简介：摘要：近几年来，随着我国教育水平的不断提高，幼儿教育逐渐得到了社会各界的广泛关注，各项教育改革工作也在幼儿教育领域逐步开展，这也对幼儿园和教师的教育水平提出了更高的要求。为了进一步提高我国幼儿教育质量，广大幼儿园应该努力做好园本教研工作，构建园本教研共同体，才能有效加强幼儿园管理教研工作的水平，从而推动幼儿教育质量的整体提升。本文主要对构建幼儿园园本教研共同体等有效措施进行了深入探究，希望能为广大幼儿园提供一定的借鉴和参考。

简介：摘要：本文旨在探讨如何将本土资源融入幼儿园园本课程，以促进幼儿对本地文化、传统和环境的认知与理解。通过运用本地物质、故事、传统手工艺等资源，可以激发幼儿的学习兴趣，丰富课程内容，提升幼儿的学习体验。考虑到幼儿阶段对环境的敏感性，结合本土资源进行教学不仅能增进幼儿的文化认同感，还有助于培养他们的社会情感和审美情趣。本文将深入探讨融入本土资源的具体方法、策略以及如何最大程度地发挥这些资源对幼儿发展的积极影响。

简介：摘要：近几年，传统文化绘本热度不断升温，优秀传统文化绘本层出不穷，传统文化绘本市场出现了繁荣的景象。虽然图书市场这类绘本的种类不少，但出版质量参差不齐，传统文化绘本还有些问题亟待解决。中国有着悠久的历史和优秀的传统文化。传统文化绘本在内容上从儿童的认知视角出发，将传统文化巧妙融入绘本中，用各种独特的艺术表现手法展现中华优秀传统文化的魅力，激发了儿童对中华优秀传统文化的兴趣。传统文化绘本在内容结构、表现形式、艺术手法等方面融合创新，探索出一条中华优秀传统文化传承与发展的创新之路，推动传统文化绘本向融合创新的方向发展。

简介：摘要：随着社会与时代的不断进步，人们对幼儿园阶段的教育越来越关注。幼儿园教育从原来的学习知识到现在多方面发展，注重开发幼儿的兴趣。3-6岁正是孩子养成良好习惯，提高身体素质，形成健康心理的时期，在这期间幼儿园应注重孩子的健康教育，因此，本文将以幼儿园健康教育的现实情况出发，研究如何有效开展幼儿园健康教育。

简介：摘要：评估幼儿园一日活动的质量需要深入观察教育环境、教学实践和师生互动，确保活动对幼儿的全面发展起到积极作用。评估者需密切关注教育目标的达成情况、教学方法的多样性和适切性、环境布置对幼儿成长的支持、教师与幼儿之间的互动质量等方面。通过持续记录和分析，评估者能够为幼儿园提供有针对性的建议，以不断改进活动内容和教学方法，确保幼儿得到良好的教育和关爱。

简介：摘要：本论文旨在探讨一种创新的幼儿园教学模式，即家园共育新模式，其中学习活动主要融入了区域游戏和养成教育等环节，并结合食育课程进行教学。通过具体的教学案例，生动活泼地展示了这一教学模式的实施过程和效果，强调了区域游戏、养成教育和食育课程在幼儿园教学中的重要性和积极影响。

简介：摘要： 幼儿园的健康教育活动是幼儿园一日活动中的重要内容，为了保证幼儿园小朋友的身心健康发展，落实“身心并重”的幼儿健康观，本文主要从创建和谐师幼关系、养成良好行为习惯、教授必备保健常识三方面入手，简要分析幼儿园健康教育的实施策略。

简介：摘要：针对幼儿进行体能运动，足球是非常重要的一种教育活动，足球运动不仅可以让幼儿的身体素质得到全面的发展，还能让幼儿对运动逐渐产生兴趣和好奇，在这个阶段让幼儿形成良好的运动的认知和习惯。

简介：摘要：在幼儿园的课程活动中，游戏是一种很有效果的活动方式。随着我国幼儿教育的发展，幼儿教育方式的游戏化已经形成一种发展态势。幼儿教育方式的游戏化，一方面能促进幼儿身心的健康成长，另一方面还能为他们创造一个积极、活泼、内容丰富的课堂环境，不断激发幼儿的学习兴趣，为他们的学习做好启蒙。所以，幼儿教育方式的游戏化是幼儿教育一种新的发展趋势，需要幼儿园积极地推进。

简介：摘要：本文主要通过对小学语文绘本阅读教学方式的探索，为小学语文绘本阅读提出切实可行的方案，从而使小学语文绘本阅读的教学有所提升，使小学生在学习语文方面更加有热情。愿意去学习，并且能够学得懂，学得会。

