简介：如果说牙牙学语的孩子倚偎在妈妈怀里叫做幸福,如果说蹒跚学步的孩子牵着爸爸的手叫做快乐,这一切其实很平常,很简单,绝大多数孩子都能天然地享有,然而蒯庆华没有,她没有同龄人习以为常的撒娇、淘气与任性,因为她没有

简介：随着教育信息化的发展,智慧教育为幼儿、教师、家长带来了学习、教育的新视野,并不断推动着幼儿园教育的改革和发展。我根据教育实践,基于教育信息化环境,从丰富主题教育活动资源、主题教育活动跃变形式、拓展主题教育活动时空三方面浅谈幼儿园主题教育活动的构建,力求在合理运用教育信息化环境下,通过主题教育活动开展,让幼儿在开放、共享、交互、协作的新模式下获得多元的发展。

简介：基础教育均衡发展是实现教育公平的起点和基石。我国近些年来在基础教育均衡发展上己经有一些有益的尝试,但在教育经费、师资力量、教育政策等方面仍存在诸多问题。当前解决这些问题可采取的策略主要是坚决维护教育公平作为基本价值取向、由中央和高层地方政府承担主要投资主体、改革师资配置方式、推进薄弱学校改造工程、对各种处境不利的弱势群体和弱势地区采取补偿措施等,通过这些策略可以更大程度的实现教育公平。

简介：摘要：最近十几年来，我国教育事业的发展已经进入到了一个新的阶段，学前教育是我国教育事业中重要组成部分，学前教育专业的报考人数也在逐渐提升，学前教育舞蹈教学成为了热门专业。但是从最近几年我国学前教育专业中的舞蹈教学特色化教育展开的实际情况来看，尚且存在着一定的问题。民族传统文化可以作为舞蹈教学中的特色，基于此，本文尝试从传统民族文化的角度对学前教育专业舞蹈教学进行了改革以及创新，希望对我国传统文化的传承以及学前舞蹈教学特色化教育起到一定的积极影响。

简介：化学教师充分利用学科优势对学生进行环保教育，提高学生素质，是实施素质教育的重要途径之一。

简介：【摘要】所谓“幼儿核心素养”是指幼儿在接受幼儿时期教育过程中，逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。诚实是人的品格之本,是处理人际关系和工作生活中不可或缺的美德。幼儿时期是孩子诚实品格形成的重要时期。聚焦幼儿核心素养，引导幼儿诚实品格的养成，以个体教育带动集体教育，促进幼儿全面发展，是当下幼儿教育的重中之重。

简介：摘要：幼儿教育教学，是以素质教育为出发点，根据幼儿的兴趣去培养和促进幼儿个性化发展，同时，利用游戏来让幼儿获取生活经验。教师利用游戏活动来丰富教学活动，让幼儿在游戏中巩固知识的重点和难点；同时，幼儿也会在游戏中分享快乐，体验成功乐趣。

简介：

简介：依法治教作为我国治理教育方式的理性选择是依法治国的重要组成部分,也是难点之一。我国教育法治的实践表明,从传统的"人治"走向教育法治的过程,是我们对如何治理教育在认识上的质的飞跃过程,也是观念的彻底改变过程。教育法治观念的形成及其整个法律意识由传统向现代的转变程度决定了教育法治建设进程的成败与速度。所以教育法治观念的培育与成熟是依法治教的首要构成要件。

简介：在小学语文教学中,古诗教学不可忽视,古诗的语言美、意象美、哲理美,是培养审美能力的精品素材。教师应把审美教育融入到古诗教学中,培养学生的审美能力。一、借助多媒体学习古诗,引导学生逐步理解古诗语言凝练,用词准确,但由于生活时代的不同,加上语文修养不够,小学生很难准确理解古诗所营造的意境及其哲理。相对而言,学生对于具体景象的理解会容易许多,所以教师可以通过各种方法将古诗的内容形象化,带领学生进入诗歌场景,用身临其境的方法引导

简介：摘要：学前教育小学化现象是指在幼儿园教育环境中出现的诸多与小学教育相似的特征和做法，包括课堂教学形式、评价体系、学习内容等方面过度倾向于小学化。这种现象突破了学前教育特定的发展目标和教育理念，对幼儿的身心发展和创新能力养成带来了不利影响。分析这一现象产生的原因可以归结为家长的学历焦虑、社会升学竞争压力、教育资源分布不均等因素。针对这一问题，可以采取多方参与共治、强化政策法规、优化师资队伍结构、改善家园共育环境等综合措施，从而引导学前教育回归到其应有的发展轨迹。

