简介：【摘要】：良好的开头就是成功的一半，所以在小学英语教学中，课堂导入起到了举足轻重的作用，精心设置的导入能极大地激起学生的兴趣和学习欲望。如何巧妙的导入呢？笔者觉得创设情境导入能给学生一个学习英语的语境，这个课堂的“源头活起来了”，那整节课就能带动学生在情境中学英语，让学生自然而然地理解了语言的本质，无需老师过多的讲解，也有利于学生实现知识向能力的转化。如何高效、科学地设计和实施情境导入活动来提高英语教学的有效性，是每个英语教育工作者应当思考和探究的重要问题。

简介：摘要:小学道德与法治课程是一门独立课程,但实际上它涵盖的小学课程内涵却十分丰富,教师若仅限于对本门学科课程知识进行理论教育,则无法适应学生需求,传统教学思维模式既不利于学生知识的习得,又会使教学枯燥无味。新课程改革实践与推行,都需教师在道德与法治课程教学过程中,主动融入其它课程知识。本文着重分析目前我国小学道德与法治课教学过程中出现的一些问题,并就基础教育力提高教育质量,推动我国小学生素质教育的全面发展。

简介：摘要：情境教学法是新一轮课程改革背景下提出的高效教学方法之一，既可以达到激趣的目的，也可以促进课堂教学效率不断提升，因此获得了师生的高度青睐。对于小学生而言，语文知识的学习至关重要，教师们也高度重视语文教学活动的组织和开展，并将核心素养和高效课堂的实现作为教学目标。在本篇文章中，笔者将结合实践教学经验阐述小学语文教师如何在教学过程中巧妙地将情境教学法引入其中，以此实现高效教学目标。

简介：摘要：在新课改理念的指导下，数学教师要改变传统的课堂角色，成为数学学习的组织者、引导者和合作者。有效提升课堂教学质量，避免课堂中遇到的问题再次出现。如何提升自身教学水平一直是要重点思考和解决的问题。

简介：摘要：从目前来看，低年级数学课教学尚存在着一些不可忽视的问题，其课程教学内容相对单调，不够生动且缺少实用性，未能较好地集中学生注意力。同时，以往教学方法相对单一，以讲解、练习为主，造成学生难以牢牢掌握课堂所学知识。加之，以往教学不够重视培养学生数学素养，影响到了整体育人效果。下面，将详细阐述如何在课堂教学中提升学生数学素养。

简介：摘要学习兴趣一般是“在学习活动中，每个学生基于自己对某一项或某几项学习内容（科目）的需要、愿望或情感而表现出来一定的趋向性和选择性”。因此，教师在教学中要采取多种方法来激发学生学习兴趣，唤起学生强烈的求知欲望，使其逐步养成良好的思维习惯，形成良好的思维品质。

简介：【摘要】 多媒体虽然作为一种教学手段被运用到小学英语课堂中，极大地改变了传统的教学方法，使小学英语教学更具有时代特色，对激发学生的兴趣，帮助学生透彻的理解教学内容有明显的优势。但是教师一味地使用多媒体，造成课堂的轰轰烈烈，没有考虑到时效性。因此，我们应巧用多媒体，创设多媒体情境，优化课堂教学环节，使学生能在轻松愉快的氛围中接受新知，高质量地完成学习任务，最终达到学以致用的目的。

简介：【内容摘要】情境就是在教学中通过创设有效语境完整地呈现新知，以便于学生在整体的情境中加深对所学知识的整体理解、内化和吸收。创设情境能有效地激发学生的兴趣和激情，适当地创设童话情境能够寓教于乐。童话教学符合小学生认知水平,借助童话的魔力呈现精彩的英语学习情境，使学生在轻松愉快的课堂中习得语言知识，在玩中学，学中用，一定能提高英语课堂的实效性。本文在此对运用童话故事来创设情境，做了一些探究：以童话故事为触发点，培养学习能力；以童话故事为切入点，培养表达能力；以童话故事为创编点，培养想象能力。

简介：摘要：数学本身的抽象性以及小学生自身智力发育不完全所导致的理解能力不强是小学数学面临的问题，想要提升小学数学的教学效率，就一定要解决小学数学教学当中的问题，这就需要我们选对方法，将这些问题进行解决，更为有效的进行小学数学的教学。

简介：摘要随着科学技术的飞速发展，多媒体对小学数学教学的辅助作用也日益突出。多媒体计算机表达的信息量大，具有图、文、音、像并茂的优点。在教学过程中运用计算机辅助教学，可使形、声、色浑然一体，创设生动、形象、具有强烈感染力的情境，调动学生学习的积极性，使学生更好地掌握知识，从而提高课堂教学效率。

