简介：【摘要】全国统一语文考试大纲中古诗文阅读部分有“评价文章的思想内容和作者的观点态度”的考点，因此，本文从诗歌的描写的景物、人物的细节、重点表达的语言、采用的修辞手法、体例五大角度，加上解题实例进行分析，帮助高中生快速找到解开古代诗歌中表达的思想感情的密码。

简介：摘要随着教学体系的全面改革，教育领域对历史教学给予了更高的注重。此种背景下，教师不断优化教学质量，制定更高效的历史教学方案。我国历史悠久，把历史故事运用到历史教学中有助于使历史教学更加生动、形象，提升教学效果。基于此，本文就通过对历史故事的应用意义展开分析，在意识到历史故事教学在初中历史教学中所发挥的作用的基础上，探讨了历史故事在教学中的具体应用对策，旨在实现历史教学水平的提升，从而保证初中历史的教学质量。

简介：【摘要】信息技术的发展使人们生活发生较大的改变，对我国教育推进产生较大的影响。自从微课运用后教师教学方式和学生学习方式变得更为多样。但微课运用在初中历史教学中主要存在师生之间缺乏沟通和教师的信息技术能力有限等问题。基于此，教师运用微课应运用微课激发学生学习兴趣、运用微课丰富课堂教学内容、运用微课突破重难点。

简介：【摘要】课堂教学中以问题作为师生间的对话是课堂互动的主要形式。“对话”有效与否，取决于高质量的问题设计，这也是培养学生问题解决能力、促进学生深度学习、促进课堂生成的重要环节。

简介：摘要：本文旨在研究高中历史教学中的德育渗透与实践。本文探讨了如何在高中历史教学中实现德育渗透，以及德育实践的策略和方法。研究发现，德育渗透需要教师的正确引导和教学设计，同时注重学生的主体性和参与性。案例分析验证了德育渗透在高中历史教学中的可行性和有效性。最后，结论部分总结了研究的主要发现，并对今后的研究方向进行了展望。

简介：摘要：文学作品往往通过人物、事件的描写、刻画来反映一定历史时期的社会风貌，取材于历史材料，通过艺术加工，增加了历史的故事情节和趣味性，使历史人物栩栩如生，事件惊心动魄；多元一体化的文史融合的历史教学方法，构建了以文知史、以文学史的教学模式，突出了历史核心素养的培养，促进了初中历史教学改革，顺应了素质教育理念下新课标的教学需要，全面提高了教学质量。

简介：摘要：初中历史作为一门涉及面广、内涵丰富的学科，与其他学科之间存在着许多联系。将历史与其他学科相结合，进行跨学科主题学习设计，不仅有助于拓展学生的知识视野，提高学生的综合素质，还有助于培养学生的历史核心素养。 本文探讨了初中历史跨学科主题学习的设计思路与教学策略。通过分析跨学科主题学习的重要性，阐述了如何确定跨学科主题、整合多学科资源、设计教学活动以及实施教学评价，旨在提高初中历史教学的质量和效果，培养学生的综合素养和创新能力。

简介：摘要：实验心理学家赤瑞特拉做过一个关于人类获取信息途径的实验，他通过大量的实验证实：人类通过视觉获得信息的途径占比83%。统编版八年级上册历史教材中使用插图及图片共计148幅，篇幅庞大，在初中历史教科书中使用图片史料，就是为了贴合现阶段学生的心理认知发展特点，帮助学生理解史实，因此教师应该合理利用教材上的图片史料资源，引导学生提取信息，发现问题，学生得到的信息会更明确，更直白，教学效果会更好。本文对初中历史教学中如何正确有效运用图片史料问题进行了探讨。

简介：本文通过对企业价值的探讨，阐述了企业价值的基本含义和特征，希望对实务工作有所裨益。

简介：当前，中考数学的复习已到了关键时刻，即将进行最后的冲刺，复习的难度也逐渐增大，同学们在复习中产生的种种问题也逐渐明显：月考不理想，成绩忽上忽下，平时会做的题在考试中忽然觉得陌生了……实际上，此时同学们有以上种种心态或表现基本上属于正常，因为前一阵子的复习更多地强调做题与讲评，与早些时候的全面梳理基础知识又有较大的区别，针对性的复习还较为薄弱。最后一个阶段，建议同学们可以尝试以下方面。

简介：

简介：民生新闻传递民声、反映民意、沟通民情，是民众利益诉求的一条通道。由于大众传媒既可传达公共舆论，又可影响公共舆论，因此传媒对营造良好的公共舆论环境、提升人们的公共责任有着很大的运筹空间。当今，民生新闻已是媒体关注和报道的焦点，面对新的形势，如何提升民生新闻的有效性和影响力值得传媒人深思。

简介："和平崛起"和"韬光养晦"是一脉相承的外交体系,"韬光养晦"是中国"和平崛起"的前奏和根基,和平崛起是"韬光养晦"基础上的厚积薄发,是对邓小平外交战略思想的发扬光大.邓小平为首的第二代领导集体奠定了中国和平崛起的国力基础,绘制了中国崛起的和平模式,构建了和平条件下中国崛起的外交框架.

简介：

简介：摘要：人的生理发展和心理特征上的差异是客观存在的。学生对医学影像技术的兴趣和爱好、对知识的接受能力的差异也是客观存在的。在实习教学中采用“一刀切”的教学方法，不符合素质教育的要求。“分层次教学”是一种符合因材施教原则的方法，它能面向全体学生，为学生的全面发展创造条件，有利于医学影像技术专业职业素质的普遍提高。

简介：摘要：在当今信息爆炸的时代，新闻编辑面临着巨大的挑战和压力。随着社交媒体的兴起和网络技术的发展，新闻传播的形式和方式发生了翻天覆地的变化。新闻编辑需要不断创新和提升自己的工作能力，以适应这个快速变化的新闻传播环境。因此，提升新闻编辑的创新意识和编辑能力已经成为当前亟待解决的问题。本文通过深入探讨提升新闻编辑的创新意识和新闻编辑能力的对策，可以让新闻编辑更好地把握发展趋势，明确自身在信息传播中的角色。

简介：【摘要】以往幼儿一日活动的组织和安排存在诸多问题，而《评估指南》为实践研究指明了方向。笔者聚焦问题：幼儿消极等待，活动频繁出现转化，幼儿的活动浮于表现，缺乏深度学习，针对这些问题笔者从作息时间从“小时间”到“大时间”、活动内容从“单一”到“多元”、活动模式从“固定”到“灵活”三方面阐述了解决的办法，从而让幼儿成为自己的“管理大师”，促进深度学习的持续发生。

简介：摘要：新课改下，要求全面提高学生的综合素质，提升学生数学核心素养。那如何实现数学核心素养落地呢？可以采用大概念为核心，单元整体教学法。帮助学生将零碎的知识进行整合，建立起知识之间的联系，学生学到的知识将会更系统，这样有利于发展学生的核心素养，实现学生的价值。