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浅谈初中名著阅读的指导策略—— 以《水浒传》为例
浅谈初中名著阅读的指导策略—— 以《水浒传》为例
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摘要
内容摘要:“名著阅读”在我国教育实践中的应用状况不容乐观。学生们形成了一种“碎片化”阅读的习惯,从而影响了阅读的效率和理解深度。本文以《水浒传》为例探究如何刺激学生的活力,激起他们的阅读欲望,指导学生进行深度阅读,提升阅读的效果。
DOI
54k21m9q04/8633633
作者
李伙金
机构地区
四会市玉城学校
出处
《中小学教育》
2024年12期
关键词
水浒传
激发兴趣
阅读指导
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年09月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2024年12期
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