简介：摘要新课程标准指出，教育的目的并不是让学生学会接受，而是让学生在学会了基本的学习方法之后，能够主动探索知识，寻求发展。教师是学生学习的组织者、引导者与合作者。因此教师要在继承传统的基础上，把主要精力放在为学生创设学习情境，提供信息交流的平台，引导学生积极思维，增强学生的自主意识，提高学生的自主探究学习能力。

简介：

简介：摘要：幼儿园教育是儿童成长初期的基础教育，幼儿园音乐活动是促进儿童音乐学习的最重要方法之一，对促进儿童素质的全面发展起着重要作用。儿童在幼儿园玩游戏是他们的主要活动形式，也是幼儿园的主要活动。通过游戏，孩子们可以迅速形成和谐的友谊，并丰富孩子的认知能力。在幼儿园的音乐活动中，教师使用基于游戏的教学方法来丰富儿童的活动。鼓励儿童参与的兴趣，并促进儿童的全面素质教育。

简介：摘要：趣味教育，要求使教育趣味化、增强教育的趣味性。在小学体育教学中运用趣味教育，可以使小学生充分体会体育运动之魅力，进而逐步形成运动锻炼的良好习惯，拥有强健体魄，为小学生的日常生活及其他科目的学习奠定稳固的基础。基于此，本文主要结合笔者开展体育教学实践的经验，分析小学体育教学运用趣味教育应遵循的原则，并探讨运用趣味教育提高小学体育教学水平的策略。

简介：【摘要】英语和语文一样是一门语言学科，所以是用来交际的，在交际的过程中“说”就是关键。而对小学英语而言，用英语进行会话是其得以体现价值的主要形式。《新英语课程标准》中已明确提出要培养学生的口语交际能力。本文运用人人鼓励法，情景创设法，合作学习法，编写儿歌法等方法来激发学生的口语训练的兴趣，从而培养学生初步的听说语言交际能力。

简介：摘要：大班《搭建梦想城堡》是一款由幼儿自主设计、自主搭建的建筑类游戏。在游戏中，孩子们不仅能够满足自己的好奇心和兴趣，还能不断地提升自己的动手能力，在游戏中主动去寻找与搭建相关的知识。为了满足孩子们对知识的渴望，教师设计了一个关于《搭建梦想城堡》的跨学科主题活动。

简介：摘要：中国的古典诗词有着丰富的文化内涵，很多诗人都喜欢借用古诗创设意境，并借此表达出自己的思想情感。我国有着上千年的历史文化，而古诗就是其中非常重要的一个组成部分，在当代的小学语文教学中加入古诗词教学，不仅可以提高学生的阅读能力和欣赏能力，还能激发他们的想象力，提高对文学的鉴赏能力。但是，古诗的表达方式不同于现代，想要真正理解其中的含义，就需要学生拥有较强的分析和理解能力，因此，一部分学习水平较低的同学就逐渐对古诗失去了兴趣。本文根据古诗的特点，探究如何在小学语文古诗教学中加入意境体验的方式，从而激发学生的兴趣，提高古诗教学的效率。

简介：摘要：中国的古典诗词有着丰富的文化内涵，很多诗人都喜欢借用古诗创设意境，并借此表达出自己的思想情感。我国有着上千年的历史文化，而古诗就是其中非常重要的一个组成部分，在当代的小学语文教学中加入古诗词教学，不仅可以提高学生的阅读能力和欣赏能力，还能激发他们的想象力，提高对文学的鉴赏能力。但是，古诗的表达方式不同于现代，想要真正理解其中的含义，就需要学生拥有较强的分析和理解能力，因此，一部分学习水平较低的同学就逐渐对古诗失去了兴趣。本文根据古诗的特点，探究如何在小学语文古诗教学中加入意境体验的方式，从而激发学生的兴趣，提高古诗教学的效率。

简介：摘要：在新的教育形势下，学校教育与家庭教育的合作越来越重要，两者合作能够将学校的教育成果最大化。通过家校合作的方式，让学生可以在家长的陪伴下参加劳动实践活动，在老师的正确引导和家长的支持与配合下，可以让学生掌握一些简单的劳动技能，体会到劳动带来的乐趣，从而培养学生热爱劳动、尊重劳动、珍惜劳动成果的良好品质。

简介：摘要：信息时代的社会环境有了很大变化，小学生的成长过程深受环境影响。小学阶段是身心发展的关键时期，学校要能给予适当干预和指导，来减轻其消极影响，从而有效地维护其身心健康。小学语文学科内容丰富，是一门具有人文精神和工具精神的基础学科，其中很多内容都可以作为心理健康教育的素材。本文主要研究的是小学语文教学与心理健康教育的融合。