简介：摘要：在中国小学教育之中，语文一直都是整个小学阶段的重点学科，对于小学生表达自我的能力和语言文字能力的提升都有着不容小觑的重要意义。在“双减”政策不断推进的当前，小学语文教学模式也受到了前所未有的挑战。应当明确减轻学生学习负担的同时，需要提高学生的学习质量。对学生开展语文教学，语文教师需要在秉承语文教学原则的基础上，启迪学生智慧，提高学生发散思维能力，帮助学生掌握语文知识的学习方法，真正做到减负增效。

简介：摘 要：随着现代教育的不断进步，社会各界开始重视学生的德育教育。小学语文作为一门人文学科，有着许多隐含的德育教育内容，对于促进小学生身心健康发展，塑造人生观具有积极的作用。基于此，本文就小学语文教学中渗透德育教育开展探究与分析。

简介：摘要：幼儿园学前教育“小学化”是指将小学阶段的教学内容、观念和知识讲方法的渗透在幼儿机构的教育活动中的现象。这种现象对幼儿的生理和心理都可能产生不利影响。为杜绝此类现象，科学开展幼儿教育活动，本文基于对教育经验的总结，论述了当代幼儿园学前教育“小学化”的问题成因，在此基础上，提出了几点对策。

简介：摘要：中职护理专业的学生为我国的医疗事业建设和发展做出了重要的贡献。随着中职护理专业的不断改革，对于学生培养要求也发生了重大变化，现如今更加注重对于学生人文教育的要求。本文从人文教育的重要意义出发谈到了当前存在的问题，并提出了针对性的策略及建议，希望本文能为学生以及任课教师带来启发和帮助。

简介：摘要：在校学习和实习相结合的教育模式是当前高职院校的主要人才培养模式，但当前高职院校顶岗实习学生党员的教育管理开展进度缓慢，是高职院校应突破的教学桎梏。基于此，本文主要分析高职院校顶岗实习学生党员的教育管理办法，希望本文的观点能够为相关工作者提供帮助。

简介：【摘要】目的：本研究旨在探讨鼻腔灌洗与健康教育综合护理对慢性鼻炎患者的治疗效果和生活质量的影响。方法：选取2022年1月至2023年12月期间我院收治的慢性鼻炎患者120例，随机分为对照组和实验组，每组60例。对照组仅接受常规治疗，实验组则在接受常规治疗的基础上进行鼻腔灌洗和健康教育综合护理。通过比较两组患者治疗前后的症状评分、生活质量评分以及复发率，评估综合护理的效果。结果：实验组治疗后的症状评分显著低于对照组（P<0.05），生活质量评分显著高于对照组（P<0.05），复发率也显著低于对照组（P<0.05）。结论：鼻腔灌洗与健康教育综合护理能显著改善慢性鼻炎患者的临床症状，提高生活质量，并降低复发率。

简介：摘要：社会经济发展进程中，高职教育是专业技能型人才培养的重要场所，但实际教学中重专业轻人文是普遍存在的问题。未来发展中，学生必须具备一定的人文素养，此种情况下高职院校要积极创新传统教学模式，专业教学中全面融合人文教育，以此培养更多高水平的人文素养型人才推动社会发展。基于此，针对高职院校人文素养教育及专业教学融合，本文从以下几方面展开了简单的分析。

简介：摘要近几年来赏识教育在基础教育改革中成功兴起并被多数人接受，笔者想根据自己的教学经历和观察，结合一些案例中和大家一起分享赏识教育带给学生的变化和自己的启发，更希望这样的教育模式能符合现今教育改革发展观，在教改的当下得到更多人的认可和普及。

简介：摘要目的分析评估健康教育和心理护理在妇科护理中的应用效果。方法选取2015年5月至2016年5月在我院妇产科收治的56例患者，随机分组，对照组采用常规护理模式，观察组进行健康教育和心理护理模式，观察两组患者临床应用效果和护理满意度，并随访1年内患者并发症发生情况。结果观察组护理满意度为85.7%，对照组为64.3%，P＜0.05，两组差异有统计学意义；相同治疗时间内，观察组患者治疗总有效率为92.8%，对照组为78.6%，P＜0.05，两组差异有统计学意义。结论在妇科护理中，进行健康教育和心理护理模式，可显著提高临床治疗效果，减少并发症发生，提高护理满意度，改善女性生活，值得在临床护理中进行推广。