教学行为和教学方式，调整教学方法、策略和结构，提高教学效果，促进学生知识、情感、能力的全面发展。但是，目前高中数学教师仍然受到传统观念的影响，过分注重学生学习成绩的提高，采用灌输的单一策略，导致高中数学教学效率低、质量差，难以发挥出应有的作用和影响。因此，广大高中数学教师应从根本上创新思维，探索应用创新的教学方法与策略，丰富数学课堂，提高课堂教学效能。

简介：摘要：由于全民素质教育的推广，体育课程对于学生综合素养的提升具有逐渐加强的作用。而小学体育教师就应该充分把握这次机会，将各种实践元素与体育教学方式融入在一起，为学生进行体育课堂训练营造一个轻松的氛围和环境，让学生以饱满的热情参与到体育训练中。只有学生对体育学习具有强烈的兴趣，才可以有效的推广小学体育教学实践活动的内涵与意义，从而可以实现学生综合体育素养的提高。基于此，本篇文章对小学体育教学中学生体育兴趣的培养策略进行研究，以供参考。

简介：摘要：在教育体制不断深化改革的影响下，初中语文教学一直也在面临着重大的变革。为了能够促进语文教学的效果，培养学生形成良好的阅读习惯是极为关键的，目前，在语文阅读教学中，教师也在不断摸索能促进学生阅读效率提升的有效方式，而比较阅读成为了教师开展阅读教学最常用的一种教学方法，而且在该方法的应用过程中也取得了不错的效果，对提升学生的理解能力和阅读能力都起到了很大的帮助。通过对比阅读，不仅让学生更快地把握文章的内涵，而且还能促进学生思维意识的发展，因此也在最大限度上提升了初中语文的教学效率。基于此，文章主要围绕比较阅读在初中语文教学中的实际运用效果展开了全面的研究和论述，并对比较阅读在初中语文教学中的一些常用形式进行了总结和阐述。