简介：内容摘要：“名著阅读”在我国教育实践中的应用状况不容乐观。学生们形成了一种“碎片化”阅读的习惯，从而影响了阅读的效率和理解深度。本文以《水浒传》为例探究如何刺激学生的活力，激起他们的阅读欲望，指导学生进行深度阅读，提升阅读的效果。
简介：
浅谈初中名著阅读的指导策略—— 以《水浒传》为例
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