简介:摘要: “双减”政策下,构建家校共育机制变得更为重要。因为家校共育机制可以形成教育合力,实现教育优质发展;可以满足多方的教育需要,实现教育均衡发展;可以拓展教育途径,实现教育高效发展。构建家校共育机制是我们回归教育本质、实现教育目标的重要途径之一。可以从以下几个方面构建以“沟通、合作、促进、提高”为主要特征的家校共育机制:拓展家校沟通途径,建立共育协调组织;完善家校合作方式,形成共育联动机制;促进家校共同发展,形成共育发展机制;提高家校合作水平,形成共育完善机制。家校共育机制的构建,使得学校、家庭、社会形成教育合力,有助于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
简介:摘要:开展生态环境保护工作的过程中,国土资源在其中占据较大比重,为满足持续发展的战略目标,应对国土空间进行合理规划,为实现经济平衡发展奠定基础。另外,若要将土地资源的潜在价值充分发挥出来,还需结合具体情况开展科学合理的规划工作,满足社会稳定发展的需求。因环境保护与国土空间规划两者之间有着密切关联,土地资源的配置情况还会影响到社会的发展。因此,在今后的发展历程中,应事先制定完善的规划方案,尽可能满足社会发展的需求,明确加速社会建设与划分国土资源之间的关联。
简介:摘要目的构建肠造口患者护理评估体系,为制订肠造口患者个性化护理方案提供依据。方法于2020年11月—2021年6月,以世界卫生组织提出的健康相关生存质量概念框架、跨文化护理理论为理论指导,通过循证证据的提取,结合质性访谈结果,形成初稿方案;采用目的抽样法,选取20名肠造口相关领域的医疗、护理专家进行德尔菲专家函询,对初稿方案进行修订,确定肠造口患者护理评估体系。结果2轮专家函询问卷的有效回收率均为100.00%(20/20),专家权威系数均为0.89,肯德尔协调系数分别为0.23、0.32(P均<0.01)。最终形成包括4个一级指标、22个二级指标、102个三级指标的肠造口患者护理评估体系。结论肠造口患者护理评估体系框架内容完整,构建过程科学、可靠,对肠造口患者进行整体性护理评估具有指导价值。
简介:摘要: 新课程改革背景下,信息技术教学中探索多元化教学模式,有利于教师将教学理论和教学实际有效衔接,在不断优化的教学过程中发挥学生主观能动性,激发学习兴趣;从而提高课堂学习效率, 促进学生全面发展,提升信息技术核心素养。
简介:为满足现在企业的技术要求,提高企业的监控效率,本文详细的分析了NET技术的具体功能和分类,并基于NET技术提出了构建机群监控管理系统方案,以期提高企业的监管效率和经济效益。
简介:摘要:随着信息化时代的到来,土地规划管理工作发生了不同程度的改变,为所开展的相关工作提出了更高的要求。站在管理的角度进行详细分析,可将土地规划细分为规划编制与规划实施这两部分。因此,在今后的具体实践过程中,应首先明确土地规划管理信息系统的具体目标与相关内容,大力构建相应的管理信息系统,开展信息化管理的过程中,将所制定的各项政策要求作为基础并严格遵循,加速信息化管理是今后发展的必然趋势。