简介：摘要：素质教育理念不断渗透幼儿园，把培养幼儿德、智、体、美、劳全面发展作为幼儿教育的根本任务，引导幼儿成长为“四有”少年，这也是幼儿教育的一个重要目的。 而足球运动是儿童体育教育的重要组成部分，如何让孩子在学习足球运动技巧的同时，了解足球文化，找到足球运动的美，让孩子更积极地参与足球运动，也成为幼儿教师思考的最重要的问题。

简介：摘要：幼儿教育作为我国基础教育的重要组成部分，一直以来都是很多教师关注的重点。教师在幼儿教育的过程中，应该注重农耕文化的融合探究，只有幼儿从小能够感受到中国博大精深的农耕文化，在幼儿时期意识到珍惜粮食，热爱生活的思想意识，帮助幼儿更好地树立正确的价值观和意识观，才可以完成幼儿阶段的学思想意识启蒙任务。

简介：摘要：作为学前教育中教学活动的主要形式，绘本教学通过图案与文字的结合，全面提升学龄前儿童情感与社会认知能力。因此，需深入研究学前教育中绘本教学的意义以及融合策略。绘本教学能够激发学龄前儿童的学习兴趣，提升学龄前儿童语言表达能力以及学龄前儿童想象认知等综合能力。但在当前的学前教育中，绘本教学存在绘本素材匮乏、教师对于绘本内容的解读缺乏深度、绘本教学目标不明确等问题。针对这些问题，本文提出针对性的学前教育中绘本教学融合策略，以提升学前教育中绘本教学的质量。

简介：摘要：小学阶段的教育工作是国民教育体系的基础，对学生个人学习生涯也重要的影响。如果小学阶段教育质量乏善可陈，也势必会导致中学阶段的教学效果受到制约，进而影响学生乃至社会未来的进步。国家高度重视教育工作大力深化教育改革，许多教育从业者也愈加认识到过去的小学教育管理模式还有诸多需要改进的地方，因此，“以人为本”的教育理念逐渐渗透到小学教育管理中的各个环节，从而实现了了小学教育管理模式和理念的创新。

简介：

简介：摘要：当地资源中有大量的教育资源，从儿童发展的特点、兴趣和需要相结合出发，充分发挥地方资源的特点和价值，开展丰富多彩的亲自然主题活动。幼儿园利用当地资源开展亲自然活动是必要和可行的，幼儿园在利用地方资源开展自然经验活动时应遵循一定的策略，使活动的推广更加科学有序。笔者结合自身多年幼儿教育工作经验，本次主要针对幼儿园自然体验游戏活动的探索与实践展开深入论述，望对行业的前进起到一定的促进作用。

简介：摘要：本研究针对新时期下的幼儿园音乐教学，讨论和探究游戏化教学的应用途径。游戏化教学强调在学习中引入游戏元素，以提升学生的学习兴趣和参与度。在幼儿园音乐教学中，有效地将游戏化教学法应用起来，能够提升孩子们的音乐欣赏能力，同时培养他们的团队协作能力和自我表达能力。

简介：摘要：幼儿园幼小衔接是指幼儿园和小学之间的教育过渡阶段，其目的是顺利过渡幼儿的学习和生活环境，以确保幼儿在小学生活中能够顺利适应新的学习和生活环境，为他们的未来学习奠定基础。实施幼小衔接的方法和策略涉及从教育目标设定到教学内容设计，从教学方法选择到教师培训等多个方面。以下将探讨一些有效的幼小衔接的实施方法与策略。

简介：目的:探讨2017年本院主要病原菌构成比及耐药性情况。方法:选择我院2017年1-12月分离菌株2178株作为研究对象,标本主要来自于血液、痰液、咽拭子、尿液等,总结病原菌主要构成及其耐药性情况。结果:2178株病原菌中包括960株G+、1218株G-,革兰阳性菌排前五位的是:金黄色葡萄球菌486株,肺炎链球菌310株,表皮葡萄球菌52,人葡萄球菌人亚种20株,溶血葡萄球菌19株。革兰阴性菌排前五位的是:克雷伯菌362株,大肠埃希菌303株,铜绿假单胞菌147株,鲍曼不动杆菌127株,阴沟肠杆菌复合菌79株。多重耐药菌株检出612株,主要为耐甲氧西林金黄色葡萄球菌、ESBLS、耐甲氧西林凝固酶阴性葡萄球菌、多重耐药鲍曼不动杆菌等。结论:多重耐药在医院越来越严重,通过对主要病原菌构成比及其耐药性进行分析,可以为临床合理应用抗生素提供依据,从而提高药敏性,降低耐药率,值得借鉴。

简介：摘要本文对幼儿园科学教育活动的组织设计进行了论述分析,旨在保障幼儿园科学教育活动的有效性，以及提高幼儿的科学素养。