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初中历史跨学科主题学习设计思路与教学策略

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摘要摘要：初中历史作为一门涉及面广、内涵丰富的学科，与其他学科之间存在着许多联系。将历史与其他学科相结合，进行跨学科主题学习设计，不仅有助于拓展学生的知识视野，提高学生的综合素质，还有助于培养学生的历史核心素养。本文探讨了初中历史跨学科主题学习的设计思路与教学策略。通过分析跨学科主题学习的重要性，阐述了如何确定跨学科主题、整合多学科资源、设计教学活动以及实施教学评价，旨在提高初中历史教学的质量和效果，培养学生的综合素养和创新能力。

DOI 0dpoqp9ykj/8781421

作者李丹

机构地区信宜市实验学校 525300

出处《中国教师》 2024年18期

关键词初中历史跨学科主题学习设计思路

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年11月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）